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1、 5.2 多样的碳单质说课内容 教 材 分 析 教 法 学 法 教 材 处 理 教 学 程 序教材分析1、本节课所处的地位和作用:在学生学习了与人们日常生活关系最为密切的 氧气、水之后，再学习第五章燃料，本节内容通过 介绍碳的几种单质，主要是金刚石、石墨和木炭， 可以提高学生对有关物质的较完整的认识，而且对 于进一步学习一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙和甲烷 打下基础。2、教学重点：金刚石、石墨、木炭的重要物理性 质和用途 教学难点：金刚石和石墨物理性质差异很大的 原因1.知识与技能 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质，理解它们的主要物 理性质和用途的关系。2.过程与方法 通过观察和实验，学会运用归
2、纳、类比、逆向思维等研究 方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。3.情感态度与价值观 一种元素可以形成多种单质，初步领悟物质的多样性和复 杂性。 进一步感受化学的魅力，认识到化学知识与生活是密不可 分的。 教学目标教材处理 从学生的心理特点来看，初三学生处于感性思 维，缺乏理性思维阶段。从知识水平看，学生己对铅笔芯、钻戒有了一定 的认识。 从能力水平上看，学生已经掌握了一些基本的实 验技能和分析处理信息的能力。以小组为单位进行实验探究，把课前准备的材料 与视频有机地进行结合，得出金刚石与石墨物理 性质上差异的主要原因，逐一讲解金刚石、石墨 无定形碳物理性质与用途。教法：归纳法比较法分组教学
3、法教法学法学法：合作探究法任务学习法实验探究法1、教师用具： 铅笔芯 钻戒 玻璃刀 玻璃 过滤装置 2、学生用具：铅笔芯 电池 导线 火柴梗 白纸教学程序 激 趣 导 入 学 以 致 用 活 动 探 究 总 结 提 升 拓 展 延 伸 教学流程激趣设疑导入 教师展示实物：玻 璃刀切割玻璃。铅 笔芯和钻戒，它们 其实是一对双胞胎 兄弟，为什么在外 观差异这样大呢 ？教学流程C60原子排列方式不同碳为什么物理性质不同都是由碳元素组成的单质活动探究一游戏：用相同的火柴杆摆图形网层球研学新知合作探究刀 具钻 头金刚石的物理性质和用途钻戒性质用途 金刚石无色透明、正八面 体形状的固体具有 强色散性装饰品
4、 钻石自然界中存在的最 硬物质切玻璃 做钻头活动探究二研学新知学 生 实 验1）仔细观察铅笔芯2）认真摸铅笔芯3）用力在纸上划4）把铅笔芯接入电路研学新知石墨的物理性质和用途合作探究性质用途石 墨质软而滑腻铅笔芯能导电电 极滑腻、导热、耐 高温高温润滑剂外观光泽硬度导电性导热性用途比较金刚石和石墨的物理性质和用途钻头、玻璃刀、装饰品等无无最硬琢磨后有夺目光泽无色透明正八面体状金刚石电极、铅笔芯、高温润滑剂良好、耐高温良好质软略有金属光泽深灰色细磷片状固体石墨研学新知归纳总结人 造 金 刚 石 金 刚 石 薄 膜研学新知木炭、焦炭、活性炭、炭黑活性炭炭 黑木 炭焦 炭研学新知学 生 家 庭 探
5、究 实 验：具有疏松多孔结构的物质都 有吸附吗？其中哪些物质具 有吸附性，并且可以用做家庭去味剂？活动探究三：活性炭吸附红钢笔水研学新知几种常见的无定形碳几种常见的无定形碳名称制 法用 途 木炭木材干馏作燃料、制火药活性炭胡桃壳、棉仔壳 或花生壳等干馏 ，再活化处理可作防毒面具中 的滤毒剂等焦炭煤干馏冶炼金属 炭黑用含碳物质进行 不完全燃烧可用来制油漆、 鞋油和颜料等单层多层两端封闭关于其他碳的单质和碳纳米材料科技导航学以致用如 何 初 步 鉴 别 真 假 钻 石？1.打水井时，常在水井周围埋一些 木炭，这是为什么呢？ 2.长期未用的而又难以开启的铁锁常常需要在锁孔中加入少量铅笔 芯粉末，为什么？学以致用金刚石其他 碳单质石墨C60碳纳米管碳归纳与总结拓展延伸联系所学知识就“ 碳单质王国漫游 记”写一篇科普小 论文。 多样的碳单质 碳金刚石-硬无 定 形 碳 C60-足球烯 软-石墨 木炭 焦炭 炭黑 板书设计感谢指导
