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1、 2010年高考语文复习语言文字运用复习备考路桥中学 徐美珍一、背景分析二、命题趋势三、备考攻略更多资源 一、背景分析2010年浙江高考考试说明 2009年全国各地高考“语言文字运用 ” 试题分析 浙江近五年高考 “语言文字运用” 试题分析浙江省浙江省20102010年考试说明年考试说明一、语言文字运用（变化）一、语言文字运用（变化） 掌握基本的语言知识，具备一定的语言掌握基本的语言知识，具备一定的语言 表达技能。表达技能。 8 .8 .语言表达的语言表达的简明、连贯、得体，简明、连贯、得体，准准 确、鲜明、生动。确、鲜明、生动。2009高考题型分析n n题型：情境写话题型：情境写话n n图文
2、转换图文转换因句达意因句达意提取信息提取信息一料多用一料多用其他：改词诊句、拟写标语、荐书说因 、对联配搭、虚词填写等等 更多资源 一、情境写话。就是命题者提供若 干材料，然后根据材料设题，考生可 依据材料，写出一定的表达文字。其 基本形式大致有：提供词语写话； 根据情境衔接写话；补写人物对 话；续写后面新话；嵌词配搭写 话；选择对象写话，等等。如浙江卷第7题、广东卷第23题09年主打题型之一，09年11题58分，2010年试 卷应会有突出表现。二、图文转换。即图画、图表的内容 ，转换成文字表述，或图表意思的解 说，或图画意义的分析，或由图生发 联想，或因图表达见解。命题呈现的 是图画或表格，
3、答案都是用文字表达 的一句、几句或一段话。 如 浙江卷的第6题，要求拟写解说词，揭 示画面内涵。 09年主打题型之二，共设有6题32分。20102010年年 的高考这种题型仍然有较大可能出现。的高考这种题型仍然有较大可能出现。三、因句达意。就是根据所供语句 这一前提条件，来仿拟或改变若干 要意，形成命题指向，即根据所供 语句设题、答题。其内容涉及： 仿写修辞句；缩减原句；扩展 原句；长短句互换；衔接语句 ；释词成句，等等。 如 全国卷1的第20题 09年传统题型，共11题54分。传统题型，长盛不衰四、提取信息。就是根据所供文字 ，提取其中的重要信息，其主要题 型有：捕捉关键词语；概括材 料内容
4、；归纳主要信息；分析 所得启示，等等。 如 四川卷的第19题： 09年共拟有7题29分，特别是福建卷，2题10分 都属于这种题项。传统题型，长盛不衰五、一料多用。就是提供一则材料 ，设计多种多道试题，具有综合性 和辐射性。涉及考查的知识指向， 一般都在三种左右。如天津卷的第 24题 浙江5年语文高考语言运用表达题05浙江高考卷：根据漫画设计公益广告语、排序 题、换词理由说明06浙江高考卷：标点寓意仿写、听文学讲座的感 受与提问、换词理由说明07浙江高考卷： 辩论语句仿写、稿件处理单签署意见题、给寓言 写寓意共13分。 08浙江高考卷： 排序题、情境续写、提炼论点论据，共12分。 09浙江高考卷
5、： 排序题，解说词，语境补写题5分，共12分。 10浙江参考卷： 一句话新闻、补写欢迎感谢词、 发表看法。1、基本考点每年都有所涉及 2、不会简单重复上年题型 3、稳中求变，继承中有发展 4、注重生活、注重实践、注重体验 5、综合性、创新性、开放性 6、每年都有亮点题二、命题规律发展轨迹由单纯的工具性逐步向工具性和人 文性的融合发展，即由单纯的语言技 能的考查转向以考查语言技能为基础 ，全面融合生活事务、社交礼义和文 学想象的多向领域。实践性、综合性 不断加强，开放性、创造性不断体现 。实践性、综合性和开放性1.取材将更加贴近现实生活，关注时代， 关注文化现象 2.体现新课改理念，加大对口语交
6、际能力 和探究能力的考查力度 3.落实语用基础知识，重视实际语言运用 能力的考查（1）加强对考生正确运用修 辞手法能力的考查（2）加强应用文写作 的考查，注重处理实际问题能力的考查三、备考攻略： 1、常议社会热点2、精练传统题型3、重击热点题型4、盯紧创新题型5、规范语言表达1、常议社会热点在2009年将近之际，盘点一年国内大事， 看点多多。下面是咬文嚼字公布 “2009年十大流行语”，分别为“不差钱”、 “躲猫猫”、“低碳”、“被就业”、“裸”、“纠 结”、“钓鱼”、“秒杀”、“蜗居”、“蚁族”。 请任选一个，以“ ,最让我 （遗 憾、愤怒等情感）的词语”开头，对其所反 映的社会现象作出简要
7、评价。2、精练传统题型压缩题扩展题仿写题排序题应用题请把下面的材料概括成一句话新闻。（不超过30字）（3分） 二月份，浙江媒体曾以“乞丐王子”爆红网络，忧郁眼神秒杀网 友、“乞丐王子”，很想找个人来爱他为题，报道了“犀利 哥”爆红网络的事。“犀利哥”牵动了很多网友的神经，也激发了 大家的爱心。包括宁波市救助站、热心网友等许多单位和个人都 开始行动，希望为“犀利哥”提供帮助。面对突如其来的热心人， 面对连日来外界环境的改变，“犀利哥”显然是有些害怕，甚至拒 绝别人的帮助。 随后，许多网友在论坛上发帖，反思如此大张旗鼓地救助“犀利 哥”到底是对是错。（杭高2010届高三第四次月考语文试卷） “犀利
8、哥”爆红网络，但对过于热心的帮助无所适从（不适应） 压缩题请从以下两个人物中任选一位，然后写一段 评论性的文字，要求内容符合人物特点，至 少运用一种修辞手法。（不少于60字） 一代书圣王羲之： 诗仙酒仙李白：示例一：一代书圣王羲之：狼毫一挥是生命的舞动 ，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立， 行如清扬之风，草如龙凤舞动。他让人们了解什么是书 法，他让世界了解了中国书法的伟大。 示例二：诗仙酒仙李白：他是一颗璀璨的明珠，灿 烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信 ，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒 涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂。扩展题仿写题仿写下列画线的句
9、子。（4分）2010届浙江名 校精编高三月考卷那里是日思夜梦的中国吗？那里当然是，永远 是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不 再，剑门细雨渭城轻尘已不再；， ，。示例：只是铁马冰河已不再，高堂明镜已不再，春江月夜落木 萧萧已不再。只是红藕香残已不再，遍插茱萸已不再，蓬山多 路青鸟殷勤也都已不再。仿照下面示例，按要求写一段文字。（4分）（浙江省金丽衢十 二校2010届第一次联考高三语文试卷）示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见 一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅 一支青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。如果是在古 代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂
10、泊江湖的游子，还是 被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人 ？请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文（可回忆教材 中学过的诗词文章），写一段文字；不必完全仿照例句的句式 。任选一位名人，仿写短诗。要求：须用一个比喻， 不超过50字。（4分）（2010届学军中学高三第 3次月考）示例：马丁 路德 金 一支带响的飞箭，落在林肯坐像前。我有一个梦想，催开了1963年自由平等的春天。 泰戈尔 一只飞鸟，笼养在你的诗集里。你，就是飞过 天空的那只小鸟，没留踪迹，只有美丽。排序题 5依次填入下面一段文字横线处的语句，恰当的排列顺序是（3分 ）（浙江省金华十校20092010学年高三第一
11、学期期末考试） “马兰不择地，丛生遍原麓”，长江流域的田埂沼泽湿润的土地 上，生长着这种并不起眼的植物。 后来我晓得李时珍没有骗中 国底层百姓：马兰可破宿血，养新血、止鼻血、吐血、合金疮 民间有许多事我不明其理，却早约定俗成，并且一代代相沿成习 。 我割过几年草，喂羊。 我会摘一种椭圆形的草叶子，捻搓几下，等它变色有湿润感时， 敷在伤口上，管用。 镰刀游走青草腰间发出咝咝声响。 在不平整的地面上，我左手的指头不止受过一次伤，血流不止。 （按事理逻辑，写马兰的药用：缘起青草，割草用 具，镰刀割草伤手，用草止血，只知其用，不明其理，引起 李时珍的解释，“民间”与结尾句“底层老百姓”相应。）在不同的
12、语言环境里，对同一内容的表达是 不同的，请将“请对方到时参加”的意思放在 下面限定的语言环境中进行表述，要求简洁 、得体。（3分）（2010年杭州市第一次高 考质量检测在商店开业的广告词里： 在学校给学生的会议通知书里： 在给上级领导的邀请函里 ： 欢迎大家届时惠顾；请你务必准时出席；敬 请您届时莅临指导应用题3、重击热点题型情境写话图文转换现象点评情境写话7根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。 一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈 妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出 相应的劳动。”小孩子又问：
13、“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不 是一个完整的呢？妈妈答：“那是橘子在告你， 。浙江 省金华十校20092010学年高三第一学期期末考试 7根据语境，写一则评语，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分） 某小学五年级作文训练，作文题要求学生选择自己喜欢的一样物体介绍给大家， 有一位小朋友绘声绘色地写了自家那只超级可爱的小鸭。 评语：金华一中、慈溪中学、学 军中学20092010学年度上学期高三联考答案示例：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。（或你 手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。）答案示例：文章写得生动有趣，可喜 ；但是小鸭不是物体，作文离题，可惜。希望写作前好好审清题意，下次写得更好。为防止醉酒驾驶，遏制酒后驾驶交通违法行 为引发的恶性交通事故，保证交通安全，交 警部门在我市各个重点路段设卡，严厉整治 酒后驾驶交通违法行为。一位醉酒驾车的中 年司机被拦截了下来，却不肯下车接受酒精 含量测试及交警的处理。如果你是一名志愿者，请你劝说司机下车配 合交警检测处理。要求表达得体，有说服力 ，90字以内。（2010届学军中学高三第3次 月考）图文转换 6结合下面提供的背景资料，对这幅题为“执迷不悟”的漫画作 赏析。要求用语形象生动，能够揭示画面内涵。（50字左右）（
