《福建省漳州市2010年初中毕业班质量检查语文试卷(暨中考试题)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市2010年初中毕业班质量检查语文试卷(暨中考试题)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010 年漳州市初中毕业班质量检查试卷（暨中考试题）语文试题（满分：150 分；考试时间：120 分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）到答 题卡上！ 请不要错位、越界答题！姓名： 准考证号： 第一部分 积累与运用（25 分）一、积累运用。（25 分）1按要求填空。（以回答正确的 5 道题计分）（10 分）（1）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹， ， 。（徐志摩再别康桥）（2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。（杜牧赤壁）（3）枯藤老树昏鸦， ， 。（马致远天净沙秋思、（4）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也， ， 。（孟子鱼我所欲也）（5）登飞来峰中表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必
2、胜信念的诗句是： ， 。（6）面对洞庭湖波澜壮阔的景象，一名游客激情澎湃，高声吟颂：“ ， 。”（7）举世皆浊我独清， 。（屈原渔父）2口语交际。（3 分）学生上课按身高排座位， 这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常 规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起 强烈反响， 对于“学校排座位，学生 说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论， 发表你的意见。3名著阅读。（6 分）（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2 分）A西游记叙述了唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧经过九九八十一次磨难，到西天取经的经过。B格列佛随“冒险号”再次出海，来到大人国
3、。他发现这里的大臣因鞋跟高低而分为“高跟派”和“低跟派”。C五猖会记叙了“我”少年时一次看五猖会发生的波折，表达了“我”对五猖会的无比神往，以及被父亲强迫背书的万般无奈。D鲁滨逊在孤岛上开拓荒地，圈养牲畜，种植水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了常人难以想像的种种困难。 （2）下面两题，任选一题作答。（60 字左右）（4 分）成语“望梅止渴”出自三国演义，请简述与之相关的事件。“手执钢刀探虎穴，心如烈火报冤仇。立诛四虎威神力，千古传名李铁牛。”请简述与此诗相关的事件。我选 ： 4综合探究：（6 分）漳州是闽南历史文化名城， 蕴藏宝贵的文化资源。 为弘 扬漳州民间文化，七年（3）班同学通过各种
4、途径查找和搜集到以下相关材料，开展综合探究活 动， 请按要求回答问题。材料一：八万年前，漳州就有先民在 这块土地上劳作生息，唐建州以来，经济和文化日益繁荣。上世纪末，全市共收集全盏和百叶凌波仙子九 龙江等民间故事传说 4000 多篇，创办民间文学小报金盏。材料二：台湾 2300 万人口中，有 358祖籍漳州。两地流传着阿里山之神吴风相思树与望夫台郑成功等漳台关系的故事。材料三：漳州的锦歌、竹马戏 、大鼓凉 伞、木偶雕刻和剪纸等民间艺术异彩纷呈，布袋木偶戏、芗剧曾多次出国献艺。（1）请根据以上材料，写出你得到的两条主要信息。（2 分） （2）简述你对漳州谚语的感悟。（任选一句回答）（2 分）细汉
5、（少年） 偷割瓠（葫芦），大汉偷牵牛。吃盐确多（比 多）你吃米， 过桥确多你走路。暗暗困（晚睡 觉），早早起，米缸常常有剩米。（3）为了让更多人了解漳州，提高漳州知名度，请结合材料三内容，拟一则宣传标语。（2 分）第二部分 阅读能力（55 分）二、比较阅读甲乙两个文段，完成 5-9 题。（ 17 分）甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“ 何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）乙项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
6、；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日 过午已昏。余稍为修茸，使不上漏。前辟四窗，垣墙 周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜 ，明月半墙，桂影斑驳 ，风移影动，珊珊可爱。（ 归有光项脊轩志）注释 漉：漏下。 垣墙：筑围墙。冥：静悄悄。 三五之夜：每月十五日夜晚。5解释下面加点词的意思。（4 分）（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）（3）每移案（ ） （4）以当南日（ ）6下面加点字意思相同的一项是（ ）（3 分）A小鸟时来啄食 食不饱，力不足B可容一人居
7、居无何 C可以调素琴 吴玠素服飞D室始洞然 冥然兀坐7把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）孔子云：“何陋之有？”（2）余稍为修茸，使不上漏。8根据要求填空。（3 分）内容上，甲、乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ”绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用 的手法。9对于甲、乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（3 分）三、阅读下文，完成 10-11 题。（5 分）伊索寓言 有这么一则故事：大风靠狂怒显示强大，想让老人把衣服脱掉， 结果却适得其反，风越大，老人把衣服裹得越紧；太阳则相反，靠微笑显示力量，它不断向大地输送热量，老人最后心甘情愿，把衣服脱下。这
8、则故事告 诉我们：微笑有时比狂怒更有力量，更能取得成 绩！因此我们要学会微笑。微笑是可 亲的，因为微笑传递快乐。 论语记载：“ 乐然后笑。”笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的，因为微笑传递友善。北宋哲学家程颐说：“乐取于人以为善。”为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的，因为微笑传递再造。法国学者柏格森认为：笑是对惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正。微笑使生命更 鲜活、更律动，使社会更和谐、更美好！可见，一笑失百忧，生命如逢春。学会微笑吧！10第段有什么作用？（2 分）11第段选文从哪三个方面证明观点？（3 分）四、阅读下文，完成 12-15 题。（15 分）城南名胜石狮岩漳州城区南面
9、 约 5 公里的地方，有一处自然风光秀 丽、文化内涵深厚的名 胜石狮岩。石狮岩又称石 狮山，远望如一头蹲伏的石狮。它包括虎崆岩、罗汉岩、石狮岩等七座石岩，因为石狮岩的名字为人熟知，所以成为这些石岩的统 称。石狮岩山 势呈南北走向，北部最高点 200 多米，南部低且平缓，由北而南，蜿蜒起伏，延伸到九龙江西溪畔。山上岩石形状奇特，情态逼真，“有若狮子者，若蟾蜍者，有如梯者，如门者，状类不一” （漳州府志）。景区内半月池、罗汉峰、超然亭等景点星罗棋布，各具特色。（A）最引人注目的是石狮岩的主要 标志物千年石狮雕像，它姿势威武，雕饰精美，令游客流连忘返。景区周边风光也独具魅力，登顶远眺，漳州城区鳞次栉
10、比、高低错落的各式建筑尽收眼底。北面的鸡子峰上有一 块天然巨石，其状如 鸡，俗称鸡母石，雅称凤凰石，石上有一瞭望台，（B ）登台可眺望漳州最有特色的景点之一万亩荔枝海。石狮岩不 仅风光秀丽，神奇的 传说也给石狮岩笼上一 层美丽的面纱。相 传石狮口能出米，每天的出米量刚好够山上寺僧和香客吃，但有一个小沙弥性急，挖大出米口，结果石狮反而出不了米。虎崆岩的传说 最具传奇色彩了，据 说唐朝无 隐法师在此讲经，有虎跪在石上倾听。无隐法师常骑虎入城，买肉喂虎。有一天，无 隐法师有事不能下山买肉，就伸出一只胳臂喂饿虎，虎崆岩因此而得名。自古以来，石狮岩就是文人墨客登临赏景和佛门僧 侣营造清净世界的绝佳处所。
11、朱熹、黄道周、庄亨阳、蔡世远等名人都曾在这里驻足，留下题刻和诗词。黄道周曾题写“南岩第一”四个大字，赞美这里的自然人文景 观。宋郡守李弥 逊有诗云： “翠合峰峦万叶稠，云擎佛屋出岩幽。秋光不到庭阴树，晓日先明竹外楼。” 吟咏石狮岩的 诗词不胜枚举，仅漳州府志就记载了上百首。石狮岩秀 丽的自然景观和厚重的人文内涵相互辉映，相得益彰，给漳州人民留下了一笔宝贵的文化遗产。12概括第-段的主要内容。（4 分）13文中运用了多种说明方法，请指出其中一种并举例分析其作用。（4 分）14说明文语言要求准确、严密，请从下面两个句子中任选一句加以分析。（3 分）（A）最引人注目的是石狮岩的主要标志物千年石狮雕像
12、。（B）登台可眺望漳州最有特色的景点之一万亩荔枝海。15石狮岩让人流连忘返，你的家乡一定也有某处名胜令你难忘，请对其作简要介绍。（60 字左右，至少使用一种说明方法。）（4 分）五、阅读下文，完成 16-20 题。（18 分）江南 江南这个春天，我总是想起江南。想起江南暗香浮 动的油菜田，高过人头的油菜花，花间盈耳的蜂鸣虫吟。我行走于花间，循着声音寻找劳作的妈妈 。青青田 埂上，我忘情地追逐一只只粉蝶，我咯咯的笑声惊落了流金的花雪。我仰起花一样绽 放的笑脸，任粉嫩的花枝柔情地拂过我的头发和面颊，风中传来水声、鸟鸣、妈妈吴侬软语的低唤。江南的春天有数不清的燕子，爱贴着地争飞。那 轻 俊的燕子总在
13、绿草初萌，河水初涨时如期而至。燕儿们带着江南的 绚烂和温暖，回到去年的檐下，轻轻地，呢喃着时光、往事和情语，翩然轻拂花梢，翠尾分开红影。燕子是江南窗格里流丽的文字和音符，每一次顾盼与流转都是我怦然心动的记忆。江南雨 总是随风潜入夜，丝丝缕缕。 凤老鹰雏，雨肥梅子的暮春和初夏，蒙蒙烟雨把秧田怀里的翠墨泡开，酽酽的一汪，在水田素色的宣纸上蔓延 雨后黄昏，蛙声便从新禾上浮起来，鲜活地敲打我兴奋 的耳鼓。“江南可采莲，莲叶何田田 ”，是 谁的妙语，涵盖了江南一个夏天的风景。六月，明朗火热的六月，皓腕凝霜雪的江南女儿，荡舟藕花深处，采莲，嬉闹，无休止地歌唱，唱至红日西沉，再“小荷障面避斜 晖，分得翠阴归
14、”。其实， 这些关于江南的情景，都取自我信 马由缰的想象。我不是江南人，但一生注定与江南结缘。幼 时的我常常沉浸在 书海里，读古诗十九首，读唐诗，读宋词，读元曲，江南是诗词中永恒的意象。一天早晨，我走近白居易，轻声低吟“日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝” ，“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉” ，忽然觉得一朵花正于唇齿之间悄然开放，鲜润明萌的年 华，我的整个童年都明媚起来。从此，童年的湖水波光潋滟，童年的 杨柳幕帘重重。飞红柳绿的花荫里，我和小妹齐声朗诵贺铸的青玉案，父亲 坐在竹椅里静静地听着。 “一川烟草，满城风雨，梅子黄时雨”，一阕终了，父亲笑了，靠在椅背上，悠闲地看着空中来来往往的飞鸟流云
15、。是因为听到了我们成长的声音，还是被童声唤 起的江南陶醉了？我一厢情愿地 认为是两者兼而有之。后来，我时常流连在老师的画室里， 审视着那些着色清淡的水彩画，画中的石桥、鸬鹚、乌蓬船和临水的楼宇。老师讲江南的渔舟、江南的水行门、江南的吊角搂、江南的雕花窗格和青石小街。江南的女人临 河洗菜浣衣，江南的 渔舟把沉睡的小 镇唤醒再后来，我真的走向江南。是一个晴朗而润湿的早晨，江南起伏柔美的田野上，平铺着一层厚厚的金黄的油菜花，村落和远树都浮在花海里。 轻 柔的风儿从车窗缓缓吹入，衣袖之间浸透幽香。江南，江南，曾在思绪中翻滚不息的江南，终于潮水般地向我涌来。我 睁大眼睛，敞开心扉，让它注入我的灵魂。置身于四月的暖阳，我漫步喧闹温情的街市，我品味精致无双的园林。那个黄昏，我与寒山寺相逢，余音袅袅的钟声里，我涕泪如雨，它是我厚厚书页间短短的一行文字呀！江南，江南，
