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1、我的老师我的老师我的我的老师老师我的老师我的老师魏 巍魏 巍魏魏 巍巍，当代作家，原名魏鸿杰，曾用 笔名红杨树，河南郑州人。1920 年6月生于一个城市贫民家庭。在 极其困难的条件下，读了平民小 学，高小，并勉强上了简易乡村 师范。1937年抗日战争爆发后， 走上了革命道路，同年12月在山 西前线参加八路军，不久到达延 安。1938年4月加入 中国共产党 。他一直生活在战斗之中。解放 战争时，在行军作战的间隙写了 大量诗歌。全国解放后，主要作 品有散文集谁是最可爱的人 ，长篇小说东方等。思考问题1.“我”对蔡老师的总体印 象是什么？。 2.文中记叙了哪七件事 ？假装发怒在课余教我们跳舞去朋友家
2、的园子观察蜜蜂用唱歌的音调教我们读诗连老师写字的姿势我们都要模仿排除我和小伙伴之间的纠纷梦 中 寻 师词义的辨析和推断她从来从来不打骂我们，仅仅仅仅有一 次，她的教鞭好像好像要落落下来， 我用石板一迎迎，教鞭轻轻地敲轻轻地敲 在石板边上。大伙笑笑了，她也 笑笑了。表现了老师爱学生，师生间关系 亲密，融洽。我用儿童的狡猾狡猾的眼光察觉，她爱 我们，并没有存心要打的意思。狡猾是机灵，调皮的意思，它形 象的表现了一个淘气的孩子对老 师的深刻理解和爱戴。有一件小事，我不知道还值不值得值不值得 提它，但回想起来，在那时却占据 过我的心灵。值不值得是委婉语，作者知道是值 得写的，事虽小，但在孩子心中的 份
3、量很重，表现老师对我的关怀及 我的感激。放假前我默默地默默地站在她的身边，看 她收拾这样那样东西的情景。无声的动作，静态的描写，胜过千 言万语，写出孩子与自己喜爱的老 师依依惜别的深情。n我不知道你当时是 不是察觉，一个孩子 站在那里，对你是多 么依恋！n换用第二人称， 仿佛面对面倾诉感 情，更显得真切、 浓烈。目标测试目标测试选择题： 1.选出每组中字后面注音有错误的一 项。 A. a.榆y钱 b.黑痣z c.磕头k B. a.挚zh爱 b.察ch觉 c.温柔yu ) C. a.焚fn香 b.褪ti色 c.慈c爱 2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 a.惯例 b.
4、诚垦 c.心安理得 a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言 n判断题 （ ）1 我的老师一文的感情线索是回忆.依恋. 思念我的老师。 （ ）2 “在我的记忆里， 她是一个温柔和美丽的 人。”这里用“温柔”写老师的内心美，用“美丽”写老 师的外表美。 （ ）3 “仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我 用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。”这句删去“ 仅仅”一词，表达的效果不变。 （ ）4 蔡老师是一个温柔，热情，公正，热爱孩 子的人，她是学生的良师益友。“我”是一个调皮，机 灵，天真，活泼，尊师，好学的学生。 （ ）5 以记事为主的记叙文，只要把要素交代清 楚就可以了，不必融入作者的感情 。n填空题n
5、记叙文的六要素是： 。n我的老师一文的感情线索是“我的蔡老 师”n读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解 和分析文章的意思。n我的老师的作者是作家。解放后， 他的主要作品有散文集和长篇小 说。时间，地点，人物，起因，经过，结果 回忆，依恋，思念中心 当代魏巍 谁是最可爱的人东方阅读后回答问题n 从前，有个孩子叫司马光，7岁那年，有一天，他和几个小朋友在 花园里捉迷藏，正玩得高兴时，忽然听到“扑通”一声。糟了！有个小 朋友不小心，从假山上跌下来，正好掉到装满水的大缸里去了。得快 把小朋友救上来呀！要不他就要淹死了。可是小朋友们个子矮，力气 小，没有办法；去叫大人吧，时间来不及了。
6、怎么办呢？有的小朋友 吓哭了，有的小朋友吓跑了。只有司马光不哭也不跑，站在那里想主 意，有啦！n 只见司马光抱来一块石头，使劲儿地向大水缸砸去。只听得“喀喳 ”一声响，大水缸给砸了一个大洞，水从洞口流了出来，掉到大水缸里 的小朋友得救了。n 这件事儿传出来以后，大人们都夸司马光既聪明又勇敢。n1.给本文拟一个合适的标题，就为：n2.指出故事发生的时间，地点，人物及 事件的起因，经过和结果。n时间： 地点：n人物： 起因： 经过：结果： 3.司马光既聪明又勇敢表现在什么地方 ？n 答：司马光7岁那年司马光砸缸救人花园里司马光和小朋友大家一起玩捉迷藏石头砸破了缸，小朋友得救了玩的正高兴的时候，一个小朋友掉水缸中了小伙伴们都不知怎么办好了，司马光想了想，拿起石头去砸缸。 自己去想啊写一写你的写一写你的老师吧老师吧想一想，好好想 一想，从幼儿园 时想起，一定有 哪位老师让你难 以忘怀，好啊， 那就拿起笔来吧 ，写一写那位让 你难以忘怀的老 师啊！注意：一定要交待清楚记叙 的 哟！六要素时间 地点 人物 起因 经过 结果时间 地点 人物 起因 经过 结果板书设计板书设计n n 1.假装发怒 n 2.教跳舞n 3.观察蜜蜂n 4.教读诗n 5.看老师写字n 6.排除纠纷n 7.梦中寻师n 怀念思念依恋师生间真挚的情感朋友们再见吧朋友们再见吧 ！愿给大家带来快乐和收获
