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1、 质疑：鸟窝和帽子有什么关系呢？2、帽子和鸟窝语文S版三年级语文上册无可奈何篮子约定山坡耍闹吊车帽子朝代竹竿腰带慌张下蛋山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪、滚哪，痛痛快快地 耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝 蜂地跑下山去。突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦（y）！那是 什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷（rn）起来：“松鼠！ 一只大松鼠！”孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chu） 带缠（chn）住了。它一
2、跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里 。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（ni）何地下山去 了。 第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿（n），约了他的小伙伴，走进松树林，要 把松树上的帽子挑tio下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大 松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊（dio）着。翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要挑着帽子了。忽然，一只 美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。 ”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，
3、是要孵（f）小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”“听翔翔的，我们听翔翔的！”孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。课后作业：1、熟读课文5遍；2、抄写生字两遍。嚷 绸 缠 奈 竿 吊 孵帽读生字，要求把字写准、读漂亮。坡耍朝 慌腰 奈 何竿约 篮吊 蛋嚷 绸 馋孵学习生字：mo 帽 子p 山坡shu耍 闹cho朝 代hung慌 张yo 腰 带ni h 无可奈 何gn 竹 竿yu约 定ln篮 子dio吊 车dn 下 蛋无可奈何篮子约定山坡耍闹吊车帽子朝代竹竿腰带慌张下蛋读课文，初步了解课文内容 1.分自然段读课文，说说课文是按什么 顺序写的？ 2.说说课
4、文写了一件什么事情。一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽 子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要 在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃 了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山 去。汇 报 学 习 效 果回答问题：读课文第一至第五自然段，说说帽子是 怎么挂到松树上的？学习第一部分（12段 ）山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在 草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。A.“痛痛快快”是什么意思？玩儿得很尽兴B.从这句话中体会出孩子的什么心情？高兴C.朗读这句话。1.松鼠在哪里？孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”（蹲在帽子里）2.发现松鼠时，孩子们的心情如何 ？（兴奋）松 鼠孩子们望望拖着帽子蹲在树上的 松鼠，挠挠脑
5、袋，无可奈何地下山去了 。A.“无可奈何”是什么意思？B.孩子们为什么会无可奈何？没有办法可想的意思。因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。C.朗读这句话。第二天，翔翔找了几根又细 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。找 约 走 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）挑tio(挑战) tio （挑水 ）帽子像一只篮子似的吊着。（比喻）你会用“像似的”造句吗？“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子 们七嘴八舌地议论着。（指说话的人很多,你一句,我一句。）翔翔说：“我不要帽子
6、了！让鸟 儿在里面做窝吧！” A.翔翔喜欢他的帽子吗？但是他为什么 不要帽子了？因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。 B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。孩子们丢下竹竿，又一窝 蜂地跑下山去。（比喻句、与开头相照应。）2.帽子和鸟窝丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝着急 无奈 坚决 自豪爱护动物 热爱大自然其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。课后作业 ： 一、看拼音，写词语。mozi shn p xi dn hung zhng ( ) ( ) ( ) ( )w k ni h zh gn( ) ( )二、用“直到才 ”造句。二、比一比，再组词 。 坡（ ）披（ ）慌（ ）谎（ ）挠（ ）浇（ ）耍（ ）要（ ）下 课 了！ 再 见！
