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1、第四届“教学创新奖”1开放教育本科多媒体技术基础及应用课程实践教学方案第一部分 实践教学大纲设计、课程性质和任务（一）课程性质 多媒体技术基础及应用是中央广播电视大学计算机科学与技术本科专业的一门限选课，本课程从研究、开发和应用角度出发，综合讲述多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发应用，分为理论学习和实践学习两个模块，其中实践模块的学习目标是为了掌握常用多媒体软件的应用与开发，共安排 20 个学时。在学习本课程之前最好具有 Windows 使用、计算机组成原理和程序设计语言的知识。本课程的特点是更新快、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。（二）课程任务根据课程特点，在教学时应注意培养学
2、生学习新知识的一种“能力” ，在加强学生基本概念、基础理论的同时，更应重视本课程实践环节的教学，加强和落实学生动手能力的培养。课程要求学生掌握的主要内容有：多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。二、课程实践教学目标设计（一）知识目标要求学生掌握 6 个实验项目的操作方法，根据实验目的和要求完成实验学习与模拟，按学习进度完成四次阶段任务的提交，顺利通过实践学习环节的考核。（二）能力目标熟练掌握各实验模块中涉及的多媒体软件应用，能完成多媒体综合项目的进一步开发、设计及创新，为今后开展
3、多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。第四届“教学创新奖”2三、学习平台与学习资源设计（一）学习平台介绍1多媒体技术基础及应用网络课程。本网络课程在设计过程中严格按照网络课程设计的流程与标准进行设计，尤其注重实践学习部分的设计，采用最具有代表性的基于网络实践学习理念作为本网络课程设计指导标准。本系统最大的优点在于，学生可以按照自己的掌握情况来决定学习进度，而不需受到老师课堂教学的速度限制，学习变得更加灵活。在学习过程中可通过各种交互平台实时或非实时地与老师和同学进行交流。网络课程实践学习模块页面图如图 1 所示：图网络课程实践学习模块页面图2衢州电大开放教育网络课堂学习平台。该平台是我校
4、各门课程共用的公共学习平台，在本课程实践教学中主要用于分散集中式教学，完成重点、难点及疑点讲解。尤其是在学生完成阶段任务期间会碰到很多问题，此时根据各小组完成任务的情况，可组织学生在指定时间内登录平台学习，特别适合小组集中式学习。该平台页面如图 2 所示：第四届“教学创新奖”3图衢州电大开放教育网络课堂学习平台（二）学习资源1. 文字教材多媒体技术基础及应用辅导与实验 钟玉琢 清华大学出版社2网络教学资源组织网上教学资源组织与教材有机配合，教学内容的组织分以下几块：（1）教学目标的确定。根据教学内容确定教学目标。本模块主要以文字和视频的页面方式展示，目的是让学生明白：为什么学习本实验；本实验能
5、学到什么；怎样学好本实验。（2）实验预备知识的准备。主要包括完成本模块实验所需的软件及其环境需求介绍，讲解本模块涉及的多媒体软件功能特点及使用。（3）实验内容介绍。例举本实验能完成的效果案例，重点介绍需要大家完成的项目任务及完成该项目需要用到的知识点。（4）完成实例项目操作讲解。通过对实例项目进行操作步骤介绍及视频操作演示，本过程希望学生通过反复学习掌握多媒体软件各知识点的应用。（5）实验思考及任务布置。本页面经常随着学生的学习反馈情况及教学进度等随时调整内容，任务有时是分解的，包含部分知识点，有时是综合性的，包含全部知识点。（6）完成阶段任务。网络课程的形考作业栏目要求学生在指定时间内完成四
6、次阶段任务，四次作业包含全部的实践环节考核内容。（7）实践总结。当完成一个阶段任务时，进行总体评价，将好的作品在网上展出，让第四届“教学创新奖”4大家相互评价、相互学习，以激发学生的学习积极性。多种媒体的分工和搭配为学生提供较大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。四、基于网络的实践教学实施设计 （一）学习形式集中学习实验第一次课要求所有学员都参加，上课地点为学校多媒体教室，无法到校的同学在同一时间登录到网络课堂学习平台，不能参加的学员可事后通过学习平台收看上课录像。本次课程内容主要是培训学员的网络学习技术、讲述实践环节学习要求、如何完成各项目任务及如何通过网络学习平台完
7、成自主学习和小组学习。分散学习将学生分成几个不同的学习小组，通过网络课程进行自主学习，要求学生在不同时间段内完成指定实验内容的学习，并完成阶段性作业任务，某些难度较大的任务可在小组成员之间分工共同完成。教师通过学生上网学习时间、作业上交情况及各学习交互平台的留言等学习跟踪记录定期检查以了解学员的学习进度。分散集中学习学生在学习过程中，需要完成相应的项目任务，期间遇到的问题可通过网络交互平台反馈教师，教师应根据学生所反应问题加以整理，通过网络课堂进行分散集中讲解与指导。远程一对一指导对于程度较差，或有其它学习问题需解答的学员，一般采用远程控制功能进行一对一指导，直接在其电脑桌面上操作，让学生看得
8、更清楚些。（二）基于网络的教学实践过程我们在实践教学设计过程中始终坚持以学生为中心，合理安排自主学习和协作学习内容的连贯性，所有实验内容的组织自始至终贯穿“案例引导、任务贯穿”的教学设计理念。整个实践教学过程依次分为“实验导入”、“软件学习”、“任务确定”、“模拟实践”、“实践总结”和“期末考核”六个部分，课程实践过程结构图如图 3 所示：第四届“教学创新奖”5图 3 课程实践过程结构图（三）实践学习考核方案课程实践环节考核也是提高学生动手能力的一个重要手段，考核过程要求根据 4 次阶段性项目任务的完成情况来评定学生的实践学习成绩。阶段性项目任务考核的具体操作方法：一个学期分 4 个时间段，一
9、个时间段完成一个实践考核作业，作业以项目任务形式布置，要求学生在指定时间内完成相应项目任务，教师通过网络定期检查并督促学生完成任务，及时了解项目完成过程中碰到的问题，给予指导。学生可集中在学校多媒体机房完成，也可以在具备实验条件的其它环境完成，但必须在指定时间内通过网络课程“形考作业”栏目提交。提交的作业保存在网络课程数据库，以备抽查。4 次阶段性实践考核内容如表 4 所示：表次阶段性实践考核内容序 号 考 核 内 容实践考核 1任务 1 声音素材的获取、编辑与制作任务 2 静态图像编辑和处理实践考核 2任务用 Premiere 进行视频图像编辑和处理任务用 3DS MAX 制作三维动画实践考
10、核 3 任务用 Authorware 完成拼图游戏制作第四届“教学创新奖”6实践考核 4 任务用 Flash 完成简单 MTV 制作每次阶段考核按任务项目打分，任务的平均分为本次阶段性考核成绩，综合 4 次阶段性实践考核的总评成绩作为本学期实践学习考核成绩。各实践任务考核评分标准如附件一所示。第二部分 实践教学内容和要求 实验目的、实验要求、实验设备、实验内容和实验学时安排如下：实验 1：声音信号的获取与处理实验目的：学习编辑和制作声音素材实验要求：掌握用 Windows 录音机录制、播放和编辑声音文件的方法，学会使用 Creative WaveStudio 和 Cool Edit 2000
11、制作声音素材实验设备：Windows 录音机、Creative WaveStudio 、Cool Edit 2000实验内容：录音、放音、改变音量、控制放音速度、倒放、添加回声等，为录制的解说词配背音乐并作相应处理，制作出一段完整的带背景音乐的解说词实验学时：2 学时实验 2：图像处理和文件格式的转换实验目的：学习静态图像编辑和处理的基本方法实验要求：掌握图像处理的基本方法，如缩放、变形、特技效果等，并学会“抠” 图来自己设计图像实验设备：Photoshop 环境实验内容：Photoshop 的基本操作方法、选取图像、制作艺术字、使用滤镜、路径和图层等实验学时：3 学时实验 3：视频信号的采集
12、与处理实验目的：学习视频图像编辑和处理的基本方法实验要求：完成一段电影片段的制作实验设备：Premiere 环境实验内容：将视频片段引入到项目窗口、设置过度、滤镜、透明和重叠效果等实验学时：3 学时实验 4：三维动画制作第四届“教学创新奖”7实验目的：学习三维动画制作的基本方法实验要求：学习 3DS MAX 的基本使用方法，并学会制作简单的动画实验设备：3DS MAX 环境实验内容：学习三维字、下雪的山脉、旋转体等三维效果的制作实验学时：4 学时实验 5：利用 Authorware 制作多媒体软件实验目的：学习用多媒体著作工具集成各种媒体素材的基本方法实验要求：掌握 Authorware 中各
13、种图标的使用方法，尤其是交互和框架图标的基本使用，了解基本函数设置实验设备：Authorware 环境实验内容：引入文本、图像、声音等文件，利用 Authorware 设计制作一个小游戏，学习设计各种参数实验学时：4 学时实验 6：用 Flash 制作 MTV实验目的：学习二维动画制作的基本方法实验要求：自己设计和制作一个 MTV实验设备：Flash 工作环境实验内容：根据给定素材，利用 FLASH 创建一个 MTV，要求包含最基本的动画设置、导入相应背景音乐、简单的按钮播放控制等功能实验学时：4 学时第四届“教学创新奖”8第三部分 附录任务评分标准姓 名 学号 专业/班级课程名称 多媒体技术
14、基础及应用实验名称 声音信号的获取与处理实验目的 学习编辑和制作声音素材实验内容录制一段解说词，并为录制的解说词配背音乐并作相应处理，如回声，制作出一段完整的带背景音乐的解说词实验要求通过本实验，掌握用 Windows 录音机录制、播放和编辑声音文件的方法，学会使用 Cool Edit 2000 制作声音素材考核内容及标准 分值 成绩评定一、至少 2 个素材文件 401 录制好的声音文件 202 处理过的背景音乐 20二、声音编辑效果 601 带回声效果 302 带音乐背景效果 30综合评语 总分059 分 未达到实验基本要求。6070 分 完成实验的基本要求，质量一般。7180 分 完全达到
15、实验的要求，质量较好。各分数段控制建议81100 分 完全达到实验的要求，质量高且有一定的创意。说明：根据综合评语和评分（总分）为该实验项目最终成绩。第四届“教学创新奖”9任务评分标准姓 名 学号 专业/班级课程名称 多媒体技术基础及应用实验名称 静态图像编辑和处理实验目的 习静态图像编辑和处理的基本方法实验内容用 Photoshop 软件改变电子照背景，并加入艺术字、使用滤镜、路径和图层等效果进行修饰实验要求通过实验，掌握 Photoshop 图像处理的基本方法，如缩放、变形、特技效果等，并学会“抠”图来自己设计图像考核内容及标准 分值 成绩评定图像处理效果（有原图作为参照） 1001 背景
16、变化处理 202 艺术字 203 滤镜效果 204 多个图层设置 205 其它效果（自己设计） 20综合评语 总分059 分 未达到实验基本要求。6070 分 完成实验的基本要求，质量一般。7180 分 完全达到实验的要求，质量较好。各分数段控制建议81100 分 完全达到实验的要求，质量高且有一定的创意。说明：根据综合评语和评分（总分）为该实验项目最终成绩。第四届“教学创新奖”10任务评分标准姓 名 学号 专业/班级课程名称 多媒体技术基础及应用实验名称 视频信号的采集与处理实验目的 学习视频图像编辑和处理的基本方法实验内容用 Premiere 软件将准备好的电影片段引入到项目窗口、设置过度、滤镜、透明和重叠效果等实验要求 完成一段电影片段的制作考核内容及标准 分值 成绩评定视频处理效果 1001 视频过度效果设置 202 视频滤镜效果设置 203 视频透明效果设置 204 视频重叠效果设置
