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1、后备人才培养规律和实践一、制订人才规划每年储备XX名公司级后备人才（XX名管理类后备、XX名首席师后备、XX名技能专家后备）每年储备XX名厂部级后备人才（XX名管理类后备、XX名首席师后备、XX名技能专家后备）二、构建岗位胜任素质模型 -必须要求的素质 O - 侯选素质岗位族群素质模型的构成二、构建岗位胜任素质模型类别1级2级3级4级5级战略思维了解战略计划行事着眼大局创立战略授权他人信任下属有限放权主动授权放手去干掌控能力自我要求提出要求关注绩效把握全局激励团队告知团队鼓励团队维护团队鼓舞士气发展他人正面评价指导反馈培养锻炼设计职业生涯团队合作乐于合作表达期望征求意见鼓励他人树立精神 沟通能
2、力倾听他人有效聆听有效沟通用心沟通创新精神创新思考挑战现状推陈出新创新突破领导力素质模型图二、构建岗位胜任素质模型后备干部培 养计划绩效管理培训与发展薪酬体系招聘和选拔职业发展 规划 素质模型三、签订业绩合同员工业绩合同四、后备人才实施评价中心技术无 领 导 小 组 讨 论构建公司人才评价中心确定测评方法结 构 化 行 为 面 谈管 理 游 戏文 件 筐 测 试五、打通职业生涯通道操作维护系列管理系列技术业务系列作业长作业长首席工程师厂部领导分厂领导技术协理区域工程师主任工程师首席操作维护高级操作维护主要操作维护一般操作维护六、分层次、全方位培养人才七、最优成长模式和T-ACT模型新进员工技术
3、协理、业务协理首席工程师（管理师）国内 国外 学术 研修C层级岗位见习协理层 2年赴集团内部 公司技术支持负责重要技术项目专业 相关 学历 （学位） 进修区域工程师 （管理师）作业长现场A分厂（车间、站） 主任工程师上下工序、 跨部门实习锻炼设备管理室、 生产技术室 职能组主任工程师现场单元 主任工程师区域师层 3年主任师层 4年跨部门实习锻炼现场B分厂（车间、站） 主任工程师职能部门 2个以上职能组 主任管理师最优成长路径9年首席工程师（管理师）最优成长路径探索首席工程师（管理师）最优成长路径探索七、最优成长模式和T-ACT模型新进员工一般操作、专项点检首席操作维护岗位一般操作层 5年赴集团
4、内部 公司技术支持参与重要项目作业长岗位经历主要操作层 4年高级操作层 3年同质机组岗位交流主操、综合点检高级主操、高级点检最优成长路径12年首席操作维护岗位最优成长路径探索首席操作维护岗位最优成长路径探索专 业 相 关 技 能 等 级 进 修E层级管理岗位最优成长路径方案最优成长路径探索最优成长路径探索钢铁生产、设备相关专业教育背景基层生产、设备技术岗位经历C层级管理 （一般具备1-2个分厂级管理岗位经历）D层级管理岗位经验 （一般具备1-2个厂部副职岗位经历）B层级管理 （ 分厂副厂长、作业长等岗位经历）56年左右3年左右3年左右合计1112年B管理层级，是由技术向 管理转换的过渡阶段，
5、可与技术岗位经历合并 ，系统设计，例如兼职 作业长、见习副厂长、 负责项目等举措，进一 步优化培养路径。D管理层级，可通过系统 策划岗位交流，丰富实践 经历，加快提升领导力， 优化培养时间。可减少5年!七、最优成长模式和T-ACT模型提炼领导人员典型成长经历，结合实际，优化成最优成长路径，并以成长路径为指导的后备人选培养体系。特质 人才成长规律的外在显性体现以培训（Training）、短期活动（short Activity）、导师辅 导（Coaching）、任务分配（Task assignment）为核心环节的后备人选培养流程体系。 特质人才素质提升的内在隐性规律，有效支撑外职业生涯发展典型（
6、最优）成长路径（外职业生涯培养维度）“T-ACT”培养模式（内职业生涯培养维度）后备人选后备人选“两维两维”培养模式培养模式1234TACT培 训1、学历（学位）培训 2、外语能力培训 3、工作方法（工具）培训 4、政治理论培训 5、任职资格培训 6、领导力素质培训 7、专业知识培训 8、法律法规相关培训短期活动1、岗位见习(150余人) 2、挂职锻炼(61人) 3、海内外研修 4、学术讲坛(14人) 5、兼职翻译（49人）导师辅导1、配备导师(每一位后备人 选配备导师) 2、与公司高层管理者接触( 绩效辅导、职业谈话等)任务分配1、分工轮换 2、主持重要项目(35人) 3、轮岗交流(188人
7、) 4、管理者派出(74名)典型成长路径典型成长路径 最优成长路径最优成长路径后备人才后备人才T-ACTT-ACT培养模式培养模式七、最优成长模式和T-ACT模型目 的培养内容M1 入司培训模块培养方式 快速熟悉公司基本情况，基本知晓公司对一名合格员工的素质要求。 调整心态，规范行为，完成从学生到员工的身份转换。 初步树立与公司价值观相一致的价值取向。 形成组织观念，增强团队协作能力和执行力，培养吃苦耐劳的作风。 公司新进员工大欢迎会培训课程军事训练拓展训练 封闭式集中培训、军事训练、拓展训练 入司培训考核 撰写培训小结（本科及以上中英文各一份，专科一份中文） 公司统一调配资源 教培中心组织实
8、施 员工个人全程参与培训并通过考核联合考试，审核培训小结考核方式职责分工八、新进大学生培养发展计划集中培训课程设置*注：累计40学时，5天八、新进大学生培养发展计划M2岗位认知培养模块 知晓本单位基本情况，熟悉同事，知晓即将从事工作任务、职责、岗位素质要求。了解部门及岗位的基本工艺流程或设备概况等。 三级安全教育 所在部门基本情况及主要职责 相关管理文件、工艺流程或设备基本情况 岗位应知应会 岗位培训师带徒职业发展谈话岗位交流培养 部门测试 阶段培训小结（本科及以上中英文，专科一份中文）组织三级安全教育 配备带教老师，签订带教合同，制定培养计划新员工培养计划的落实跟踪组织该模块的部门测试记录考
9、核结果目 的培养内容培养方式考核方式职责分工新员工部门适应工作环境 转变工作角色，实现学生向职业人的转变遵守公司劳动纪律与其他规章制度努力掌握岗位所需的知识和技能八、新进大学生培养发展计划掌握岗位所必须的知识和技能；能够解决常规问题与故障养成良好的工作习惯；熟悉工作模式； 岗位培养岗位交流培养师带徒倒班职业发展谈话 部门考核评价 阶段培训小结（本科及以上中英文，专科一份中文） 公司统一组织的培训课程考核 公司外语三级考试 本科生完成累计50学时的培训课程；硕士及以上完成30学时的培训课程新员工培养计划的落实跟进机；岗位应知应会；目 的培养内容培养方式考核方式职责分工直接 领导部门M3岗位技能培
10、养模块三大规程应知应会岗位操作技能或设备管理模式分派工作任务；职业发展谈话；督促检查新员工培养计划的执行；新员 工积极掌握岗位知识和技能；养成良好的职业习惯；积极融入环境，建立良好的工作关系。八、新进大学生培养发展计划l 房地产E网 房地产E网-倾力打造房地产物业管理资料库,汇聚海 量的免费管理资料。房地产E网-倾力打造房地产 物业管理资料库,汇聚海量的免费管理资料。 集中脱产培训 培训测试目 的培养内容培养方式考核方式职责分工公司 联合教培中心设计培训方案； 培训效果的评估M4工作文化培养模块深入体验公司正在推行的管理文化；掌握工作必备的工具和方法；提升综合能力素质。6绿带培训、管理体系标准
11、培训、公司现代化管理制度等工作文化培训课程八、新进大学生培养发展计划 岗位培养师带徒项目担当岗位AB角锻炼岗位交流培训职业发展谈话专题培训 、技术交流、成果发布会目 的培养内容培养方式考核方式职责分工部门 组织科技论文答辩、自主管理成果发布会； 组织上岗考试M5项目引导培养模块快速提升综合素质和能力；解决现场问题并不断创新；知识和技能满足岗位要求，能够独立上岗工作。课题或项目岗位工作历史课题、项目资料上岗考试公司英语二级考试（本科及以上）合理化建议2项，自主管理项目1项；撰写专业论文并参加答辩；技术贡献系数积累不低于0.3（本科及以上）业余网络学习（本科100学时，研究生50学时）直接 领导分派工作任务；职业发展谈话；安排新员工参与项目或课题新员工 积极参与项目攻关或课题研究；完成工作任务，锻炼自己的综合能力，独当一面； 参加业余培训课程；撰写科技论文；通过公司外语二级考试八、新进大学生培养发展计划2、根据T-ACT培养模式，结合典型成长路径研究，进一 步加快落实后备人才培养各项举措典型成长路径模式谢谢 谢！谢！
