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1、语言文字应用教案合集(一) 千言万语总关“音“教案 第一节 字音档案汉字的注音方法 一、学习目标 1、初步了解直音法、反切法、注音字母。 2、掌握汉语拼音方案 二、教学步骤及内容 1、给采桑谣 (声母歌)一诗每个字标出声母,给捕鱼歌 (韵母歌)一诗标出韵母。算一算,汉语拼音有几个声母,几个韵母。明确:22 个声母,包括零声母;38 个韵母。 2、根据截取的康熙字典的资料,看看康熙字典是如何注音的?完成课文中的表格。3、课文截取的康熙字典的资料涉及了哪两种注音方法?明确:反切法、直音法。4、汉字每个音节包含哪几个部分?明确:声母、韵母和声调。 5、什么是零声母?什么是单韵母、复韵母和鼻韵母? 6
2、、复韵母 iou、uei、uen 前面加声母时该如何书写? 7、u、 行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写? 8、 行韵母跟声母 j、q、x 相拼时应如何书写? 9、说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。明确:以词为书写单位 隔音符号的使用 字母大写的要求 10、课后练习指导:重点是第三题。 11、补充练习:请用汉语拼音拼写下面各组词语,注意拼写规范。中华人民共和国Zhonghua Renmin Gongheguo 国家 guojia 北京大学 Beijindaxie 母校muxiao 新华字典 Xinhuazidian 工具书 gongjushu 辅导教材 fudao jiaocai毛主
3、席 Mao zhuxi 周恩来 Zhou Enlai 邓小平同志 Deng Xiaoping tongzhi 领导人 lingdaoren皮袄 piao 飘 piao 延安 Yanan 西安爱国人士 Xian aiguo renshi 现案 xianan 第二节 耳听为虚同音字和同音词 一、教学目标 1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型 2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义 二、教学步骤及内容 1、对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外,你能否再举几个?例如:童子打桐子,桐子落,童子乐;幼儿摘柚儿,柚儿完,幼儿玩。眼珠子,
4、鼻孔子,珠(朱)子还居孔子上;眉先生,须后生,后生更比先生长。相传有个神童,宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时,当着满堂宾客出一上联请女婿对:因荷而得藕。女婿手指席上果品,答:有杏不须梅。这里因用了谐音(荷何,藕偶,杏幸,梅媒)而妙言他意,客人们顿时而悟,连连称妙。 -2、同学们,能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象?也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。同音相关(妙用):比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子” ;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合” ;财神爷骑马的形象寓意“马上发财” 。同音歧义。张某章某,致癌治癌,今天yuln 不准进港(油轮
5、、游轮邮轮) ,机场鸡场,为什么喂什么,一对对男女一队队男女,五香豆腐干五箱豆腐干。如这些同音词语,在某些交际场合,都可能造成误解。 (详见教参 41 页)3、同音词有哪些不同类型?明确:同音同形 同音异形4、课后练习指导(见教参 43 页) 第三节迷幻陷阱“误读”和“异读” 一、教学目标 1、了解读错字音的原因 2、帮助学生读准字音二、教学内容及步骤 1、请同学们读一读课本 29 页第二段的词语,看一看你读对多少,想一想读错的原因。明确:主要是“读字读半边”造成的。2、请同学们读一读课本 29 页第 4 段的词语,看一看你读对多少,想一想读错的原因。明确:多音字造成误读。3、异读词的读音有规
6、范和不规范之分。注意课本 30 页“异读词的审音和规范”部分提供的异读词的规范读音。4、课后练习指导(见教参 49 页) 第四节声情并茂押韵和平仄 一、教学目标 1、了解基本的押韵、平仄知识。 2、体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 二、教学内容及步骤 1、找出客中行 商中早行 虞美人三首诗词的韵脚,并分析一下他们分别押什么韵。2、找出娃娃的故事 乡愁四韵的韵脚,体会一下它们是如何押韵的。 3、什么是古体诗?什么是近体诗?近体诗主要包括哪两种诗体? 4、律诗在格律上有哪些要求?(课本 34 页。四点要求) 5、什么叫押韵? 6、绝句和律诗的押韵有哪些要求? 7、什么叫平仄? 8、请同学们从五律最基
7、本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。明确:同句交替 上下句相对 上下联平仄相“粘” ,即相同。 一三五不论,二四六分明。(见教参 60 页) 9、什么叫对仗? 10、律诗哪几联要求对仗? 11、诗歌对仗有哪些类型? 12、课后练习指导 第一课:走进汉语的世界 教案 第一节:美丽而奇妙的语言认识汉语 教学目标: 1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。教学难重点:了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,
8、虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。 教学时间:2 课时 一、导入 1.出示幻灯,问下图怎么读才能成一首七绝? 据说,有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼,他出外游玩,很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后,便写了一封只有 14 字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后,连声叫好。原来,秦观写的是一首回文诗,诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为:“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。 ”14 个字组成了一首七言绝句,每个字出现两次,文字处理技巧高超。 回文诗是中国文化的一种特殊形式,也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既
9、可顺读又可倒读的诗体,无论怎样读意思大同小异,颇具欣赏价值。它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致!古代文人中精于此道者不人。 2.材料一:汉语热 WTO 和北京申奥成功后,汉语日益受到各国的重视。 在日本,开设汉语课的高中数量从 1986 年的 40 多所增加到今天的近 500 所。 在韩国,已有近200 所大学开设汉语课程,汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。 在美国 3000 多所大学,开设汉语课程的有近 800 所。 在法国,开设中文课程的大学有 100 多所,150多所中学开设汉语课。 在德国,去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。 在南非,其最大的电视公司已开始向全国播放汉语
10、教学节目。据统计,全球 100 个国家有超过 2500余所大学在教授汉语,世界上学习汉语的外国人已超过 3000 万。 一方面是海外的汉语热,一方面是国内的汉语危机,可谓“冰火两重天” 。 3.材料二:如果说,汉语热成为连接世界与中国的新桥梁,那么当人家架起了桥梁的那一头时,我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。英语充其量只是我们了解世界的工具,汉语才是我们真正的根。余光中 二、比尔为什么会闹笑话? 1.学生阅读书上的故事 杯子被子-汉语有区别意义的声调 “男狗” “女狗”-涉及词语的搭配 我给了他一刀-汉语中量词的用法:动量词一般出现在动词后,表示动词的量;名量词表示名物的量 2.你能再举几个
11、例子吗? 三、汉语美丽而奇妙的语言 汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同,使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言,她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。 1.语音特点:汉语有声调 汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。 普通话的“四声”:阴平阳平上声去声 例子:看得懂听不懂的文章 石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。语言学家赵元任 2.词汇特点:?
12、 双音节词占优势 古代汉语主要是单音节词;现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语 8000 个常用词中,双音节词占 70以上。? 合成词占优势在汉语双音节词的构词上来看,世界语言中三种构词方式“派生、重叠、复合“在汉语中都存在,其中以复合式合成词为主。 练习:将下面句子翻译成英语爸爸生病了,我家客人络绎不绝,阿姨和姨父刚刚走,舅妈和舅舅就来了,婶婶和叔叔还来不及开门呢,姑妈和姑父的问候电话就打来了。 3.汉语语法的特点? 词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里,也不论在句子的什么位置上,读法和写法都是一样的。? 虚词重要而丰富例:君恩深似海,臣忠重如山。在每句话的后面加同
13、一个字,要使得意思完全相反。 是洪承畴的自拟联,后来他降了大清,有人加了两字: 君恩深似海矣, 臣节重如山乎?? 语序的作用重要 例: 清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事) ,但他连平仄都搞不明白好在他生在一个小山村,那里有他的父老乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不起十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得自己真的是诗人了 有一年, “诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了放狗屁三字有人见了说:你骂人怎么这么狠呢?李九溪说:这可是第一等评语啊!还有二等三等呢,那才叫恶骂呢?这下人们可糊涂了 李九溪解释说:放狗屁是说
14、人偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语第二等是狗放屁是狗而不是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二等第三等则是放屁狗,以放屁得名的狗,就全是狗屁了 “平江李次青元度本书生,不知兵。曾国藩令其将兵作战,屡战屡败。国藩大怒,拟奏文劾之,有屡战屡败语。曾幕中有为李缓颊者,倒为屡败屡战 ,意便大异。 ” 某公司年终总结报告: 存在问题:好喝酒 寻找原因:酒好喝 改正措施:喝好酒 四、在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点:两诗有何异同? 苏台览古 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。 越中览古 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。两诗中
15、除了有表示时间的名词(今)和副词(曾)外,汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化,因此要判断句中的动作和行为究竟发生在什么时候,要结合上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会,这些特点,使是个留给我们丰富的想象空间,意味深远隽永。李白的这两首诗呈现出“朦胧美的原因就在于此。 ” 赏析第一首:此诗一上来就写吴苑的残破,苏台的荒凉,而人事的变化,兴废的无常,自在其中。后面紧接以杨柳在春天又发新芽,柳色青青,年年如旧,岁岁常新,以“新”与“旧”不变,不变的景物与变化的人事,做鲜明的对照,更加深了凭吊古迹的感慨。一句之中,以两种不同的事物来对比,写出古今盛衰之感,次句接写当前景色,而昔日的帝王宫殿,美女笙歌,却一切都已化为乌有。所以后两句便点出,只有悬挂在从西方流来的大江上的那轮明月,是亘古不变的;只有她,才照见过吴宫的繁华,看见过像夫差、西施这样的当时人物,可以做历史的见证人罢了。