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1、参考答案一、读拼音，写词语。xio hu min tin q q su（销 毁） （腼 腆） （崎 岖） （骨 髓）qn l tio t hn wi tn y （侵 略） （挑 剔） （宏 伟） （统 一）二、选字组词。壮 状 壮烈 形状博 搏 膊 搏斗 胳膊 博物馆斩 崭 暂 暂时 崭新 斩钉截铁三、下列词语中全部正确的一组是（ D ） 。A永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼B惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨C全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮D世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈四、选词填空。勇气 英勇 勇敢 激励 鼓励 鼓舞1无数革命先烈为了人民的利益（英勇）牺牲了。2在
2、妈妈的鼓励下，我鼓足（勇气）承认了错误。3想起了张老师的话，我（勇敢）地举起了手。4每当我在生活和学习上遇到了困难，妈妈总是（鼓励）我去克服困难。5战士们勇敢顽强的精神永远（激励）我前进。6在雷锋精神的（鼓舞）下，同学们干劲倍增。五、写出下列句子所用的修辞手法。1这么小的事，也要父母帮你办吗？（反问）2你听过小溪的歌声吗？（拟人）3他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。 （比喻）4会场上爆发出排山倒海的掌声。 （夸张）5吸烟有好处吗？没有。 （设问）六、按要求改写句子。1圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。毁灭是损失。2湖面飘来小船。平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。3英法
3、联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。“被”字句：艺术瑰宝圆明园被英法联军摧毁了。“把”字句：英法联军把艺术瑰宝圆明园摧毁了。七、修改下列病句。1老师布置的作业他基本上全部完成了。老师布置的作业他全部完成了。或：老师布置的作业他基本上完成了。2已经加入了少先队。 他已经加入了少先队。3这篇课文的内容和插图也很美观。这篇课文的内容丰富，插图也很美观。八、把下列句子整理成一段通顺的话。（2）耳边响起了庄严雄壮的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。（5）第一次升旗，将永远留在我的记忆中。（4）我和另一个旗手向国旗走去。（1）随着国歌声，五星红旗徐徐升起。（3）老师选我当旗手，我真自豪。九、阅读短文，回答问题。
4、（一）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街” ，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。1把文中的句子补充完整。2用下列词语造句。不仅还他们不仅提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。有也有有也有无参考答案。（二） 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑
5、了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。 ”爷爷看我（疑） （惑）不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书 。这样，他做起诗来就感到（得） （心）应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神 。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮 。否则，就很难把语文学好。 ” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文书里的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你（不仅）能体会文章的情感， （还）可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真有道理呢。1写出下列词语的近义词。诵读（朗读） 疑惑（困惑）2结合上下文解释词语。豁然开朗：形容开阔或通达。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。3在文中的括号里填上恰当的关联词或文字。 4结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。读的书多了，写的时候思路很快。5给文章加个题目写在文前的横线上。
