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1、北京育英学校 郭春家根根 在在 西西 柏柏 坡坡北京市育英学校于1948年由中共中央在河北 省西柏坡建立，是一所具有悠久历史和革命传统 的学校。学校位于海淀区万寿路西街，毗邻国家 奥林匹克篮球馆，占地面积10万平方米，有花园 式的校园环境、现代化的教学设备和符合国际标 准的综合体育场馆。是集小学、中学和高中为一 体的综合性学校，目前在校生5000余人，教职工 400余人，临时工80余人，离退休超过280人。和和 谐谐 校校 园园50多年来，育英学校在教育、教学、文体、 科研、信息技术等方面，先后获得了诸多荣誉，已 经初步形成了自己的办学特色。构建良好的教育环 境，建设师生和谐发展的美好家园成为
2、育英人的共 同目标。西柏坡的奋斗精神和战争年代育英人“一切 为了孩子”的办学思想，始终激励着我们在继承 光荣传统的基础上，不断发展创新。和谐的师生 关系，和谐的育人氛围，和谐的成长环境一 切都是为着学生的全面发展。让走进育英学校的 每个学子“在各自的起跑线上跑出自己最快的速 度”。每个孩子在育英都能获得享受成功的喜悦 ！一切为了孩子一切为了孩子一、队伍建设一、队伍建设根据人力资源是 第一资源的现代人才 观，搞好学校后勤工 作，至关重要一点的 就是要建设一支思想 过硬、业务精通、纪 律严明和保障有力的 后勤队伍。只有这样 ，才能确保后勤工作 的保障作用、服务功 能得到充分发挥。近年来，我 校坚定
3、不移地选择了 内涵发展战略，在包 括后勤队伍在内的队 伍建设上，进行了一 些有效尝试，也取得 了一定的成绩，初步 实现了“个体优秀，个体优秀， 群体优化群体优化”的理想状 态，确保后勤工作能 够适应和保障学校的 持续快速健康发展。统筹规划 全员提高育英学校把后勤 工作纳入学校建设和 发展的总体规划中通 盘考虑，在学校建设 和发展规划及教师队 伍建设、教改科研等 方面，把后勤工作及 后勤队伍建设工作作 为重要内容，并摆在 同其它工作及专任教 师队伍建设同等重要 的位置。与此同时， 还采取强有力的措施 ，狠抓落实。统筹规划 全员提高根据后勤队伍建 设的总体目标，我们 后勤相应制定了五年 规划。明确
4、职工队伍 建设的目标任务，这 个总体目标就是“素素 质质+ +特色特色”。表述为 通过全员培训、全面 提高、整体推进、大 面积成才。统筹规划 全员提高用3-5年的时间 ，开展职工全员培训 工作，切实提高队伍 的整体素质，造就一 支具有优良的品德素 质、精湛的业务素质 、崭新的服务意识、 良好的心理素质、强 健的身体素质、熟练 的信息技术技能兼备 的，适应教育改革与 学校发展的职工队伍 。统筹规划 全员提高我们在临时工 管理上提出：人格人格 上尊重、政治上重上尊重、政治上重 视、生活上关心、视、生活上关心、 权益上维护、素质权益上维护、素质 上培养，上培养，让每位工 人感到有地位，有 作为。使他
5、们由短 期务工向扎根求发 展转变；由挣钱吃 饭向爱岗敬业转变 ；由普通打工者向 产业工人转变。统筹规划 全员提高包括新年联欢 、游艺会和诗歌比 赛在内的各种活动 ，丰富了他们的业 余生活，增强了他 们的主人翁意识和 爱校意识。注重育德 内化品性后勤部门是学校 的服务窗口，代表着 学校的形象，也肩负 着教育引导学生健康 成长的重任，其思想 、道德水平不仅关系 着团队的工作态度、 劳动纪律和工作质量 ，也维系着国家教育 方针的贯彻落实，关 系到青少年学生思想 道德建设工作，影响 到学校形象和声誉， 更直接地关系到师生 的工作和学习秩序。制度管理 保障效率我校在后勤工作 的制度化建设方面也 进行了大
6、胆的尝试， 首先是宏观构建了各 处室目标管理考评制 度，编制了后勤七 处室层次目标考评方 案， 制定了考勤 制度、日常巡查制度 、责任追究制度、财 务制度、物资申购制 度、财物登记制度等 各项制度58项、各项 工作预案23项。狠抓培训 提高技能队伍建设的核心 是培训，培训的关键 是内容的序列化、形 式的多样化（参观、 讲座、交流）、评价 的多元化（就是各项 工作评价标准）和培 训效果的巩固化（给 予精神上的鼓励总务 处发文件，给予适当 物质奖励等）。合理流动 激发潜能人才的合理流动 是现代人才管理的一 个重要征，有利于人 力资源的合理配置， 有利于加强对人才的 管理，更为重要的是 有利于调动和激发人 才的积性。牢固树立为教育牢固树立为教育 教学服务的思想教学服务的思想二、为一线服务二、为一线服务端正服务态度做端正服务态度做 到热情主动服务到热情主动服务征求师生意见和建议征求师生意见和建议 改进和创新后勤工作改进和创新后勤工作创造良好物质条件创造良好物质条件 保证教育教学顺利进行保证教育教学顺利进行我们还要不断学习新知识，及时更新 管理理念和探索优质服务的有效途径。但 对于后勤队伍来说，有一条是始终不能变 的，就是全心全意为师生服务。
