《创先争优促发展 与时俱进普新篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创先争优促发展 与时俱进普新篇（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -创先争优促发展 与时俱进谱新篇开原市教育系统创争活动纪实第一篇 序言在花红柳绿，繁华和盎然间，许多事情也像花草一样焕发着旺盛的生命力，让人无法抗拒并萌发出无数希望。开原教育人始终走在时代的前列，不断创造着新的辉煌！社会要发展，教育必先行。为推进开原教育率先发展、科学发展，教育局结合创先争优工作，制定了“优先发展、 创新发展、协调发展、内涵发展”的工作方 针 和“ 办好每一所学校、教好每一个学生、 发展好每一位教师” 的核心理念和 战略主题，实现从学有所教向学有优教的跨越，以促 进教育向更广领域、更深层次、更高水平发展，实现对国内先进水平的追赶与超越。第二篇 领导带头创先 全员参与争优
2、在创先争优的舞台上，每个教育人都是主角。2010 年教育局成立了以王光远为组长创争工作领导小组，召开了开原市教育系统创先争优活动动员大会，教育局党委副书记高士义作了动员报告。教育工作者用搜寻的目光重新审视着看似平淡的工作，发现那些平常被忽略的角落，让她 们重新变得精彩。2011 年 3 月 25 日，教育局召开了教育系统创先争优工作会议，高中、五中、新华路小学 领导分别介绍了学校创先争优活动的具体做法和经验，教育局党委副书记高士义对过去一年创先争优工作进行了总结，并对 今后的活动提出了殷切的希望。开原教育人在恬淡的工作- 2 -中，将创先争优活动融入学校的各项工作，就好像是对教育事业的又一次新
3、鲜漫行。第三篇 履职尽责创先 立足岗位争优在创先争优的舞台上，开原教育人创先进、争优秀、比贡献。教育局在党建工作中，做到了“ 四定、四有、四 评 ”。即：定目标任务、定岗位职责、定承 诺事项、定评奖措施；有明显标识、有鲜活载体、有突出典型、有具体成效；规范评议内容、拓宽评定范围、严格评议程序、用好评议结果。一是在典型培养、宣传树立上创先争优。七一前夕教育局党委进行了“ 十星”“ 五好”“五 带头”“五强”等奖项的评比表彰。真正使活动创出先进、争出 优秀、推动工作。二是在党员干部队伍建设上创先争优。抓好教育系统党组织和党员干部的学习培训和理论武装工作，完善领导班子和领导干部的评价机制，加强 后备
4、干部队伍建设。三是在党建工作深化开展上创先争优。切实抓好党的组织、纪律、作风建设，使党的建设与教育整体工作紧密结合，相互推进，全面发展。四是在寓教于乐的群团活动中创先争优。以创先争优活动为契机开展了德育报告会、书画摄影展、文艺演出、征文和参观考察等内容丰富的活动，使创先争优活动更加有声有色。五是在“三名 ”创建工作中 创先争优。开展 “名校”“名校长”“名师”的评比表彰工作，创建名校 所，培养名校长 人，培养名师 人。- 3 -第四篇 科学发展创先 特色办学争优百年大计，教育为本。教育的发展离不开基础设施的建设，离不开教学装备水平的提高，离不开教学环境的改善，离不开学校的特色发展和创新发展。一
5、是在学校办学条件改善上创先争优。多方筹措资金，加强学校基础设施建设，新建、改建校舍 90714 平方米，建设了 9 所省标准化九年一贯制学校，消灭了 D 级危房，在大山深 处，在 松 辽 平 原 腹 地建 起了一幢幢雄伟壮观的教学楼，为 6 所学校建设的塑胶场地宛如一颗颗璀璨的明珠，熠熠生辉。全市中小学的近 6000 台计算机，500多个多媒体教室， 180 个实验室，让农村的孩子也走进了计算机教室，步入了多媒体演播厅，走上了标准化实验台，打开了知识宝库，遨游于知识的海洋！二是在校园环境艺术化上创先争优。在短短的两年时间里，城乡各校又换新颜。美化、亮化， 让每面墙都会说话 、每个角落都是一本教
6、材，已成为 学校一道独特的风景线。如今的校园典雅秀美，内涵丰富，意存高远，充 满了诗意和灵性，体现出了“庭院深深深几 许”的厚重感。数以万计的农村孩子，也能和城里的孩子一样，分享着现代文明的阳光雨露！三是在校园安全管理上创先争优。层层建立了学校安全工作领导小组，建立了事故报告制度，隐患排查制度，宣传教育制度， 领导例会制度，学校配备了保安，安装了多点视频监控。2 年来，学校安全均未出现重大问题，学生、家长满意率连年攀升，2011 年学校安全管- 4 -理工作位居铁岭市第一名，实现了使学生安心、家长放心、社会满意的工作目标。四是在教育教学质量提升上创先争优。教育局开展了以研读教育经典理论， 应用
7、于教学实践，交流教育经验为核心内容的特色活动，全面提高了干部、教师的治教、执教能力；扩大了城镇教师到农村学校支教的范围， 选派优秀干部和教师到农村学校工作，发挥传、帮、带的作用，提升农村学校的教学质量，最大限度地实现了教育公平；深化了校际之间的教科研协作联合体活动内容，充分发挥优质学校的示范作用，全面提升了农村学校的育人水平。五是在创新特色办学上创先争优。学校践行以人为本的办学理念，实施特色 办学。近 2 年来，我市按照 “创 区域教育特色，提升教育内涵” 的教育 发展思路，把 “培育特色、形成特色、发展特色”作为提升教育内涵的重要内容，纳入素质教育。教育行政部门在全市范围内大力推进学校“ 体
8、育、艺术 2+1 项目”，让学生在九年义务教育阶段掌握2 项体育技能和 1 项艺术技能，形成了区域整体推进的良好势头，学校教育形成了“ 学业+特长”教育新特点。引导学校特色办学，通过举办素质教育成果学生作品展、歌满校园、冬季三项赛、素质教育实践、校长论坛、教 师论坛、教学基本功竞赛、窗口开放、 “人人公开课，天天公开课”、校长进课堂等活动，有力地促进了各学校深入挖掘和提 炼教育特色，形成了“ 校校有特色、班班有特点、人人有特 长”的可喜局面。第五篇 结束语- 5 -近 2 年的创先争优活动，焕发了开原教育的无限生机和活力。广大干部和教师在开原市委、市政府的领导下，团结拼搏，开拓创新，以不甘落后，敢为人先的进取精神，获得了众多殊荣。2010 年，开原市教育局荣获辽宁省文明机关、辽宁省普九工作先进县区，铁岭市文明机关标兵、开原市经济和社会发展特殊贡献单位、组织工作先进单位、宣传思想工作先进单位、扶贫帮困先进单位、普法和依法治理先进单位、政务公开工作先进单位等多项荣誉，教育系统涌现了众多的先进集体和优秀个人。回顾过去，我们承载着众多的光荣和自豪。展望未来，我们倍感责任的重大和艰辛。站在新的历史起点，我们远望，我们欣喜，建设教育强市、办人民满意的教育，我们任重而道远。天高当策马，风正好扬帆。开原教育将一路高歌，走向辉煌和灿烂的明天！
