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1、“学习创新型”班组实施方案为了进一步加强机电仪中心企业班组建设，提升基层管理水平，提高员工队伍基本素质，提升班组建设水平，为广大员工提供施展才能的舞台，充分发挥工人阶级在企业做强振兴中的作用，根据上级文件要求，决定在全中心开展“学习创新型”班组活动，特制定“学习创新型”班组的实施意见。一、创建活动指导思想以科学发展观为指导，以加强企业班组建设、夯实基层工会工作为基础，以强化班组执行力为重点，以调动员工积极性、主动性、创造性为手段，以全面提升员工队伍整体素质为着力点，以提升基层管理水平位目标，使公司班组建设目标更明确，内容更规范，标准更统一措施更完善，建立起推动基层建设只需深入发展的长效机制，不
2、断增强队伍的内动力、凝聚力和执行力，提高基层自主管理能力，在全中心广泛开展“学习创新型”的班组创建活动，促进员工岗位成才，岗位奉献，培养造就符合新时期、新任务要求的一流员工队伍。二、创建活动目标通过创建活动，公司班组建设制度完善，机制健全，管理形成规范化、制度化；员工队伍整体素质得到谱表提高，技术技能进一步增强；班组在企业生产经营中的地位与作用。得到提升，工会基层组织建设进一步夯实，工会作用在基层组织得到有效体现，作用更加突出；以班组为重点，深入开展“学习创新型”班组创建活动，力争在三年内，把中心所有班组，建设成为勤学苦练、岗位成才、管理先进的“学习创新型”班组。三、创建活动的主要内容和标准“
3、学习创新型”班组（一）主要内容：牢固树立“终身学习，终身受益”的理念，以提高员工总和素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做创新型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境、努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制、促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮” 。（二）创建标准：（1） 、要制定学习计划、明确学习内容。应制定详细的学习计划，有针对性的确定近、远期学习内容和学习目标。学习内容要切合班组实际，不能好高骛远、杂乱无章，要有必学内容和自选内容，要有完备的班组或个人学
4、习笔录。班组能够将上级的精神、指示，管理理念、规章制度通过学习掌握，并付诸实施。（2） 、要创新学习方式、活化学习形式。要根据本班组工作的实际采取灵活的学习方式，将集体学习和自我学习紧密结合起来，班组内可以采取互动式、教授式、解说式、观摩式等多种方法。班组长既要组织好每一次学习活动，又要以身作则带动班组其他成员。在班组中形成学业务、练技能、增才干的浓厚学习氛围。做到学习工作化、工作学习化。（3） 、要突出创新意识、注重学习效果。要做到学以致用，积极组织员工将所学的知识运用到生产实践之中，围绕生产管理工作中出现的问题和难题，积极开展管理创新、小改小革和引进创新工作，促进班组建设水平的进一步提高。
5、认真学习掌握新知识、新工艺、新技能，积极参加技术革新、合理化建议，成效明显。（4） 、要创造学习条件、搭建交流平台。结合岗位要求，备有较强针对性和实用性的书籍、报刊等学习资料，建立符合岗位特点的学习园地、练兵角落，为员工提供便利的学习条件。在本班组内每月自行组织一次岗位比武活动，自行选树班组内的技术能手，并每月开展一次学习心得交流会，形成学有榜样、比有先进，互助、互学、共同提高的良好氛围。四、考核验收程序1、班组自查。每月月底前，所有班组要对照考核细则，对自身开展活动的情况进行自查、总结，及时向中心反馈考核结果。2、中心考核。每季度中心组织有关人员，按照考核细则 ，对有班组进行严格考核。3、评
6、比奖励。 “学习创新型班组”每半进行一次考核评比，优胜班组推荐为中心先进班组，进行表彰奖励。附：“学习创新型”班组考核细则项目评 价 内 容 评价标准和考核办法班组自检得分单位检查得分备 注学习技能型班组1、制定切实可行的学计划和目标，坚持政治理论和业务学习,每周集中学习不少于一次2、完成岗前和岗位技能培训任务，班组成员参加技能鉴定和上级培训，达到100%持证上岗3、积极开展岗位练兵、技术比武、师徒帮带等活动，员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能，年度技能考核合格率 1004、积极参加各级组织开展的技术比赛、合理化建议、创新创效和多种形式的劳动竞赛活动1 无培训计划扣 1 分；无培训记录扣 1 分2、岗位技能培训不合格1 人/次扣 1 分；未持证上岗 1 人/次扣 1 分3、岗位技能培训不合格1 人/次扣 1 分；未持证上岗 1 人/次扣 1 分4、未开展劳动竞赛活动1 次扣 3 分技能竞赛获中心级以上奖 1 人/次加 5 分建议被中心级以上采用加 2 分
