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1、1两只小象两只小象活动目标： 1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。 2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。 3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。 活动准备： 1、玩具小象两只。 2、图片一幅。 3、小象头饰人手一只。 活动过程： 一、音乐游戏找朋友 引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的 动作。 提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？” （边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、 握握手、笑一笑等行为。 ） 二、学习歌词朗诵。 教师：“图上的小象在哪里？干什么？” （引发幼儿用歌曲中的完整句说
2、话。 ） 三、整体感知歌曲。 出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。 1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。 2、幼儿再次感受旋律。 四、学唱歌曲两只小象 。 1、教师：“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧！” （边演示教具，边带领幼儿 一起唱歌。 ） （1） 、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。 （2） 、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，不要怕腼腆。 2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。 教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。 教师：“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗？我们一起来唱。 ” （1） 、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。 （2
3、） 、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。 3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。 （1） 、教师：“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧！” 边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的？ （2）请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同 更加好。 （3） 、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。 五、小象洗澡。 教师：“哇！真累呀！小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧！” 放生活模仿动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。 六、结束活动 教师：“你们洗的真干净，来，我们回家吧。 ”2
