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1、初中语法知识语言单位字 语素 词 短语 句子 句群 段 文章语素1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素： 机飞机 机械 不自由语素：阿阿姨 阿爸 阿妈词1、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短 语和句子的备用单位。2、种类：单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。苗条 英特网 山 水 合成词：由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思 构成。例如：天津港 世界杯 春天的北京词从词性的角度分词实词名词 动词 形容词数词 量词 代词虚词副词 介词 连词 叹词 助词 拟声词名词：1、概念：表示人或事物的名称。2、
2、种类：表示人的：雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）： 上 下 左 右 前 后 周围 里面 四周 3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。动词：1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。2、种类（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在 、存在 、发生、 有、 演 变
3、、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失 （3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担 心、讨厌。（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。形容词：例如：勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的 2、标志：例如：(激烈的)战斗打响了。这花很美丽。 1、概念：表示事物的性质、状态的。能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽能带“的” 勇敢的 美丽的 好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。数词：1、概念：表示事物的数目
4、和次序的词。例如：一、二、百、千 数词必须和量词连用。例如：一辆车 一口人 一度电2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）我比他大一岁。（补语）量词：1、概念：计算单位。2、种类：（1）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。例如：一尺布 一口人 一斗米 一杆称（2）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪 说一句 演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。一辆马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我两句。（补语）代词：1、概念：代替人或事物名称的词。2、种类：（1）人称代词：我 我们 自己 自个儿咱 咱们 你 你们 人家 他（
5、她） 他们 大家 大伙儿 彼此我的 你的 他的 她的 我们的 你们的 他们的 咱 您 您的（“您”没有复数形式，不能说“ 您们”） （2）指示代词：这 这里 这儿 这会儿 那 那里 那儿 那会儿 这些 那些 这样 这么样 那么样 其中 其中的 （3）疑问代词：哪里 谁 什么 怎么 怎样 怎么样 多少 多会儿3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语例如：做主语：我们是毛主席的红卫兵。他们的心最红。做定语：（你们的）心真是黑透了。（他们的）足迹遍布了武夷山。做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！真正美丽的地方就在我们这儿。副词：1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范 围、
6、时间等意义的词。2、种类：（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外 、更加 越、稍微、几乎 （2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一 概、一律、单单（3）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、 将要、渐渐、屡次。（4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、 没有、没、未必、莫。3、语法特征：常做句子的状语这个人很热心。今年夏天十分热。今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。看下面的例子：我【从家里】来。我们【在老师的家里】【静静地】听课。雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。小
7、王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。小王【被蜜蜂】蛰了。介词：1、概念：介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前， 组成介宾短语做谓语的状语或补语。看下面的例子：从 自从 自打 在 趁 趁着当着 于 由 沿着 随着 赶 临近表示时间的从 自到 朝 向 在沿着 顺着 往 打来表示地点的按 按照 依照 依着 本着经过、经 通过 根据 据凭 凭着 用 拿 靠 照着表示依据的因、由于、为、为了 为着 缘于 表示目的、原因的对、对于、关、关于、替同、与、跟、和、给、叫让、将、管、被、把、让表示对象的比、比照表示比较的除了表示排除的2、介词的种类：表示时间、地点、方式、
8、依据、原因对象、比较、排除的。3、语法功能：作谓语的状语或补语。看下面的例子：（1）同学们【在阅览室】看书。（2）老师【同他】谈话。（3）我们必须【按客观规律】办事。（4）我们的生活【比过去】【更】好了。作谓语的状语（5）他把书放了。作补语例如：（1）北京和上海是直辖市。（连接词）（2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。 （连接短语）（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句 ）连词：1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连 接句子的词叫作连词。2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。 3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但而且虽然但是
9、不但而且 如果那么看下面的例子：唉、啊、 哎呀、哼 、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈叹词：1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。例如：他哼了一声。（“哼”做句子的谓语。）喂！你在哪儿？（“喂”做句子。）看下面的例子轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当 噼里啪啦 叽里咕噜 呼呼 叭叭 哗哗 哞哞 咩咩 咯咯 嘤嘤 嗡嗡 喀喳拟声词：1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。看下面的例子：（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。（2）外面叭叭地响起枪声。（3）河水哗哗地流着。作句子的成分。（4）咣，门被什么人踢开了。（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。作句子。看下面的
10、例子：（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。（2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。（3）李老师高兴。结构助词（4）暴雨哗哗地下着。（5）我们两个聚精会神地看着书。（6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。（8）大家都进入了教室。（9）他给我买了一本书。情态助词（表示动作的时态）（1）你们不会忘记我们的。（2）树叶绿了。（3）别说了。（4）你倒过北京吗？（5）天晴了吗？（6）梁生宝还要问什么呢？（7）多好啊！（8）请坐呀！语气助词助词;1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。3
11、、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。短 语 类 型一、概念：二、种类短语是由两个或两个以上的词构成的语言单 位，它用来构成句子。名词短语动词短语形容词短语主谓短语介宾短语连动短语一、名词短语1、概念：以名词为主要成分的短语。2、类型:(1)并列关系的名词短语山川树木 花鸟草虫 动物和植物 大海和高山 北京和上海 北大和清华（2）偏正关系的名词短语（常带“的”）伟大的祖国雄伟的喜马拉雅山巍峨的昆仑山成长的岁月万里长城诚实青年我的书包小王的文具盒（3）“的”字短语我家的六一公公家的我的小王的我们二完中的（4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或 人完全相同）卓越的科学家竺可桢我们敬爱的总
12、理周恩来同志今天星期六动 词 短 语1、概念：以动词为主要成分的短语。2、类型并列关系的动词短语偏正关系的动词短语动宾短语动补短语“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”（1）并列关系的动词短语说说笑笑打打闹闹载歌载舞既哭又笑哭哭闹闹（2）偏正关系的动词短语紧张地学习刻苦地钻研静静地听讲聚精会神地听课深入地思考深层地挖掘（3）动宾短语保卫祖国骑自行车上北京大学去商业城上语文课复习数学（4）动补关系的动词短语 说得很快长得很高蛰得很严重举得很高走得很远（5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”慢慢地摘了两次红军帽渐渐地涨了两米深高高地举了杠铃两次狠狠地打了他两拳形容词短语1、概念：以形容词为主要
13、成分的短语。2、类型：并列关系的形容词短语偏正关系的形容词短语形补关系的形容词短语“状+形+补”关系的形容词短语（1）并列关系的形容词短语高高大大肥肥壮壮既高又大红红绿绿高高低低长长短短（2）偏正关系的形容词短语很好十分鲜艳格外明媚分外妖艳十分朴素很是淳朴十分皎洁（3）形补关系的形容词短语红得很大三岁小一圈瘦一圈黑一层（4）“状+形+补”关系的形容词短语比你大二十岁比你胖了十斤比以前瘦了一圈主谓短语1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明 的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语 。2、标志：从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名 词（名词短语）、动词（
14、动词短语）、形容词（形容词短语）。从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部 分是什么，干什么，怎么样3 、 种 类后一部分回答前一部分“是什么”小王是我们的班长 今天是星期天 我是你的父亲后一部分回答前一部分“怎么样”他十分淳朴 公园里的花格外漂亮 小镇很热闹 十五的夜晚十分迷人后一部分回答前一部分“干什么”晓钢同学帮助我复习功课 他读书 我上课 妈妈爱我 解放军保卫边疆 红旗飘扬词类与句法成分的对应关系名词动词形容词主语谓语宾语定语状语补语副词句子：1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对 完整的意思的语言单位。2、标志：（1）必须具有一个相对独立完整的意
15、思。（2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。例如：雷锋是我们时代的杰出代表（短语）雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？学生：懂！句法成分的顺序 句子主干：主语谓语宾语 句子扩展: （定语）主语状语谓语补语+ （定 语）宾语 （我）的叔叔小心翼翼地抱走了（小 ）弟弟。3、 句子 种类语气、用途看陈述句：“我们就要参加高考了。”疑问句：“小王走了？”感叹句：“时间过得真快呀！”祈使句：“还不赶快学！”结构看单句复句（只能用一个句末标点）构成看1、主谓句2、非主谓句3、特殊句子（六种）主谓句一般主谓句主谓谓语句1、主谓句：（1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。（2）种类： (A)一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。例如：老师在给我讲课。同学们在静静地记笔记。师生们在愉快地学习。(B)主谓谓语句：谓
