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1、 第卷1.B（A.累li C.偌 ru D.拙zhu） 2.C（A.饥肠辘辘B.兰心蕙质D.演绎） 3.A（“管教”与“管束”都有约束的意思。“管教 ”侧重于从思想上、精神上进行教育、劝导；“ 管束”侧重于从行为习惯上加以约束、限制。 “以免”强调避免产生上文所说的结果，语义 要重，多用于书面语；“免得”强调避免某种不 希望的情况发生，常用于口语。魂不附体： 形容极度惊恐，不能自主。魂不守舍：形容精 神上恍惚不集中。）4.C(A.句式杂糅。在第一个“污染”后加上“状况”并 加“ ，”在“程度”前加“其”等语。B.成分残缺。 第二个分句强加上“它们”。D.不合逻辑。从“打 五折”到“七折、八折”
2、，递进不当。) 5.A（参见中国古代诗歌散文欣赏创造形象， 诗文有别） 6.B（“觉民”应为“觉慧”） 7.D（颠倒因果。注意原文“丑不仅在美学中被构 建，而且在文化中被构建，从而在与正常、美、 丑相关联而获得自己定义的同时，又与美一道， 与文化中的真与假、善与恶相关联”一句。） 8.C（偷换概念。注意文中“当真假善恶以形象方 式呈现出来时，会被进行美学感受和审美判断” 。）9.D（A.推断无据。B. “于是丑的概念就进 化为醜无中生有。C.扩大范围。文中的“ 不成功”的对象只是指“物品和作品”。）文言文参考译文我从童年开始读书，年长以后科试及第在朝 为官,天下太平安定，我一直在中秘读书，到现
3、 在已经有二十多年，凡是古今文章的兴衰变化， 我也粗浅地窥探一二。从东汉以来，正道沦丧，文风凋敝，虽然在 唐贞观年 间获得大治，几乎达到隆盛的境地， 可是文章不能革除五代以来的衰败之气。后来出 身布衣的昌黎韩愈先生却领导着文章的变革，天 下纷纷响应，文章才重新回归正道。韩愈之后二 百多年又有欧阳修，他在文学上推崇韩愈，并上 达于孟子。读书人不论有才还是无才，没有商量 却一致承认：欧阳修先生，就是宋代的韩愈。当 时我的同乡曾文定公用口袋背着几十万字的文章 来到京城，京城的人没有谁了解他，唯独欧阳修 先生见到他以后觉得他奇特，先是对他的文章感到吃惊，后又对他的远大志向表示赞许，从这 以后曾子固名字
4、震动了天下。唉！韩愈韩文公， 哪里只是因为他的文章而流传千古呢？当他在凤 翔迎接佛骨，王公大臣和普通百姓都奔走效劳、 顶礼膜拜时，可韩文公冒死极力谏阻，触犯皇帝 的怒气却一点都不后悔。那么韩文公严格捍卫道 统的精神、磅礴的正气，就已经于天地相参，也 关系到国家的盛衰，早就浩然独存于天地之间了 。他的手几乎触及云霄，他的文章都是锦绣，哪 是偶然的呢？欧阳修先生在朝中正直不屈，至于 他议论文章的写法，他认为：“道”优则文章不难 自然达到佳妙，如果（文章的）“道”充实，即使 天地之大，渊泉之深，也是可以流传而无处不可到的，不这样的话，凭欧阳修先生的才华，怎么 不能像杨雄、王通这些人那样在文采上一争高
5、下 ，确实是因为捍卫“道”的精神太严格罢了。曾子固、子开兄弟都凭借文章在当时闻名， 而曾子固的文章更加著名。他的元丰类稿语 言浅近含义深远，大的方面接近尚书中的“ 谟”“训”，而小的方面都合乎世道规则。至于他 议论古今的治乱得失、是非成败、人的贤能或无 才，以及所包含的当代的大事，认真思考，有增 有减，但都本源于六经。捍卫“道”的精神，确实 与韩昌黎、欧阳修相一致，他也不是仅仅凭借文 章闻名于后世的。后世读书人读曾子固的文章， 如果能因此懂得欧阳修先生的精神和韩愈当年抵制排斥思想异端，阐发深妙精微思想的深 刻用心，并且上溯到孟子智慧的言论，那 么流传下这些文稿，对天下后世不是没有 补益作用的，
6、也足以彰显我们乡里的学问 之风，可以阻止各种异端邪说，力挽狂澜 ，来使我们接近孔孟的遗业。希望有如此 的作用。同乡后学赵师圣题。10.D（指：主旨、中心） 11.A（连词，表转折。B.助词，的样子/ 代词，这样。C第三人称代词，指欧阳修/ 第一人称代词，自己。D介词，在/介词， 对于） 12.B（“卫道之严”的影响与结果， 论证 “文道”的关系， 对象是韩愈。）第卷13. 当时我的同乡曾文定公用口袋背着他几十万 字的文章来到京城，京城没有人了解他，唯独欧 阳修先生见到他以后觉得他奇特（“橐”“言”“异” 、数词短语作定语后置各1分） 曾子固、子开兄弟都凭借文章在当时很有名声， 而子固的文章更加
7、突出。（ “伯仲”“以”“名”“著 ” 各1分） （他）捍卫“道”的精神，确实与韩昌黎、欧阳修 相一致，他也不是仅仅凭借文章闻名于后世的。 （“卫道”“心”“诚”“表里”各1分）14. 反衬。春日融融，晴窗闲静，一池春 水倒映着彩霞。诗人用大好春景反衬女方 主人公对自己青春将逝、独守空闺的悲痛 愁苦之情。（或答“乐景衬哀情”“象征”等 ）（共4分。答对“反衬”2分，分析2分。大 一对即可）“独凭绣床”的寂寞伤感；对情人的思 念而又羞于启齿的悲苦。（共4分，每点2 分。大意对即可）15.默写不愤不启 举一隅不以三隅反 潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 岁暮阴阳催短景 天涯霜雪霁寒霄 山川相缪 此非
8、孟德之困于周郎者乎 红巾翠袖 揾英雄泪16. 以魏尔伦与兰波富于传奇色彩的故事导入， 激发读者的阅读兴趣。和哈谢克的故事相互映 衬，说明艺术家的浪漫气质有共同之处，引发读 者的思考。（4分。每点2分，答对大意即可。） 17. 通过描绘布拉格热烈浓郁的 春天景象，渲染 了温暖、惬意、浪漫的氛围，为下文写哈谢克浪 漫的经历做铺垫。通过写母鸡养在食物储藏室 ，每个鸡蛋都弥足珍贵，从侧面反映出战后人们 生活贫困，与下文捷克人以及哈谢克轻松惬意的 生活形成对比，突出了哈谢克及捷克人民乐观向 上的精神。故意宕开一笔，增加了文章的情趣 ，使文章情节更加丰富，节奏富于变化。（7分 。每点2分。全对7分）18.
9、 富于才气。短短一周，在常人认为不适合创 作的环境里，用饮酒嬉游外的闲暇时光，写出了 享誉世界的名著好兵帅克。无拘无束，对 待生活随意而惬意。妻子让他买药，而他却流连 于酒馆一星期后才回家，用写作的稿费，换来每 天的酒钱。率直坦诚，天性烂漫，富于真性情 。丝毫没有愧色地拖着鞋、提着裤子走进小酒馆 ，坦率承认妻子把他的衣服锁起来。（还可以从 “乐观幽默”等角度答题，言之成理即可。）（6 分。每点2分。） 19.CE（C文中无据。E魏尔伦“穿着拖鞋出走”，“ 写出最伟大作品”在文中没有根据。）20. 数九以来，朔风劲吹，凛冽 如刀，砭人肌骨。枯叶在枝头极力挣扎， 吱吱作响；枝上一只乌鸦蜷缩着脑袋，
10、瑟 瑟发抖。屋檐下长长的冰柱就 像支支短剑 ，发着白光；电线上水滴成冰，结成了一 行晶莹的五线谱 ；河流上铺满一层层棉絮 般融雪，一个大雪人孤独而严肃地被冻在 路边：世界好像已经静止了。我用厚厚的 棉衣将自己裹成一个粽子，瑟缩着身子匆 匆而行，还时不时地躲着地上的冰凌，动 作僵硬而滑稽，鼻子前的呼吸化作了一股 股白雾。我多么盼望着假期再长一些。早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭 来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞 一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有 的像碎纸片煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛 毯；落在树上，像穿上了银装；
11、落在汽车上，就像刚刚出炉的新 鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银 装素裹，美不胜收。 不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户 上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静 流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物冬姑娘真是心灵 手巧啊！ 在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉 衣，像棉花包似的。他（她）们伴随着优美的音乐，进行晨练。人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏 打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。 冬天，说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异 样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风之劲草”，我爱它
12、的 品格。 小作文评分标准 符合试题的四项要求，符合情境， 可得1415分。内容没有紧扣主 题，扣7分；出现“寒”“冷”字样扣3 分；缺人物心理描写扣3分；每缺 一种修辞扣3 分；字数不足，每少 15字扣1分，扣完为止。严格按点 给分。七、阅读下列材料，按要求作文对于青春，我们应该怎样看待呢？德国作家 塞缪尔厄尔曼在他的名篇青春中写道：“青 春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、 柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感 情；青春是生命的深泉在涌流。”你怎么理解塞缪尔厄尔曼的这一段话？或者 有这段话你想到了什么？请你选择这段话中的一 点写一篇文章，阐述自己的见解或叙述见闻。要求：写议论文
13、或记叙文。题目自拟。不 少于700字。不得抄袭，不得套作。青春不是年华，而是一种心境；青春不是桃面、花 红、丹唇、柔膝、毕妍、粉黛，而是一种深沉的意志、 恢宏的想象、炙热的恋情、勃发的气势，更是一种深泉 涌动的激情。正因为青春如此的多姿娇艳，所以我们必 须用尽所有的气力舞动青春。只有不怯懦的青春才算有 价值的青春。正如人的一生会有无数个瞬间，也许生命 就是这么的短暂，青春也只是这个漫漫人生路上一个精 彩的邂逅，你要想如气贯长虹般盖过怯懦，进而压倒苟 安的畏缩，就必须在年岁有加的时光里，用心把握生命 里的每一分每一秒，才不会被理想所弃坠落暮年。如果说毫无目的行为是青春的杀手，那么颓废错落 的青春
14、必然会导致灵魂的衰亡，让你在忧烦和惶恐中， 逐渐丧失对青春的自信，最终定会使你的心灵发生扭曲 ，并且产生意气如灰的失落。要想在正值青年的美好时 光里有所作为，就得有哪怕这顿无所谓意义的美餐我请 的豪情，还要学会用心去经营自己美好的人生。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ 屈原 白日莫闲过，青春不再来。林宽 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永 远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ 雷锋 一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的 大不幸。赫尔岑 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达 的
15、性格。罗素生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春 ：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争 的志向，充满着希望、信心的青春。 青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。 一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。 丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春，一失不再得。 莫等闲白了少年头，空悲切。 青春岂不惜，行乐非所欲。 少壮轻年月，迟暮惜光阴。 男儿生身自有役，那得误我少年时。 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学习无 穷的智慧。 青春，是人生组歌中的一首绝唱，它理应同最美的事物 联在一起。语言亮点线 炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本 质。现在的我们，拥有着充满激
16、情、活力的青春年华， 在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道 路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。有人说，青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛 苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露这 里蔓延，阳光也在天边等待。有人唱，青春是挥洒的领 域；自由在这里走动，封锁也在隔壁守侯。花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生 活、交友中，我们编织着自己绚丽多姿的青春！青春是 座美丽的山峰，让人向往；青春是幅迷人的画卷，让人 留恋；青春是条湍急的河流，让人徜徉飞扬吧！青 春！飞扬的青春，维系着一颗颗飞扬的心；飞扬的青春 ，托起一个个飞扬的希望；飞扬的青春，留下了一个个 飞扬的故事；飞扬的青春，浸红了我们无悔的年华。飞 扬的青春，载着我们的梦，飞向未来！ 青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我 们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命
