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1、 行进中的 世界人口列车第二单元第1课 人口列车在人口、资源、环境这样一个相互作用、相互 制约的大系统中，如果人口太多会引发看图回答：第二单元第1课 人口列车人口增长过快的后果第二单元第1课 人口列车人口过多向大自然过多的索取资源 （资源短缺）超过了自然界的自动调节 能力（生态破坏）排放的废弃物过多超过了自然界的自然净化能力 （环境污染）人口是 关键因素影响 经济发展和社会进步第二单元第1课 人口列车下面“人口增长与环境问题关系”示意图，请将正确选项的 字母填入图中相应的位置人 口 增 长增长率高人 口 压 力 较 大物质需求超 出环境供给 资源能力物质消耗超 出环境消化 废物能力环 境 问
2、题A资源短缺 B生态恶化 C 环境污染 D 基数庞大我对“人口列车”的理解人口大爆炸了第二单元第1课 人口列车第二单元第1课 人口列车算一算：人口数量所需时间 010亿 1020亿 2030亿 3040亿 4050亿 5060亿然后，可让学生把上述表格中读图2-5，完成下列表格。漫长时间 100年30年15年12年12年第二单元第1课 人口列车算一算，并据图描述 世界人口发展的现状根据折线图分析不同阶段世界人口增长的趋势?第二单元第1课 人口列车 16世纪中叶至19世纪30年代，人口增长曲线 还是比较平缓的，说明这一时期的世界人口 增长还是比较慢的； 19世纪30年代至20世纪50年代，人口增
3、长曲 线的斜率越来越大，说明这一时期的世界人 口增长速度也越来越快了； 20世纪50年代以后，人口增长曲线的斜率更 大了，说明这一时期的人口增长速度极快。 进入21世纪，人口增长的预测曲线（虚线） 的斜率较20世纪末叶稍缓一些，说明未来人 口的增长速度将逐渐趋缓。根据折线图分析不同阶段世界人口增长的趋势?第二单元第1课 人口列车18世纪中叶至19世纪30年代，人口增长曲线 还是比较平缓的，说明这一时期的世界人口增 长还是比较慢的； 19世纪30年代至20世纪50年代，人口增长曲 线的斜率越来越大，说明这一时期的世界人口 增长速度也越来越快了； 20世纪50年代以后，人口增长曲线的斜率更 大了，
4、说明这一时期的人口增长速度极快。 进入21世纪，人口增长的预测曲线（虚线） 的斜率较20世纪末叶稍缓一些，说明未来人 口的增长速度将逐渐趋缓。1830第二单元第1课 人口列车2011年10月31日， 世界人口突破70亿2011年10月31日零点前两分钟，当女婴丹妮卡卡马乔在 菲律宾首都马尼拉乔斯法贝拉公立医院第一次睁眼看这个 陌生的世界时，或许还不知道自己出生的意义她的降 生意味着地球上人口第70亿名公民的到来。“ “世界人口日世界人口日” ”的确立。的确立。第二单元第1课 人口列车1987年7月11日,前南斯拉夫的一个婴儿降 生,被联合国象征性地认定为是地球上第50亿 个人,并宣布地球人口突
5、破50亿大关.联合国人 口活动基金会(UNEPA)倡议这一天为“世界 50亿人口日“.联合国人口基金决定从1988年 起把每年的7月11日定为“世界人口日“.，以 提高人们对世界人口问题的重视。必须辩证地、全面地看待人口与自然的关系 ，人口数量应当与资源、环境协调发展你倾向哪种观点？第二单元第1课 人口列车1992年6月在巴西召开的联合国环境与发展 大会的会议厅内，挂着一只大钟，钟的上部显 示全世界每秒钟增加3人，下部显示每8秒多钟 时间减少耕地1公顷。上述材料给人类 什么警示？第二单元第1课 人口列车上图及注共同表明当前世界的人口发展主要面 临着哪两大问题？注：如果发展中国家 的生育率保持现
6、在的 水平，世界人口到 2050年将再增加50 亿，总数达到120亿 。欧洲若保持目前的 总生育率水平，其人 口规模将从2005年的 731亿下降到2050年 的6.64亿。人口将比 现在减少6700万。观看视频，结合教材P50相关内容，思考当前世界的人口发展主要面临着 哪两大问题？第二单元第1课 人口列车上述材料表明当前世界的人口发展主要面 临着哪两大问题？u联合国人口基金的报告预测说，如果发展中国家的生育率 继续下降，世界人口预计从现在的67亿增长到2050年的92 亿；如果发展中国家的生育率保持现在的水平，世界人口到 2050年将再增加50亿，总数达到120亿。u联合国人口基金的一份研究
7、报告表明，欧洲若保持目前的 总生育率水平，其人口规模将从2005年的731亿下降到2050 年的6.64亿。人口将比现在减少6700万。欧洲人口占世界人 口的比重已从20世纪初的25%下降到了现在的11%，预计到 2050年还可能进一步下降到7%左右。思考？思考？发展中国家人口 增长过快的因素及影响。第二单元第1课 人口列车发展中国家的人口问题 第二单元第1课 人口列车1）人均收入增长缓慢 如19651989年，印度国民生产总值增 长l.6倍，但人口也增多了69，人均国民生产总值只增加了53。2)消费多，积累少，致使生产力发展不快. 过去的30年内人口增长速度若降低一半，国家仅在住房和教育这两
8、个 方面节省的开支就可以建设近30座年产百万吨的大型钢铁厂。 3) 失业问题十分严重. 19511980年间官方统计的失业人数就猛增了46倍，此外还有更多的 人经常处于半失业状态.目前，过去二三十年生育高峰期出生的儿童已经 或即将大批进入劳动市场，问题看来还要进一步趋于严重化。第二单元第1课 人口列车结合上述材料及教材P52相关内容，你认为印度的人口 问题主要是什么？这一问题对印度社会发展带来什么负面 影响？对此印度政府应采取什么人口政策？我们的结论人口不是越多越好。因为自然环境的承载能 力是有限的，这也影响 经济社会的可持续发展第二单元第1课 人口列车发达国家的人口问题第二单元第1课 人口列
9、车日本民众抗议养老金制度你认为这两幅图片之间有何联系？第二单元第1课 人口列车老龄化困扰欧洲第二单元第1课 人口列车根据欧洲有关组织的统计，目前欧洲60岁以上的老人约占总人口 20。而到2050年，这一比例将会达到40。欧洲已经步入了老龄化 时期。老人越来越多，领退休金的队伍日益扩大。由于欧洲国家实行高 福利制度，退休金普遍很高。许多人一到最低退休年龄就退休。统计显 示，欧洲55岁到65岁的男性中，只有39的人还在工作。到2050年欧 洲养老金总额将占国民生产总值的51。老龄化困扰欧洲第二单元第1课 人口列车除了加重社会负担，老龄化还给欧洲带来了另一个问题：整体竞 争力下降。社会学家说，与美国
10、和亚洲国家年轻人比例大的情况相比 ，欧洲因老龄化问题整体竞争力下降。结合上述材料及教材P52相关内容，你认为日本和欧洲 一些国家的人口问题主要是什么？这一问题对它们社会发展 带来什么负面影响？对此，政府应采取什么人口政策？我们的结论人口不是越少越好 。因为它会导致劳动力的缺乏， 产生老龄化问题。第二单元第1课 人口列车合理的人口发展应当与社 会经济的发展水平相适应， 同资源的开发利用和环境保 护相协调。第二单元第1课 人口列车一个社会好比一艘轮船，应当配备数量适当的船 员，才能发挥轮船的最高效率。如果船员太少、人手 不足或船员过多、人浮于事，轮船都会很难达到最快 的行驶速度。从这个比喻中，你认
11、为人口应如何发展 才能有助于社会发展？过快过快过慢过慢发展中国家发展中国家发达国家发达国家世界人口世界人口过快过快过多过多不同的国家，不同的人口问题控制控制 人口人口适当适当 鼓励鼓励 生育生育第二单元第1课 人口列车不同的国家，不同的人口问题国家 印度 日本 国家类类型人口问题问题负负面影响人口政策结论结论发展中国家发达国家发达国家人口增长过快人口增长过慢资源、环境问题和社 会问题劳动力缺乏，老龄化 问题严重控制人口增长鼓励生育合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相 适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。第二单元第1课 人口列车1、右图表明的是( ) A、受教育水平与人口数量的关系 B、
12、受教育水平与人口质量的关系 C、受教育水平与就业、收入的关系 D、受教育水平与人口年龄的关系2右图给我们的启示是，应该努力( ) A、扩大劳动者数量 B、提高劳动者的受教育水平 C、实行计划生育 D、降低受教育者的入学年龄3、右边的漫画的寓意是( ) A 人口众多会带来充足的劳动力资源 人口增长过快会带来沉重的压力 人口数量越少越好,增长越慢越好 D 人口众多有利于社会生产力的发展CBB1、以下标题不符合右图漫画的是 （ ）A 苦难的母亲 B 地球的悲哀 C 多子多福 D、人滿为患3、 20世纪80年代，拉丁美洲人口增长速度超过经济增长速度1倍多， 人均国民收入由1980年的2010美元下降到
13、1988年的1800美元，这说明 （ ） 人口增长过快使贫困加剧，经济发展受阻 人口增长应同社会经济发 展水平相适应 人口增长只会对经济和社会发展起延缓作用 人类 的生存和发展受自然规律的制约 A B C D CA2、右边的漫画的寓意是( ) A 人口众多会带来充足的劳动力资源 人口增长过快会带来沉重的压力 人口数量越少越好,增长越慢越好 D 人口众多有利于社会生产力的发展B4、材料一：2005年印度人口已经 超过10.8亿，从1991年至2001年 ，人口增长了1.82亿，如果以此速 度增长，2035年将达到14.6亿， 成为世界人口最多的国家。材料二:(见右图）1)印度和日本分别面临着怎样的人口问题？这对本国的社会 发展带来哪些负面影响？2)针对上述问题，你认为两国应分别采取怎样的人口政策？3)上述材料说明，人口应如何发展才能有助于社会经济发展 ？第二单元第1课 人口列车第二单元第1课 人口列车人口增长的快慢指数是人口自然增长率出生率死亡率人口自然增长率第二单元第1课 人口列车
