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1、第六讲 鼻韵母辨正( -n -ng ) 教学重点：读准nng发音要领 ： -n：舌尖中鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出，同时声带颤动，发 出鼻音。发音时舌尖不要离开齿龈，让声音延长下去。-ng：舌面后（舌根）鼻音，发音部位与g、k、h同。发音时用舌面后部顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时 声带颤动发出鼻音。发音时舌根不要离开软腭，可让声 音延长下去。-n和 ng发音方法相同，发音部位不同。 发音练习：1 、发合音（鼻韵母）an ian uan en in uen n an ang iang uang eng ing ueng ong iong注意（1）发n时舌
2、尖前伸，抵住上齿龈；而发ng则舌身后缩，舌根隆起贴近软腭。（2）发n时开口度小，发ng时开口度大。 an - ang a舌头逐渐向前伸 n 练习时拉长声音念a，不要中断,以便舌头从容向前伸,发an a舌根逐渐抬起 ng 练习时拉长声音念a，不要中断，以便舌根向后抬高，发ang。 en - eng e舌头逐渐向前伸n 练习时拉长声音念e，不要中断，以便舌头从容向前伸，发en。 e舌根逐渐抬起 ng 练习时拉长声音念e，不要中断， 以便舌根向后抬高，发eng。 in - ing i舌头逐渐向前伸n 将i拖长一些，舌面向硬腭隆起的部位，一定要保持最高最前，不能向后移动,然后迅速接韵尾n。 i舌根逐渐
3、抬起 ng 从i到ng之间舌头隆起部位由前向后移动，但舌位始终无明显降低，因此中间经历了一个央元音l的过度。 作品朗读：我常想读书人是世间幸福人，因为 他除了拥有现实的世界之外，还拥有另 一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实 的世界是人人都有的，而后一个世界却 为读书人所独有。由此我想，那些失去 或不能阅读的人是多么的不幸，他们的 丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平 等，财富的不平等，权力的不平等，而 阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的 不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的 那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他 亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的 经验。然而，人们通过阅读，却能进入不 同时
4、空的诸多他人的世界。这样，具有阅 读能力的人，无形间获得了超越有限生命 的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木 虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来， 饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的 不仅是知识的增广，而且还在于精神的 感化与陶冶。人们从读书学做人，从那 些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得 他们的人格。人们从论语中学得智 慧的思考，从史记中学得严肃的历 史精神，从正气歌中学得人格的刚 烈，从马克思学得人世/的激情 （1）利用形声字偏旁类推。如:令（ing）领零铃玲岭龄伶羚苓呤龄 聆；分（in）份芬粉纷忿酚吩氛汾棼玢 ； （2）根据普通话声韵配合规律帮助记忆。 如: 除
5、“嫩”外，d,t,n,l只与eng相拼，不与en 相拼。所以“等灯邓登澄瞪凳蹬噔嶝、疼腾藤 誊滕、能、冷棱楞塄愣”等肯定都是后鼻韵母 字。 辨别方法：除“您”外，d,t,n只与ing相拼，不与in相 拼。 所以“顶定盯订叮丁钉鼎锭仃啶玎腚碇疔 耵酊町铤听停挺厅亭庭廷烃汀莛葶婷梃蜓 婷婷铤拧凝宁柠狞泞佞咛甯聍”都是后鼻韵 母字。 d,t,n,l,z,c,s不与uang相拼,只与uan相拼 所以“段短断端锻缎椴煅簖团湍抟彖疃暖乱 卵滦峦孪挛脔娈栾鸾銮钻纂赚攥缵躜窜蹿 篡攒汆撺爨镩酸算蒜狻”都是前鼻韵母字。第七讲 普通话语流音变教学重点：语气词“啊”的音变 一、什么是语流音变？人们朗读、说话，并不是
6、孤立地发出 一个个音素或音节，而是一连串地发出许 多的音素或音节，从而形成自然的“语流” 。然而在语流中，由于受到相邻音素或音 节的相互影响，有些音素或音节的语音就 会发生相应的变化，这就是通常所说的“语 流音变”现象。 普通话常见的语音变化现象主要有：（一）变调（复习）1.上声的变调上声+上声阳平+上声上声+非上声半上+非上声2.一、不的变调“一”、“不”在去声前变读阳平；在非去声前都读去声。(二）轻声（复习） （三）儿化（复习） （四）语气词“啊”的音变语气词“啊”单读是“a”，而在句末或句 中停顿处，由于受到一个音节末尾音素的 影响，就会产生音变现象。其音变规律如 下： （1）前面音素是
7、a、o、e、i、（除ao 、iao外）时，读“ya”。汉字写作“呀”。如：干啥啊？找你啊？快写啊！上学啊？打水啊？吃鱼啊？ （2）前面音素是u（包括ao、iao）时，读 “wa”。汉字写作“哇”。如：你好啊？手多巧啊！ 他在哪儿住啊？（3）前面音素是n时，读“na”。汉字写作“ 哪”。 如： 真好看啊！ 怎么办啊！ 真是个好人啊！ 大家要小心啊！ （4）前面音素是ng时，读“nga”。汉字仍写 作“啊”。如：大声唱啊！ 真的不行啊！ （5）前面音素是舌尖前元音-i时，读“za”。 汉字仍协作“啊”。如：谁写的字啊？多好的蚕丝啊！ （6）前面音素是舌尖后元音-i时或卷舌韵母 er时，读“ra”。
8、汉字仍写作“啊”。如：这是什么事啊？我的儿啊！【语音训练】 根据语气词“啊”的音变规律，准确朗读：1原来是他啊！( ya) 2这样做可不成啊！(nga)3手艺真不错啊！(ya)4要认真学习啊。(ya)5有没有啊？(wa) 。6唱得多好啊！(wa) 7世界真奇妙啊！(wa) 8好大的东西啊！(ya) 9.你怎么撒野啊！(ya) 10.今天他值日啊。(ra)11.这是谁的孩子啊？ (za) 12.这事可不好办啊。(na) 13.没错儿啊。(ra)【出现在测试朗读作品中需要音变的“啊”】 作品2： 这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！ 作品4： 推开门一看，嗬！好大的雪啊！ 作品19：唱啊唱，嘤嘤有韵
9、，宛如春水淙淙是啊，我们有自己的祖国。 作品21：在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊！是啊，请不要见笑。 作品30：应该奖励你啊！而是自己的同学啊！教学重点：掌握多音字的正确使用语音规范化是指确立推行普通话的语音标准，它 是现代汉语规范化的组成部分。确立并统一现代汉民 族共同语普通话的语音标准，是学习推广普通话 工作中，显得极其重要。普通话的语音规范是以北京语音为标准的,但北 京话并不等于普通话。北京语音的声、韵、调及它们 之间的配合关系是比较一致的，但是在具体的词或字 的读音上，有的还存在分歧。第八讲 普通话语音规范化一、异读词的读音规范 异读词是指同一个词或词素有两种或几种的读音。 它主要是
10、受北京话的影响所产生的异读现象。如： （1）声母异读 “波浪”的“波”b又读p“包括”的“括”ku又读gu （2）韵母异读 “熟练”的“熟”sh又读sho“娇嫩”的“嫩”nn又读nn （3）声调异读 “比较”的“较”jio又读jio“危险”的“危”wi又读wi“因为”的“为”wi又读wi 等 等，以上三种异读情况中以声调异读为多。 为了统一读音，制定规范，普通话审音委员会于1957年到1963年 分三次发表了普通话异读词审音表初稿，1985年12月27日国家 语言文字工作委员会、国家教育委员会、原广播电视部正式公布了 修订后的普通话异读词审音表。此表对异读词的读音进行了明 确的限定，从而使普通
11、话语音更趋标准化、规范化。现在凡有异读的词语一律以普通话异读词审音表规定的读音 为规范。举例如下：啊（a阿姨；e阿胶）；挨（1ai挨近；2ai挨打）拗（ao4拗口；niu4执拗）；蚌（河蚌bang4；beng4蚌埠）薄（纸薄bao2；bo2薄弱）；背（1背债；4背景）臂（4bi臂膀；bei5胳臂）；屏（bing3屏弃；ping2屏风）剥（bo剥削；剥xiao皮）；泊（血泊po；停泊bo）簸（颠簸bo3；bo4簸箕）；卜（萝卜bo5；占卜bu3）差（cha1差别；4差不多；参差ci1）场（chang3场合；2场院；排场5);称（chen4称心；cheng1称呼)处（chu3处理；4到处）;畜（家
12、畜chu；xu畜牧） 创（chuang1创伤；4创举）;攒（积攒zan3；cuan2攒动） 答（da2答案；1答应）;逮（dai4逮捕；3逮住） 当（dang1当地；适当4）;倒（dao颠倒3；4倒影） 提（di2提高；1提防）;的（di2的确；目的di4；似的de） 都（dou都有；首都du）;度（速度du；忖cun3度duo2） 坊（fang牌坊1；染坊2）；葛（ge瓜葛2；姓葛3） 给（gei给了；供给ji3）；供（gong1供销；4供奉） 勾（gou1勾结；4勾当）；过（guo4过年；姓过1） 巷（xiang巷道；gang巷口）;号（hao4号角；2号叫） 横（heng2横行；4横财）
13、;混（hun2混蛋；4混合） 豁（huo1豁口；4豁达）;奇（gi奇怪；ji奇数） 几（ji3几何；茶几1）;纪（ji4纪念；姓纪3） 茄（番茄qie；雪茄jia）；藏（矿藏cang；宝藏zang） 夹（jia2夹袄；1夹克、夹道）；间（中间1；4间谍） 嚼（咀嚼jue；咬文嚼字jiao）；角（豆角jiao；jue角色） 剿（围剿jiao3；chao1剿袭）；校（学校xiao；jiao校对） 结（1结实；2结婚）；劲（干劲jin；刚劲ging） 龟（乌龟gui；jun龟裂）；卡（ka卡车；边卡qia） 看（4看见；1看守）；壳（脑壳ke；地壳qiao） 可（3可以；4可汗）；空（1空心；4空闲
14、） 累（劳累4；2累赘；受累3）；量（丈量2；力量4；打量5 ）笼（牢笼2；3笼罩）；露（lu露天；lou露面） 绿（l绿色；lu绿林）；落（luo落魄；lao落枕；la丢三拉四） ;脉（mo脉脉；mai血脉）;蔓（man蔓延；瓜蔓wan） 秘（mi秘密；bi秘鲁）;模（mo模范；mu模样） 难（困难2；落难4）;宁（安宁2；4宁可） 弄（玩弄nong；里弄long）;娜（婀娜nuo；安娜)喷（pen1喷嚏；4喷香）；片（pian唱片4；唱片儿1） 强（qiang2强制；勉强3；2倔强jiang4） 翘（qiao4翘尾巴；2翘首）；亲（qin亲戚；qing亲家） 曲（qu1曲线；歌曲3）；散（
15、san3散落；4散播） 丧（sang1丧事；4丧失）；扫（sao3扫兴；4扫帚） 塞（se4塞音 sai1活塞 sai4边塞） 厦（大厦sha xia厦门） 舍（she3舍弃；宿舍4）；似（si似乎；shi似的） 匙（汤匙chi2；钥匙shi）；说（shuo说话；游说shui4） 调（tiao调皮；diao调度） 帖（tie妥帖1 请贴3 字帖4） 省（sheng3省略；xing3省亲） 宿（shu宿舍 星宿xiu4） 削（剥削xue；xiao削球）；殷（yin1殷切；yan1殷红）二、多音多义字的规范凡具有两个或两个以上读音和意义的字叫多音 多义字多音多义字现象是汉字的特点。普通话常 用字中约有三四百个多音多义字，这些字形相同 而读音、意义、用法不尽相同的字，较容易造成 误读而产生错误的不规范情况 ： (一)意义、用法不同的多音字。 省sheng：节省、省略；省xing：省悟、省亲。 泊bo：淡泊、停泊；泊po：湖泊、血泊。 落luo：落魄、涨落；落lao：落枕、落色； 落la：丢三落四。(二)读书音和口语音不同的多音字。 血xue：（文）血海、血压； 血xie（口）血的教训。 剥bo：（文）剥削、剥落； 剥xiao（口）剥皮、剥花生。 (三)普通话与专用人名地名读音的多音字。 秘mi：秘诀、秘密； 秘b
