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1、 加强反腐倡廉 切实提高行政执行力执政党的党风关系党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。加强反腐倡廉建设，制度是根本，执行力是保障。胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第五次全会上强调指出，切实抓好反腐倡廉制度建设，必须不断提高制度执行力。认真贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神，必须加大制度执行力，强化制度约束力，充分发挥反腐倡廉建设的综合作用。一、加强教育，深入贯彻落实廉政准则。要提高廉政制度的执行力，首先要使干部的价值观与廉政所要求的价值观保持一致，真正从思想上认识到弘扬廉政文化是自己应尽的职责和义务，主动的去实现反腐倡廉。2010 年 1 月 18 日经中央政治局
2、会议审议通过的 中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则的颁布实施，对保证党员领导干部廉洁从政、加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设、进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。党员干部要以此廉政准则为标准，对 52 个不准熟知熟记，牢固树立 道德底线、纪律红线 、禁区、雷区的意识，时刻把廉政准则作为行为的准绳、自省自警的镜鉴，切实增强自身贯彻落实准则的自觉性和能力水平。二、加强作风建设，发挥干部的带头表率作用。在市场经济条件下，一些地方和部门违纪违法案件涉案人员的职务越来越高，经济数额越来越大，问题性质越来越严重。因此，将领导干部的作风状况作为干部监督工作的新重点成为关键之
3、举。胡锦涛总书记提出的大力倡导八个方面良好风气的要求，为干部监督工作指明了新的方向。一是加强教育，提高领导干部思想作风素质。通过学习牛玉儒、邓平寿等先进典型，为干部树立起可看、可比、可学的榜样；通过剖析胡长清、李大伦等反面典型，让干部从中汲取教训，在思想上筑牢拒腐防线，切实做到自重、自省、自警、自律。二是突出重点，督促领导干部严格遵守组织原则和纪律。对涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用这三重一大 问题，必须经集体讨论决定。不断提高民主生活会的质量，营造上下级之间、同事之间融洽和谐的同志式关系。加强党员干部与群众的联系，坚持和落实处理来信来访、走访慰问群众等制度，促使领导
4、干部深入基层，了解实情，解决问题，转变作风。三是完善机制，严格规范党员干部的用权行为。坚持把制度建设作为加强党员干部作风建设的屏障，及时发现和纠正问题，形成促进作风建设的长效预防机制。三、加强监督检查，提高制度执行效果。保持党的先进性，关键在于要建设一支高素质、能够与党中央保持一致、善于驾驭复杂局面的党员干部队伍。而建设高素质的干部队伍，培养教育是基础，选拔任用是关键，管理监督是保证。只有强有力的监督，才能不断增强广大党员干部的思想政治素质和防腐拒变能力，抵御各种不良风气的侵蚀，始终保持先进性。制度的执行主要是依靠执行者的自觉性，但仅仅靠自觉性还不够，还必须加强监督检查，并与责任追究和违规惩处
5、措施结合起来，以减少违反制度的行为发生，提高制度的执行效果。一是建立和完善干部监督问责机制。从经济和社会事业快速、健康发展的大局出发，对党员干部学习、工作、生活等方面存在的问题进行问责。二是强化群众监督。群众的眼睛是雪亮的。干部生活在群众之中，要改暗箱操作 为阳光操作 ，加强政务公开，增强权力使用的透明度，让群众享有更多的知情权、参与权、选择权和监督权，依靠群众选人，选群众信得过的人。三是强化舆论监督。重视和支持舆论监督，自觉和主动听取来自新闻媒体的意见，并根据舆论监督的要求推动和改进工作。切实尊重新闻媒体舆论监督的权利，不搞不公平待遇 ，充分发挥中央、省、市级媒体以及本地媒体的监督作用。 （
6、作者姓名：刘音音；单位：海珠区经济贸易局；邮编：510230；电话：84234922春雨的色彩说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、 绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千 红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、 发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的 发展，并且孩子 们充满了好奇心和强烈的探究欲
7、，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展
8、幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学 习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并 组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿 绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣， 让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿
9、进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演， 强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和 动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，
10、本次活动中，幼儿通 过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演， 说 出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师” 。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动
11、兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教 师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃 树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维， 锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
