《岳西中学七年级语文《闻一多先生的说和做》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳西中学七年级语文《闻一多先生的说和做》课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎光临指导岳西中学 韩嘉琴 我们中国人是有骨气的。拍案而起，横眉怒 对国民党的手枪，宁可倒下去， 不愿屈服。毛泽东别了，司徒雷登臧克家学习目标1、识记课文中的生字词；2、学习闻一多敢说敢做，言行一致 的崇高品质和革命精神； 3、体会文章语言的优美和抒情性。检查预习给下列红色字体注音： 衰微（ ） 赫然( ) 锲而不舍( )兀兀穷年( ) 沥尽心血( )潜心贯注（ ） 迥乎不同( )慷慨淋漓（ ） 气冲斗牛( )wqilhjingdushuiqinki目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 眼睛从不暗中看一看家里的园圃 ，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不 是不做诗
2、，而是写诗的兴致不起 、不发。既，已经。既往，过去。与过去 完全不一样。词语积累整体感知课文文章是从闻一多先生作为 和作为 两个方面 写他的“说”与“做”的，由此，文章可以分为两个部分 ，起过渡作用的段落是 。读了全文，我们可以了解到闻一多先生前期在学术 上取得累累硕果，主要成就是 、 。后期作为中国革命知识分子的 楷模，集中体现在 、 三件事情上。学者革命家7、8、9 段唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 起稿政治传单 发表群众演说参加示威游行自学任务一： 精读课文，认真思考。1.作为学者的闻一多他是怎样说和做的？2.作为革命家的闻一多他是怎样说和做的？3.闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点 是什么？有没有相同的地方？说了就做，言行一致做了再说，做了不说 。自学任务二： 品读课文，合作探究 1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说 说这些描写的作用？2.作者在记叙和描写中带上了自己对闻一多先生 怎样的情感？3.通过学习，你觉得闻一多先生是怎样一个人？再现闻一多的形象高度赞扬和敬佩之情扩展延伸学习了本文，同学们 也心潮激荡，请说说你受 到了哪些启迪，有哪些感 悟。也可以写下来。请说说学习本文后你有哪些收获？课堂检测（5分钟）参考答案1、衰微 凝结 赫然 迥乎不同2、B3、B4、深林人不知，明月来相照。
