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1、2014-2015 年四年级上册复习课教案第一至六课时左右 复习字词复习目标1、会听写要求认识的字。会听写词语。2、会区分多音字。复习内容一、 听写生字组成的词语。 （分散课时听写纠正）二、四字词语(分散课时听写)起承转合 相依为命 身临其境 引人入胜 退休归里 戛然而止 年近古稀 桃李满门 有教无类 因材施教 远近驰名 和颜悦色 严谨庄重 谦虚谨慎 恭恭敬敬 万世先师 哄堂大笑 训练有素 心驰神往 小心翼翼 巨石嶙峋 雄姿英发 冲锋陷阵 翠色欲流 骏马疾驰 襟飘带舞 巧夺天工 变化无穷 叹为观止 不离不弃 张灯结彩 白发苍苍 琳琅满目 笑容可掬 和睦相处 高声谈笑 灯火辉煌 水流湍急 心惊胆
2、寒 震耳欲聋 分崩离析 奋不顾身 湖光山色 回旋别致 浩然坦荡 巍峨雄伟 古往今来 瑰丽多彩 长虹卧波 神态各异 月色迷离 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 接连不断 壮丽巍峨 能工巧匠 朝气蓬勃 雄伟辽阔 至高无上 出人意料 恍然大悟 豁然开朗 风土人情 锦绣河山 岁月变迁 自顾不暇 亭台楼阁 断壁残垣 长生不老 延年益寿 彤云密布 汹涌澎湃 热情奔放 手舞足蹈 名副其实 埋头苦干 据为己有 望洋兴叹 满不在乎 油然而生 高昂激越 勇往直前 极目远眺 警钟长鸣 居安思危 波涛汹涌 异想天开 振奋人心 傲然挺立 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 拾金不昧 秋高气爽 迎风飘扬 声如雷鸣 波涛翻滚 来者不
3、拒 乱石穿空 志存高远 绵软舒适 井底之蛙 瞠目结舌 众目睽睽 豁然开朗 碧波粼粼 驻足倾听 海天一色 接二连三 乱七八糟 五光十色 一马平川 千山万壑 万众一心 一往无前 一碧千里 千钧一发 千姿百态 万籁俱寂 千里之遥 千仞之高 十年树木，百年树人 一夫当关，万夫莫开三、各种形式的词语。(先口头比赛，再写一写)1、ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈2、AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色 口口声声3、ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰 清波漾漾千里迢迢4、ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问5、AABC：涓
4、涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也四、多音字组词（重点是课文中出现的本期的多音字）乘 shn（千乘）ch n（乘法） 卷 jun（卷子）ju n（卷发）涨 zhn（涨潮） zhn（涨大） 屏 pn（屏幕）bn（屏息）调 tio（调整）dio（调动） 缝 fn（缝隙）f n（裁缝）冠 un（冠军）un（鸡冠花） 似 sh（似的）s（似乎）蒙 mn（蒙古）mn（蒙人） 铺 p（铺路 ）p（店铺）难 nn（困难）nn（灾难） 号 ho（号子）ho（风号浪吼）称 chn（号称） chn（匀称） 模 m（模样）m（模型）恶 （恶心） （凶恶）w（可恶） 降 jin（下降）xi n（投降）重 chn（
5、重叠） zhn（重要） 间 jin（时间）jin（间隔）的 de（我的） d（的确） d（目的） 供 n（供养）n（供品）给 j（给予）i（送给） 禁 jn（情不自禁）j n（禁止）兴 xn（高兴）xn（兴奋） 闷 mn（闷热） mn（闷雷滚动）应 （yn）应该（yn）答应 转 zhun（转圈）zhu n（转弯）薄 b（单薄）bo（薄雾） 数 sh（不可计数）sh（数学）空 kn（空隙）kn（空间） 喝 h（喝水）h（喝彩）折 sh（枝折花落） zh（折腾）zh（打折）差 ch（差别） ch （差不多） chi（出差） c（参差不齐）强 qin（强大）jin（倔强）qin（勉强）第 7 至 1
6、0 课时左右 复习积累运用和名人名言教学目标 1、会背诵默写 112 单元中的积累运用2、会背诵名人名言。教学内容一、积累运用（一）课本上的积累1、十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！2、后人称孔子为“万圣先师”。2、子曰：“三人行，必有我师焉。 ” 论语3、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（唐）韩愈4、吾爱吾师，吾更爱真理。古希腊 亚里士多德5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！6、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”这个头就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。7、它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。8、语言是花
7、苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。维吾尔族谚语 9、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。裕固族谚语10、落花生：人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。11、收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。12、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。印度谚语13、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。14、登庐山看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。15、有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。16、不以规矩，不成方圆。孟子17、只有按照正当法规生活的人，才不同
8、于动物。【俄国】列夫托尔斯泰18、国歌是一个国家的歌曲，是中华民族的最强音。中国国歌是（义勇军进行曲），田汉作词，聂耳作曲。19、月光曲的作者，德国音乐家贝多芬。20、强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。墨子兼爱中21、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（清）朱柏庐22、君子爱财，取之有道。增广昔时贤文23、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 。（春秋）荀子24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国）刘备25、用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。26、人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。27、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。（南
9、朝）丘迟28、 拾穗19 世纪法国画家米勒的作品。29、有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。（二）关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试 笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠第 11 至 14 课时左右 复习古诗教学目标 会背诵默写古诗并且理解古诗内容。教学内容 古诗一、 课内古诗（背诵并默写，先家长监督过关，再课堂过关）1、古诗二首鸟鸣涧 暮江吟2、 春江花月夜 月夜忆舍弟3、 九月九日忆山东兄弟4、 书湖阴先生壁 西江月5、 寄扬州韩绰判官6、 琵琶行 凉州词7、 入京8、 江雪及 129 页的两句古诗二、课外古诗1、 凉州词
10、 （王之涣）2、 月夜忆舍弟 （四行八句）3、惠崇春江晚景4、 饮湖上初晴后雨5、 水调歌头6、 月下独酌第 15 至 20 课时左右一、 主要针对形成性评价中出现的问题，指导学生怎么去阅读和分析、理解和体会，教给学生审题的方法。二、 （题见归类复习资料）结合归类整理复习中的阅读短文进行训练。及时纠正错误。第 21 至 24 课时左右 写作一、教学目标1学会审题，引导学生能根据提出的要求进行习作，清楚地表达自己想写的内容2在习作中能做到，言之有物，能有顺利地将所见所想写下来。语句通顺，不写错别字。二、教学重难点1重点：根据要求选择合适的材料，按照一定的写作顺序，条理清楚地进行习作。2难点：引导
11、学生懂得习作时应做到言之有物，言之有序。三、教学过程（一）回顾本学期作文重点1师：今天这节课要进行作文复习，请大家打开课本，回忆一下这学期我们的作文内容有哪些？教师板书、归类。2小结：本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。3不同类别的作文的要求是不同的，你能说说这两类的不同点吗？（小组交流全班汇报）4小结：写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。（二）根据要求选择材料1作文写得好不好，材料也是关键
12、。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。2出示习作题目（1）学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于 300 个字。（2）快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄今天，我将以
13、信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象既可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数不少于 300 个字。（4）题目：我好。 。 。 。 。 。 。生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢” 、 “高兴” 、 “难过” 、 “伤心” 、 “骄傲” 、 “害怕”再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。3学生自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。4指名交流以上题材作文的要求以及自己的打算。教师和同学进行评价。 （教师小结中提醒学生要读清要求，写前必须明确本次作文的题目，内容，以及主题，思考写什么？为什么要写？写作思路则可以借助作文提示打开）在讲第二个题目时，组织复习信的格式。三）有条理地表达1读这几个作文题目，大家有没有发现共同的点？（同样的要求是：语句通顺，叙述清楚，书写规范。 ）师：这是四年级习作的基本要求，其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号，不写错别字。2讨论说说如何能做到习作
