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1、马克思主义是关于无产阶级 和人类解放的科学绪论LOGO 教学目的和要求教学目的和要求从总体上理解和把握什么是马克思主义 ,为什么要学习马 克思主义,怎样学习马 克 思主义. 教学学教学学时时时时总学时：4学时。绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义 基本原理概论LOGO 教学要点教学要点 马克思主义是关于无产阶级 和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新马克思主义发 展的阶段和成果 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 关关键词键词键词键词 马克思主义 马克思主
2、义基本原理绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义 基本原理概论LOGO 绪论绪论绪论绪论 教学的教学的逻辑逻辑逻辑逻辑 框架框架作为绪论，它是全书的总的教学内容的概揽，同时提出了 马克思主义基本原理概论的教学目的和讲授要求。主要帮 助学生了解四个问题：第一，什么是马克思主义？什么是马克思主义基本原理？ 第二，马克思主义作为无产阶级思想的科学体系是怎样产生的 ？第三，马克思主义是什么样的一门学科？第四，当代大学生 为什么要学习和怎样学习马克思主义？其中，重点是第三个问题，本书用了四个“最”，概述了 马克思主义的基本内容、阐明了马克思主
3、义的基本立场、基本 观点和基本方法，帮助学生从整体上领会和把握马克思主义。 p15绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义 基本原理概论LOGO一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义 基本原理概论LOGO马克思主义是无产阶级思想的科学体系。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本 理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，马克思主义既包括由马克思恩格斯创立 的
4、马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括 列宁继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平 、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实 际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化 的马克思主义。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主 义，是从广义上理解的马克思主义。P23一、什么是马克思主义一、什么是马克思主义马克思主义 基本原理概论LOGO（一）马克思主义是时代的产物首先，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了 经济、社会历史条件。二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展马克思主义 基本原理概论LOGO其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，
5、对科 学理论的指导提出了强烈的需求。二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展三大工人运动1844年德国西里西亚纺织工人起义 1831年法国里昂工人起义 1836年英国的宪章运动 马克思主义 基本原理概论LOGO（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的 继承与创新二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展1.马克思恩格斯的革命实践马克思：18181883恩格斯：18201895 马克思主义 基本原理概论LOGO2. 马克思主义对人类文明成果的继承与创新二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展马克思主 义19世纪的德国古典哲学英国的古典政治经济 学法国英国空
6、想社会主义黑格尔辩证法的 “合理内核”费尔巴哈唯物主义“基本内核”亚当斯密大卫李嘉图昂利圣西门沙尔傅立叶罗伯特欧文马克思主义 基本原理概论LOGO科学学说的创立和发展需要站在巨人的肩膀上，马克 思主义也不例外。马克思主义是在吸收了几千年来人类思 想文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸 收人类在19世纪所创造的优秀成果德国古典哲学、英 国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的 基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结 工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。P78二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展马克思主义 基本原理概论LOGO（三）马克思主义在
7、实践中不断发展二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展解放思想 实事求是 与时俱进 “实事” 就是客观存在着的一切 事物，“是”就是客 观事物的内部联系 ，即规律性，“求” 就是我们去研究。马克思主义 基本原理概论LOGO二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展马克思主义 基本原理概论LOGO三、马克思主义科学性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证 唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观 与方法论。 （二）马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现 以劳动 人 民为主体的最广大人
8、民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治 立场。 （三）马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际 出发，理论联 系实际 ，实事求是，在实践中 检验 真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 （四）马克思主义最崇高的社会理想实现 物质财 富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由 而全面的发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 P1215马克思主义 基本原理概论LOGO四、努力学习和自觉运用马克思主义四、努力学习和自觉运用马克思主义（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系、掌握基本原理及 其精神实质和掌握马克思主义的立场、观
9、点、方法并用于指导实践 上下 功夫。 坚持和宏扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方 法。 用科学的态度对待马克思主义。（二）把马克思主义作为行动的指南 在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念 ，更加坚定共产主义的远大理想。 不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自 觉抵制各种不良思想文化的影响。 不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。马克思主义 基本原理概论LOGO绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学思考题 法国思想家雅克德里达在马马克思的幽灵一书书中列 举举了
10、当代西方资资本主义义社会所不能解决的十大祸祸害。他认认 为为，面对这对这 十大祸祸害，人们们只有求助于马马克思主义义才能获获 得正确的认识认识 。结结合我们们的学习谈谈马习谈谈马 克思主义产义产 生的历历 史必然性及在当代的适用性。马克思主义 基本原理概论LOGO 有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代 表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。 你怎么评价这样的观点？列宁指出：马克思主义理论对世 界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它 把严格的和高度的科学性（它是社会科学的最新成就）同 革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学 者和革命家的品质而偶然地
11、结合起来，而是把二者内在地 和不可分割地结合在这个理论本身中。（参见列宁：什 么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？， 列宁选集第1卷，人民出版社1995年版，第83页）如何 理解马克思主义是科学性与革命性的统一？绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义 基本原理概论LOGO绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思恩格斯在1872年为共产党宣言所写的序言中指出： 不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个宣言中所阐 述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。由于最近
12、25年 来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来， 由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第 一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领 现在有些地方已经过时了（参见马克思恩格斯选集第1卷，人 民出版社1995年版，第248249页。恩格斯在1895年时指出：但 是，历史表面我们也曾经错了，暴露出我们当时（1848年革命时 期，编者）的看法知识一个幻想。历史走得更远：它不仅打破了 我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争 的条件。1848年的斗争方法，今年台在一切方面都已经过时了， 这一点值得在这里比较仔细地加以探讨（参见马克思恩格斯选 集第4卷，人民出版社1995年版，第510页）。结合马克思恩格 斯对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态 度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。马克思主义 基本原理概论感谢您的关注！感谢您的关注！
