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1、四级听力考前 辅导 By Ji Huiying 很多学生在努力准备着四六级考试。然而每 次考试，都有同学没有发挥出自己应有的水 平，其中一个重要原因是不了解四六级，导 致做题速度比较慢，犯了很多本可以避免的 错误。所以，如果能够对四六级考试有一个 大概的认识，相信大家能在考试中发挥出更 好的水平。 下面，我们将按照四级考试的程序，探讨每 一部分的特点和需要注意的方法。 听力的提高需要一定时间的训练，也是很多 考生很没有自信的板块。在最后一段时间内 ，考生应通过正确的训练来维持听力水平， 并力争有所突破。在最后一个月内，可以通 过短时间高频率的方式来增加量的积累，通 过精听一张四级考试真题英语光
2、盘的方式来 实现质的飞越。 除了能力的提高，我们还需要从了解 考试形式，掌握应试技巧方面来提高 成绩。四级听力题型介绍 1.Section A(8个短对话2个长对话)：对话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题和学校生活的话题。 每个题目只播放1遍，涉及的话题较广，但是涉及的单词不难，句子结构相对简单，语速略低于正常语速. 2.Section B(短文理解题)： 一般由三篇短文组成，每篇字数在200-240左右，只读一遍，然后提出三到四个问题要求考生进行选择，主要测试的是考生的语篇记忆力和整体的听力理解能力。四级听力题型介绍 3.Section C (复合式听写)： 复合式听写的短文长度
3、一般为250字左右, 全文通读三遍, 要求考生在第一遍后能够了 解材料的主要内容和关键信息。 第二遍要求 考生根据听到的内容将短文中缺少的词汇填 空, 第二遍朗读速度较慢。第三遍阅读速度 最快，要求考生检查听写的内容。听写填空 对于四级考生来讲，主要难度在于词汇的掌 握和理解，尤其是测试中常见的高频词汇。四级听力题型介绍 其考法由两部分组成，前7个空是单词 听写，所写单词必须是原文的单词，后 3个空是补全内容，考生既可以按原文 填写，也可以用自己的语言写出大概意 思。四级听力分值分配一览表答题 顺序测试内容测试 题型分值比 例答题时 间第三 部分听力 对话短对话多项选 择8%35 %35分钟长
4、对话多项选 择7%听力 短文短文理 解多项选 择10 % 短文听 写复合式 听写10 %四级听力考试的评分标准 （一）听力对话：短对话、长对话11至25每题为1 分。 （二）短文理解：26-35每题为1分。 （三）复合式听写：给分标准 1. 36至43每题为0.5分。拼写完全正确的单词给 0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计; 2. 4446满分为2分，答出第一和第二部分内容且 语言正确各得1分;扣分标准 1. 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题 语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部 分如有语言错误不再重复扣分; 2. 44至46题中凡有与问题无关的内容扣 0.5分。 3. 44
5、至46题中如出现明显属于笔误造成 的拼写错误和大小写、不扣分; 4. 用汉语回答问题不给分。应试方法 就四级听力应试方法而言，首要一点就 是预览。因为预览会让你明白这个对话 或这篇文章将会用到哪些核心单词，涉 及什么主要内容，这无疑将提高我们的 自信，提高听的效果。那么应该怎样预 览呢？预览 section A是对话部分，考试说明大概是120秒，有足 够的时间把短对话8个题目预览一下。而section B考短 文，考试说明的时间只有35秒， section C考复合式听 写，考试说明是60秒左右，考生一般不能在这么短的时 间内把后面所有题目预览完，所以在预览顺序上应该作一 个调整。其实，考生进
6、入考场后，9：10分可以拆卷，9 ：15分开始放听力磁带，这中间有5分钟，考生可以用 这5分钟时间来预览第二三部分。当9：15分放录音时， 考生再利用第一部分120秒左右的时间迅速预览短对话 ，这样安排就会比较合理。预览 我们可以用 “竖看联想”来描述预览。下面就通过真 题来分别说明第一部分和第二部分分别应该如何预览。 在第一部分，不能仅仅分析每一个选项的意思，而是要“ 竖看”，把握四个选项共同的重要信息，然后再根据这些 共同的信息来“联想”这个题目可能涉及的话题。如2005 年1月考题的第一题， A) The man enjoys traveling by car. B) The man l
7、ives far from the subway. C) The man is good at driving. D) The man used to own a car.预览 一览四个选项，可以发现主要信号是“the man”和 “car”，说明可能会讨论这个人与车之间的关系了。又 如第二题， A) Tony should continue taking the course. B) She approves of Tonys decision C) Tony can choose another science course. D) She cant meet Tony so early
8、in the morning 四个选项中共同信号有“Tony”，“course”，这说明会 讨论Tony与功课的关系，而“continue”，“decision” ，“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会 继续选择某一功课的问题。预览 通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向， 而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易听 出来。在很多情况下，四个选项中共同信息较多 的选项，不但会成为预览的重点，而且还可能直 接成为正确答案。比如上面的第一题A和D有重复 信息，而正确答案是D；第二题A和D有重复信息， 而正确答案是A。又如在2003年6月的考题中第6题 是，预览 A) Buy
9、 something for the picnic B) Go shopping with the man C) Go for a ride around town D) Have a picnic 我们发现明显的共同信息是picnic，而正确答案 是A。又如第9题，预览 A) The old lady sitting next to the couple likes toys very much. B) An old lady took the couples suitcase for her own. C) The couples suitcase was stolen in the re
10、staurant. D) The man forgot to put the toys in their suitcase. 这个题目中，A和B有old lady, couple这些共同信息 ，而B，C和D有共同信号suitcase，B选项汇集了最多 的信息，而正确答案也正是B选项。当然，这种情况 不是绝对的，但至少可以说明一点，预览共同信息很 重要。预览 如果说在短对话部分“竖看”更加重要，那么在短文 部分“联想”就更加重要了。如2003年6月考题第三 篇短文， 18. A）A rescuer on the Golden Gate Bridge. B) A professional dive
11、r. C) A telephone operator. D) A guard on the Golden Gate Bridge. 四个选项中rescuer，professional diver， telephone operator，guard都是讲一种人，所以可 以联想到这个题目可能考一个人的职业，而且很有可 能与“the Golden Gate Bridge”有关。预览19. A) Someone has fallen off the bridge. B) Someone on the bridge is being attacked. C) Someone is threatening
12、 to destroy the bridge. D) Someone on the bridge is attempting to kill himself. 四个选项中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge， attempting to kill himself都讲一件负面的事情，而 且这件事发生在桥上，看来是重要细节题。预览20. A) Call the mother to come fight away. B) Try to communicate with them first. C)
13、 Help them to get out of their misty. D) Remind them that they have children to take care of. 四个选项中Call the mother，Try to communicate， Help them，Remind them这些动作让人联想到这个题目可 能会涉及解决一个问题的方法。 最后，把几个选项联合起来，可以作一番简单联想：一个 在the Golden Gate Bridge从事某种职业的人，在桥上遇 到一个问题，最后用一种方法把它解决了。有了这个大概 的方向以后，听这篇短文就会有感觉了。预览 复合式听
14、写的绝大部分文字已经在卷面给出，所 以只要有时间先预览一遍，而且重点看空格上下 文的内容，就可以基本知道文章的内容了。考生 在第一遍听的时候，就可以尽量把听到的单词写 下来，最后一定再检查一遍所写的内容，尤其防 止在最后三题需要填写句子的部分，出现单复数 和时态的错误。预览 听力部分，除了预览以外，还要注意另外的一些 应试技巧，比如在短对话和短文部分，如果出现 转折，比较，因果等重要逻辑关系，一般会成为 考点；又如在复合式听写部分，考生要养成一定 的速记习惯，因为考生一般不能跟上录音速度， 更何况最后三个题目是要求填写句子，所以考生 要写重点单词，甚至采用一些简写来跟上速度， 我们可以在检查时
15、再补全句子。比如， information可以先写“inf.”，additional可以 先写“addi.”等等。听力短对话题型分析与应试技巧 1.主旨概括题 主旨概括题是针对对话所涉及的事件、对话所 发生的情景以及谈话内容存在的背景等设计而 成的考题，对话双方围绕某件事、某个主题进 行讨论，在谈话中涉及情景、背景描述，然后 针对谈话内容提问。 做此类题型时，考生要利用卷面线索，快速浏 览选项中出现频率较高的词，对谈话内容进行 预测，注意把握对话双方谈论的主题或中心思 想，理解整个对话，运用常识进行概括。听力短对话题型分析与应试技巧 主旨概括题常采用的提问方式： 1. What are the two people talking about? 2. What is the conversation mainly about? 3. What can be concluded from the conversation? 4. What can you infer from this conversation? 5. What do we learn from this conversation?听力短对话题型分析与应试技巧 2.因果关系题 因果关系题要求考生分辨一件事情的原因或结
