团体咨询与辅导的第一次会面

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1、第一次会面开场白陈述团体(目的、自我信息、模式),进入介绍练习(如果组员彼此熟悉,直接进入内容)。很高兴大家来到这里。我是。我们这个团体的目的是。我希望。在接下来的日子里,我们通过。陈述团体不要太长(35分钟),为什么?假设你领导的是一个关于父母离婚的支持团体,你如何设计开场白?帮助成员彼此熟悉轮流报姓名(除名字外,可以谈谈更多的相关信息)重复轮流报姓名介绍同伴重复两人小组(6人以下小团体)互相熟悉(12人以上团体)为了帮助大家彼此熟悉,我想请你们站起来在房间内走动一下,见见其它成员,试着了解每个人的名字以及他为什么会在这里。严肃团体避免“别出心裁”的开端避免时间太长设定积极的基调领导者的热情

2、与放松成员的舒适和信任(切断敌意或消极的相互作用)成员对结果有信心(对自己会有帮助)感兴趣的开端(对于强制性团体)澄清目的第一、二次可以反复澄清目的以后,通常不重复目的,除非有新成员加入在这个团体中,我的主要工作是帮助你们交流,我将确保这是一个安全场所我会鼓励你们与他人交流,并会要求你们做一些团体练习,以帮助你们解释领导者角色解释团体程序每次会面时,最初几分钟大家交流看法,或是前一次会面以后的任何相关经历。然后,最后几分钟,我们将用于交流从本次会面中我们得到了什么并彼此鼓励。解释退出机制解释参加团体的危险帮助成员用语言表达期望依次让每个成员说出期望。如果某个期望与团体目的不一致,领导者重述团体

3、目的。如果无法调整某个成员的期望,如何处理?如果是强制参加的团体,成员没有明确的期望,此时可以询问是否有人有所期望,但不强求,然后直接转到有趣的练习上。引导成员有所吐露 目的确保每个成员有机会表现,但不强迫;帮助成员们感到,如果自己愿意就可以参加;使成员的注意力集中在会面内容上。 轮流发言(如果较难,可用数字来表达) 两人成组(不超过5M,不可太频繁) 书写练习(然后分享自己所写的内容)解释团体规则关于迟到、与他人合作、对他人关注、不得攻击他人、为他人 保守秘密,不得同时发言、不得吃东西吸烟等谁制定规则?成员对规则不满意怎么办?在中小学,可以选择开始提出规则。大部分团体,不能开始提 出规则,而是在出现问题时,借机解释规则。为什么?A:我想听听小王是怎么想的,他还没说过话呢。领导者:我想在此插一句。我知道你们有些人想听听别人的看法,但在这个团体 中,有一个规则,就是不能强迫别人说话。.B:我从来没有告诉过别人,领导者:在你说之前,我想谈一件非常重要的事情,我们的规则是,我们每个人 都应当为别人保守秘密如何引导成员在表达时看着其他成员?l 表达希望l 解释自己不会看着发言者l 发言时,领导者扫视团体l 用肢体引导让成员看着其他成员

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