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1、 例1、16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有 什么作用？(6分) （2010全国卷1） 例2、17.通读全文，回答下面问题。 （2010北京卷） 简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分 ） 例3、14文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适 合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用， 请结合全文简要分析。（6分） （2010四川卷） 例4、17简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全 文结构上的作用。(4分) （2010湖南卷） 例5、17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要 分析其在文章结构中的作用。（4分） （2010湖北卷 ） 例6、17. 文中加点处是唐诗名句，请任选
2、两处，简要 分析其在文章结构中的作用。（4分）（2010湖北卷 ）走近高考由此可知：“作用题”出现的频率 相当高,它已经成为高考现代文阅读中 常见的一种题型。常见问题：听凭感觉,条理不清，得分 点不全；术语运用不够准确，有猜的 成分。学习目标： 1、了解近年来高考设题类型，以及本 专题在现代文复习中的地位。 2、明确“作用题”的类型，掌握一些答 题必要的专业术语。 3、明确答题方向，全面分析，规范答 题。“作用题”常见命题表达式：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？” “作用题”设题角度及其范围：人称的作用 写人叙事类散文写景的作用 修辞的作用 以某一物象作标题的作用 引用诗文格言的作用
3、插入史实某一事件的作用 写作上由实而虚的作用。首段的作用 末段的作用 中间段的作用整体把握,准确判断,巧妙答题首段作用备选术语或开门见山，点明题目；开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；与下文形成对比，欲扬先抑；设置伏笔，与后文形成照应；描写景物，渲染气氛，奠定基调 。答题思路：内容 + 结构 明确所写对象并概括其特 点（修辞），指出作者情 感或观点态度。统领全文、引出下文 、铺垫、伏笔、照应方法指津一概括首段内容,二看题目比较,三读下文分析,四读结尾对照.如果开篇点题，那么首段的作用往往是总领全 文,点明题旨，或者表达与主旨相关的感情；壶口的黄河 肖铁在中国看水，看中国的水，最好到黄
4、河。九寨 沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水 又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩 的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国 人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正 的黄河!问题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写 到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？（3分 ）这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是 周武王的丰镐，就是大秦的咸阳。就是盛唐的长安。 半坡人该是在这儿舀过水吧，秦赢政该是从这里出过 兵饮过马吧，有这样的水，还有什么可怕的呢？还有 什么不可征服的呢? 路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传， 那应是中国人的自传！【答案】通过对比、层递等手
5、法的运用，突出 壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文。如果开篇没有点题，那么首段的作用就是引起 下文为下文作铺垫。17本文写“木车的激情”，作者为什么开头用 较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文 作简要分析。（5分）木车的激情 张炜在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅 捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达 目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚 至为最现代的旅行交通工具-飞机-感到焦急，比 如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事 情要做。我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那 样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几
6、千年前，有一位 思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往 复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念 而不知疲倦，并这样终其一生。答：引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫; 与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索 而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情” 的强大和值得信赖。 上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨 型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借 水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来 ，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在 不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意 味的思维，令人频生感悟。 开头一节的三个
7、问句，对文章内容的表达有什么作 用？(5分) 如果首段连续发问，首段作用还兼有引人入胜或发人深 省的作用。答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思 路，激发读者的思考。如果开篇连续感叹，首段兼有强烈的抒 情作用。例如：野菊花野菊花！漫山遍野的野 菊花！总括全文，开篇点题，表达了作者的惊 喜之情和强烈的赞美之情。文中开头景物描写。作用：一是景物本身的自然环境特征 ，渲染气氛，奠定感情基调；二是对人物的烘托作用；三 是对社会环境的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬 扯）；四是在结构上为下文铺垫。 从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路 。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前 方
8、。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙 漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔 驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮 无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一 方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下 的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博 弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰 色。 14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。1、戈壁滩环境的恶劣戈壁滩色彩的单调2、为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比；先抑后扬，激发读者兴趣。尾段作用备选术
9、语总结全文，点明题旨；呼应开头，首尾照应；委婉含蓄，意在言外，发人深思；强化作者感情，深化或升华主旨。一概括尾段内容,与主旨比较;二看开头细比较,是否首尾照应;三读语言、辨风格,体会表达效果.文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用 ？自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄 沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已 出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既 可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的 自然风光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须 进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这 样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭 小川的诗句吧！ 一到敦煌，我就
10、想起了阳关。阳关在哪里？它还 是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我 带到了古阳关遗址。 自然风光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须 进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这 样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是答案：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的 阳关的赞美。回应了文章开头的提问，使文章前后 照应，并强化了作者的观点。 1、07重庆卷告别三峡第16题：“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用? 2、07江西卷泰山很大第17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什 么作用?请简要分析。 3、04年全国卷痛哭和珍第19题：“作者在痛哭和珍时，
11、也写到自己。她是怎样写自己的？这样 写有什么作用？” 4、07安徽卷行吟阁遐想第17题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么 作用？5、03年全国卷乡土情结第3题：“本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并 赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合 乡土情结，分析这样写的作用和好处。” 了解 提问方式中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能 是承上启下（过渡）的作用。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形 象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬 托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选 文的主要物象在形象、意境或情感上不一
12、致，其表达作 用就是反衬。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象 ，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵 ，具体展示，深化主题或照应前文。03年全国卷乡土情结第3题：“本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海 远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷 慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情 结，分析这样写的作用和好处。” 答案：把乡土情结提高到民族凝聚力的高 度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；具体说明乡土情结不因时间（历史）的悠 远和空间（地理）的阻隔而褪色；既照应了前文，也使本文的主题得到深化 。 总结全文，呼应前文（开头）首尾呼应 ，深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显 志，
13、言有尽而意无穷，回味深长。尾段承上启下、或引出下文 或衬托（反衬 ）扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主 题或照应前文。中间段或开门见山，点明题目；开篇点题，统领全 文；引出下文，或为下文作铺垫； 与下文 形成对比，欲扬先抑； 设置伏笔，与后文 形成照应；描写景物，渲染气氛，奠定基调首段总结归纳标题、 衔接段、尾段 范围关键或开门见山，点明题目；开篇点题，统领全 文；引出下文，或为下文作铺垫； 与下文 形成对比，欲扬先抑； 设置伏笔，与后文 形成照应；描写景物，渲染气氛，奠定基调术语总结归纳判断首段内容是否点题解题方法温馨提示： 掌握一定的写作、修辞等方面的知 识，掌握一定的鉴赏术语。 通读全
14、文，整体把握，确认指定段 落在行文中的位置。 从内容、情感，结构，效果等方面 ，多角度分析作答。（2008年四川卷第17题）文章主要写什刹海， 却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请 简要分析。 我爱水 我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市 景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听 到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片 照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑 流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了， 最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那 净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总 喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨 启扉，更可见到那
15、一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静 静地向前滑流着，滑流着，那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。什刹海正位于我母校的后门，度过一道筑在溪水上的 石桥，再一转弯，便会听见那愉快的水声，伴着水滨青翠 的树色在欢迎来访者了。送着清晨无课，我总是拿了一本 诗集，在水边倘佯岛上乡居，流水绕墙，每天望着这碗蜒而去的山溪 ，我爱水 。 我爱水 。 我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了 。我更怀念起什刹海了把我的思念与忧虑都带走了 ，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微 响，向我诉说一个无终结的故事。 答案：一开始写“我爱水”照应了标题，并与文 章的结尾相呼应；一开始写“我爱水”，可由眼
16、 前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；例13 分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用（06全国）例14 作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（06江苏）例15 作者在文章开头详细介绍自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（07山东）例16 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请具体说明并分析其作用。（07湖北）特点 分析评价作品作答方式 分析概括（内容/结构/艺术）例13 分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用（06全国）例14 作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这
