《新编日语第一册_ppt笔记_1-5课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编日语第一册_ppt笔记_1-5课（131页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 新编日语第一册新编日语第一册 新编日语第一册日语专业基本能力要求1日语学习能力。(听、说、读、写、译 的能力培养) 2日本概况知识的了解与掌握。(日本地 理、历史、政治、经济、社会、文化等 。) 3中日语言文化比较。 4语言的实践应用。新编日语第一册日语基础知识 1五十音图 2日语的表记 3日语的词汇 4日语的词类 5日语的句子 6日语的语法 7日语的声调新编日语第一册五十音图日语的基本文字叫做“假名”，它是 一种标音文字。 日语的假名共有七十 一个，包括清音、浊音、半浊音和拨 音。每个假名都有两种写法，一种叫 平假名，另一种叫片假名。日文书写 中，一般是平假名与日文汉字混合使 用，片假名是
2、用来标记外来语（如英 语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图.新编日语第一册例：濁音 長音 新编日语第一册例：拗音 利用寮（ ） 劉理由（ ） 促音 半濁音 撥音 例： 新编日语第一册五十音图清音表参见教材第1-2页 注意: 1.行、段的概念 2.假名的由来(参见P1 导言 ) 3.平假名,片假名的用法区别新编日语第一册日语的表记 1平假名 2片假名 3汉字 4罗马字 例：李来週行 。 例： 新编日语第一册例： 松 下 木村 拓哉 SONY NISSAN YAMAHA松隆子 （松 ）新编日语第一册日文中的汉字中日文汉字字型比较（）: 1完全相同 教室 学校 学生 2大同
3、小异 変化 団体 周辺 3差异很大 竜 売 払 4模仿创造 畑 峠 辻 中日文汉字词词义比较： 相同 教室 学校 学生 不同 手紙 丈夫 切手 娘新编日语第一册罗马字 罗马字（字） 片假名旁边标注的类似英文字母 的文字为罗马字（字）， 是帮助记忆假名发音用的，在计 算机普及的现代，还将此演变成 为一种日文输入法，为Romaji输 入法。新编日语第一册假名的由来日语的假名都是从中国的汉字演变 而来。平假名是汉字的草书演变过来 ，而片假名是选用了汉字的偏旁部首 。所以，知道了哪个假名是由什么汉 字变化过来，那么虽然读音有些不同 ，但是掌握起来还是要方便得多。新编日语第一册假名的由来 安 阿 以 伊
4、 宇 宇 衣 江 於 於 加 加 幾 幾 久 久 計 介 己 己新编日语第一册日语的词汇1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如： 2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利 用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的如： 学校 先生 現在等。利用汉字创造的如：切手、 時計等. 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语 言（多数是英语）音译而来。如： 新编日语第一册日语的词类日语中的词类，叫做品词 。通常把日语品词按不同 的意义、形态和句中的作 用分为十二种 参见教材第页新编日语第一册日语的句子日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。 所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结构 ），文节由
5、一个独立词（只能是一个）加若干 附属词（数量不限，也可以没有）组成。两个 或两个以上的文节可以组成连文 日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语 系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。 它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达 得非常清楚。 新编日语第一册例句： 我 读 报纸。 私 新聞 読。 田中 打 网球。 田中 。新编日语第一册日语的语法特征1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在 句中的地位和语法职能。 2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活 用，活用有一定的规律。 新编日语第一册日语的语法特征3） 句子成分有一定的语序。如一般是 主语在前，谓语在句子的最后，修饰语 在被修饰语之前等等。不过，在语言
6、实 践中，倒装、并列、省略等情况也不少 。4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦 语，郑重语），敬语使用范围较宽，用 法较复杂。新编日语第一册日语的语调一般日语教科书和日语词典中的单词后面都 注有声调符号。(参见P15)一个词或词组的发 音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高 低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由 高而低，或由低而高。日语的声调变化发生 在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍 （包括表示促音、拨音和长音的假名，但不 包括表示拗音的 。）参见 教材第页新编日语第一册例：（橋） （箸） （雨） （飴）新编日语第一册平仮名 新编日语第一册片仮名 第二課 新编日语第一册新编日语第一册*
7、、新编日语第一册濁音 *、新编日语第一册重点理解重复发音 例： 行鼻浊音行半浊音*、新编日语第一册本课要点(1)提示助词 (2)断定助动词 (3)疑问终助词 (4)格助词 (5)提示助词 (6)接尾词 (7)事物指示代词 , (8)疑问词 何（）*、新编日语第一册主要用法和句型.（）、。*、新编日语第一册1、含义：接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成:先生女士老小*、新编日语第一册用法山田（） 田中（）林（） 木村（） 李（） 王（） 陸（） 魯（） 顧（） 林（） 学生（） 客（）*、新编日语第一册注意点1、田中先生()的翻译方法 、带的固有单词. 母（）
8、父（） 手伝(） 奥（） 、不能用于自己。*、新编日语第一册、代词含义：代替人、事物的名称。有人称代 词、事物指示代词、疑问代词等。 事物指示代词有近称、中称、远称 之分。*、新编日语第一册用法人称代词：、事物指示代词：、疑问词：、其他：、*、新编日语第一册、格助词含义：接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 的。但是有时译不出.*、新编日语第一册用法私本 李家 日本山先生 来週試合 日本語科（）一年（ ）友達田中日本語先生*、新编日语第一册、。含义： 是提示助词,读作WA,是表 示断定的助动词. 重点理解概念 主题部 叙述部 用法：。万
9、年筆。桜。*、新编日语第一册例句私日本語科李。 李日本語科（）一 年（）。 田中（）本。 先生。 私。*、新编日语第一册練習：这是教科书。 那是小刀。 那是星星。 这是我的笔记本。 那时小李的手机。 那是谁的暖水瓶？ 携帯電話魔法瓶*、新编日语第一册答案：。 。 星（）。 私。 李携帯電話（ ）。 魔法瓶。*、新编日语第一册、。含义：是表示疑问的终助词。整个句子为 上升音调,清音一般浊化成 ,句尾用句号而不是问号。问号一般 用于特殊强调或句尾没有的疑 问句。*、新编日语第一册用法 本。 。 桜。 人（）先生（） 。 。 日本語科一年。*、新编日语第一册注意点、回答方式肯定:否定: 、的问答转换
10、 。*、新编日语第一册例句、。、。 、本。、本。 、桜（）。、桜（）。*、新编日语第一册、含义： 是提示助词,接在名词,助词等后面, 相当于汉语 的也。在句中代替的是 。*、新编日语第一册用法：服（）。服（）。*、新编日语第一册例句。李本。李 本。私日本語科一年。李日本 語科一年。田中（）日本人（ ）。木村（）日本人 （）。*、新编日语第一册练习、这是小李的书，那也是小李的书。 李本。李本。 、田中是日本人，木村也是日本人。 田中（ ）日本人（ ）。 木村（ ）日本人（ ）。 *、新编日语第一册、特殊疑问句。 含义： 是什么？ 是哪(一)个？ 是哪位(谁)？*、新编日语第一册用法何（）。 何（）。 何（）。地図（）。*、新编日语第一册例句李服（
