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1、小学语文新课程标准 ( 阶段目标中段 )第二学段(34年级) (一)识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字 的习惯。 2累计认识常用汉字2500个左右，其中 1800个（比原减少200个）左右会写。 3有初步的独立识字能力。会运用音序检字 法和部首检字法查字典、词典。（原：会使 用字典、词典，有初步的独立识字能力） 4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范 、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 （有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字 ）（原5条，现4条）(二)阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。 2初步学会默读，做到不出声，不指读（原 属第一学段要求）。学习略读，粗知文章大意
2、。 3能联系上下文，理解词句的意思，体会课 文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、 词典和生活积累，理解生词的意义。 4能初步把握文章的主要内容，体会文章表 达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出 疑问。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中 生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的 命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受 。 6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感 ，展开想像，领悟内容。 7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不 同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在 课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀 诗文50篇(段)。 9养成读书看报
3、的习惯，收藏并与同学交流图 书资料。课外阅读总量不少于40万字。 （原10条，现9条）(三)习作1留心周围事物，乐于书面表达，增强 习作的自信心。愿意将自己的习作读给 人听，与他人分享习作的快乐。（原第3 条） 2能不拘形式地写下自己的见闻、感受 和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印 象最深、最受感动的内容写清楚。（原 ：注意表现自己觉得新奇有趣的或印象 最深、最受感动的内容。） 3能用简短的书信便条进行书面交流。4尝试在习作中运用自己平时积累的语 言材料，特别是有新鲜感的词句。 5学习修改习作中有明显错误的词句。 根据表达的需要，正确使用冒号、引号 等标点符号。 6课内习作每学年16次左右。（
4、原8条 ，现6条）(四)口语交际1能用普通话交谈。在交谈中能认真倾 听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 2听人说话能把握主要内容，并能简要 转述。 3能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的 感受和想法。讲述故事力求具体生动。（ 删：努力用语言打动人）（原4条，现3 条）(五)综合性学习 1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集 资料，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书 面与口头结合表达自己的观察所得。 3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动， 在活动中学习语文，学会合作。 4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知 识和能力解决简单问题。 5有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。 （原识字、写字中的目标，调整）（原4条,现5 条）
