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1、陆游过小孤山大孤山 陆游简介： （1125-1210），字务观，号放翁，南宋爱国诗 人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家 庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想 和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二 能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右 ，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅， 从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。 绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试， 因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被 除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因 为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投 降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。 他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，
2、题材广泛， 内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗 的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风豪迈奔放。后 期多为田园诗，诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是 洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽 的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国 激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠； 所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼， 结构整饬。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以 强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史 上获得了重要地位。陆游名句 游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 书愤出师一表真名世，千载
3、谁堪伯仲间。 病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 冬夜读书示子聿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 示儿王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游与绍兴沈园钗头凤词：“红酥手！黄滕酒！满城春 色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪 ，几年离索。错，错，错！ 春如旧 ，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落， 闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫 ！莫！”唐琬看到后感伤之余也依律赋了一首钗头凤：“ 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕 残，欲笺(jin)心事，独语斜栏。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑 珊，怕人询问，咽泪妆欢。瞒，
4、瞒，瞒！”。 写作背景：陆游主张抗金，恢复中原，被罢官 。至1169年，起用为夔州通判，由故乡 山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿 长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途 中作者以日记纪行，集成日记体游记 入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤 山是作者路过小孤山和大孤山时所写 的两则日记。 小孤山：位于安徽省宿松县境内长江中，每 年汛期时四面环水，孤峰如柱，兀立大 江，有“长江绝岛”、“长江天柱”之 称。小孤山以其小、险、独、奇而著称。 其山势峭拔，地势险要，自古为兵家必争 之地，号为“楚塞吴关”、“海门第一关 ”，至今尚有古炮台、烽火台等遗迹。迎山而上胜迹迭(di)出，启秀寺、一 天门等十余处景点，每
5、一景点都有其雅 观和民间传说，并镌有历代名人的匾额 和雅士墨客之碑文。大孤山：在鄱p阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山 。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的 绣鞋变化而成，因而又名大姑山。 矶 j 燧 su 窦 du 潦 lo 巉 chn 上干云霄 gn 榭 xi 鹘 h 抟 tun 蠡 l 葭 ji 赪 chng 湓 pn 汲 j自读课文，读准字音1.学习课文，弄清重要词句意思，理清作者行舟的线索 2.烽火矶是一座不引人注目的小石矶，作者是如何描写 烽火矶的？另一方面，陆游花了不少笔墨描绘它，请探 究其中的原因。 3.交代小孤山上有戍兵把守，说明了什么？ 4、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我
6、们描绘 了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自 什么特点？ 5、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？ 6、引用李白的诗句是为了说明什么？ 7、三段写景是写哪一路段的景致？重点落在哪里？ 8、那么大孤山的景色突出的特点是什么？ 9、作者是怎样表现大孤山这一特点? 学习探究理清作者行舟的线索 ：过烽火矶过彭浪矶、小孤山晚泊 沙夹 遂行泛彭蠡口始见庐山及大孤山 晚抵江州，泊湓浦 问：烽火矶是一座不引人注目的小石矶， 作者是如何描写烽火矶的？另一方面，陆游花 了不少笔墨描绘它，请探究其中的原因。如何描写烽火矶？观看角度观看对象景物特点轮廓“嵌岩窦穴，怪奇万状 ，色泽莹润，亦与它石 迥异。”
7、舟中远望“突兀而已”移远就近大石特写“杰然特起”的巨石近景丹藤翠蔓，罗络其上， 如宝装屏风 陆游离乡入蜀，志在雪国耻，复中原。作者饱览长江名胜风景的同时，还用战略眼光对 长江沿岸的地形地貌进行了考察。由于长江天堑的阻隔，因此长江沿岸留有不少历代 战争的遗迹。在这些历代战争遗迹中，尤其是以峭壁临 江的石矶最为突出。它们峭拔峥嵘，兀立于江边，不仅 风景秀丽，而且地势险要，往往是古代的重要渡口或通 道，成为兵家必争之地。 宋南渡后，金统治者一直未收敛他们南侵的野心，因而 长江又成为南宋的重要防线，一些历史上的战略要地又 都驻扎上南宋的军队。 3、交代小孤山上有戍兵把守，说明 了什么？ 小孤山也是江防
8、要地。 4、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我们 描绘了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自什么特点？ 烽火矶至沙夹一段所见。 小孤山和澎浪矶。 小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。 5、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点 ？ 运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下 名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特 点； 又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起 这一特点； 用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、 残破对比，衬托了小孤山的小孤山庙宇的荒凉、 残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭” 稍加装饰，则会“高出金山上矣”。 6、三段引用李白的诗句是为了说明什么 ？
9、 彭蠡口江面的宽阔，四望无际。 7、三段写景是写哪一路段的景致？重 点落在哪里？ 彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写 大孤山的景色。 8、那么大孤山的景色突出的特点是什么？ 四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。 9、作者是怎样表现大孤山这一特点? 先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象 到大孤山的形状，然后与小孤山相对比，从而 突出各自的特色。 游 记景物2，议论抒情3，传说，前人诗句烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润 杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨， 姿态万变，祠宇极于荒残。大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。江 水清浊分明A抓住景物
10、特征进行 描绘（多角度）注意景点间的联系：均与江 水晖映 以游踪（移步换景） 为线索 体现作者的情趣为景物添彩生色，丰富作 品内容，具有思想深度主旨 本文通过描写所见的景物特色，表 达了热爱祖国大好河山的感情，也 流露出作者的爱国之情。 苏轼题画诗李思训画长江绝岛图： 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。 客舟何处来？棹(zho)歌中流声抑扬。 沙平风软望不到，孤山久与船低昂。 峨峨两烟鬟(hun)，晓镜开新妆。 舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思训：唐代著名画家。搀：参。烟：远望迷濛之状。鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟 两山峰峦的形象。晓镜：指江水清
11、而平。估客：一作贾客，商人。 诗文有别诗文有别李思训画长江绝岛图 写作背景元丰元年（1078年）冬，诗人在徐 州看到李思训画的长江绝岛图 这幅杰作，作了这首诗。诗中附会 画意，融合世俗的传说，运用拟人 手法，描写了长江中小孤山、大孤 山、澎浪矶以及客舟往来等景象。对比阅读：苏轼李思训画，区分散文与诗歌形象美的不同。 诗歌展现的形象和具体事物间的距 离比较大，多有跳跃和省略，能让 我们想象飞得更高。 散文交待具体，描写细致真实，给 人具体逼真的感受，能让人身临其 境。 诗文有别诗文有别 意喻之米，文喻之炊而为饭， 诗喻之酿而为酒。 清 吴乔诗写意，文写实课堂练习课堂练习1、下列读音有错的一项（
12、） A、有俊鹘抟水禽（tun ）B、沙洲葭苇（ji ）C、潦缩（lio ） D、岸如赪（chng ）C2、下列各项解释有误的一项（ ）AA、信造化之尤物 造化：指天地、大自然；尤物： 美好的事物，这里指漂亮的女子。B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。3、与其他三句不同句式的一项（ ）BA、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西也。 D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然 也。4、解释下列多义词的样子 的样子 但是 这样 A、然（1）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤
13、比（3）实不然也（4）碧峰巉然孤起用 用 用 而且 因为 B、 以（1）今以钟磬置水中，虽大风 浪不能鸣也（2）复以小艇游庙中（3）若稍饰以楼观亭榭（4）夫夷以近，则游者众（5）不以物喜，不以己悲结构组词，的 代词，它 语音助词，无义 宾语前置倒装标志这 C、 之（1）信造化之尤物（2）自数十里外望之（3）徙倚久之而归（4）何功之有哉？（5）之二虫又何知罢了 表顺接 表并列 表转折 你、你的 D、而（1）突兀而已（2）徙倚久之而归（3）岸土赤而壁立（4）青，取之于蓝，而青于蓝（5）而母立于兹晚：名作状 壁：象墙壁一样，名作状 东南：向东南方，名作状 上：向上，名作状5、指出下列词类活用现象（1）晚泊沙夹（2）岸土赤而壁立（3）掠江东南去（4）上干云霄
