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1、 习作，从兴趣开 始 从习惯起步王元忠孩子习作时的现状：1、提起笔来不知道如何下手。 2、即使写了也是流水账 3、喜欢说，不喜欢写。 4、喜欢照抄不变，不知道可以改 动。1、应该是多鼓励孩子去写 。v对于不喜欢写的孩子，父母应该想方设 法让孩子试着写。一天可以是一句话， 也可以是一段话，好的也可以是一篇文 章。一年级的时候，可以要求孩子一天 写一句话，只要能够把自己的想法表达 清楚就可以了。然后慢慢增加内容，让 孩子乐于表达。家长可以在孩子用的好 的词语或者句子的旁边加上批注，让孩 子感觉到成功的喜悦。2、自己动笔，激励孩子 的写作意识。3、鼓励孩子多观察。为习作提供 素材。 （1）家长鼓励孩
2、子留意生活。 （2）家长还要鼓励孩子发现学校 的生活中有什么变化，鼓励孩子 把学校的变化讲述给家人听。 （3）家长有时间要多带孩子走入 自然，走入社会。大公鸡（卫健华）妈妈今天从菜市场买了一只大公 鸡回来。大公鸡有两只爪子。它的 爪子尖尖的非常锋利。它还有一对 翅膀，它的嘴又细又长。它喜欢吃 虫子、麦子、大米和菜叶。它的羽毛由黑色、红色和黄色 组成。它每天早晨就像闹钟一样， 准时报时，我喜欢大公鸡。小螃蟹（孔心同）今天，奶奶给我四只小螃蟹。我仔细的观 察它们，发现它们横着走的样子很好玩。八 只腿轮流一抬一放，一抬一放的。我看它们 的两只大钳子心里就充满了恐惧，不敢抓它 们。奶奶告诉我只要抓住它
3、们的外壳，它们 就束手就擒了。我一试，果然如此。有一次，我发现少了一只螃蟹，赶快四处 寻找，原来它躲在毛巾后面和我捉迷藏呢！我喜欢小螃蟹。晚上（王瑞婷）在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出 现了。天空中只有几丝云在慢慢移动，看上 去好像在和人捉迷藏呢！星星在这里欢快的玩游戏，那月亮在干什 么呢？今晚月亮不是圆的，好像被什么咬去 了一口似的。慢慢的，月亮成了小船，接着 像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩。天色越来 越暗，一会儿，细钩不见了，整个月亮被吞 没了。啊！月亮原来在玩魔术呀！今晚的天空真精彩！4、努力培养孩子的想象力。v现实有尽头，而想象无限广。想象 它是一种特殊的思维形式。是人在 头脑里对已
4、储存的表象进行加工改 造形成新形象的心理过程。它能突 破时间和空间的束缚。想象能起到 对机体的调节作用，还能起到预见 未来的作用。从想象的定义可以看 出想象是超越现实，又源于现实的 。每个人都喜欢想象，但是想象力 却又有待于家长的培养。怎样培养孩子的想象力呢？1、给孩子相对自由的空间和时间 。 2、培养孩子独立思考的习惯。 3、鼓励孩子多在现实生活中运用 所学习的知识。小雨点（赵清）春天来了，小雨点们要要劳动 了。雨点们来到田地里劳动，让秧 苗露出头；雨点们来到泥土里劳动 ，让泥土里长出碧绿的青草；雨点 来到小汽车上劳动，把汽车洗的亮 晶晶的；雨点到小朋友的雨伞上劳 动，雨伞上发出“滴嗒”声，
5、乐的 小朋友拍手笑。真是勤劳的小雨点 ！假如我是小精灵（陆楷懿）v 假如我是小精灵，我会变出一朵 朵花和一棵棵树让植物净化空气； 假如我是一个小精灵，我还会变出 一栋栋楼房让穷苦之人入住；假如 我是小精灵，我还会给医生变出最 好的药让医生治好所有的病人；假 如我是小精灵，我还会变出各种各 样的东西，让世界更加美好小房子（尹丁一）v树木是谁的房子？v树木是小鸟的房子。v蘑菇是谁的房子？v蘑菇是小白兔的房子。v草丛是谁的房子？v草丛是蛇的房子。v小河是谁的房子？v小河是鱼儿的房子。v高楼大厦是你睡得房子？v高楼大厦是我们的房子。三个好朋友（张雨菲）v 有三个好朋友，他们是红蝴蝶、黄蝴 蝶和白蝴蝶。
6、有一天他们出去玩，在他 们玩的高兴的时候，天空下起了大雨。v 红蝴蝶说：“红花姐姐，你能让 我躲雨吗？”红花说：“好呀！”v 黄蝴蝶说：“黄花姐姐你能让我 躲雨吗？”黄花也回答“好呀！”v 白蝴蝶说：“白花姐姐你能让我 躲雨吗？”白花也是这样回答的。v 太阳公公看见了，就把乌云赶跑 了。三个好朋友又在一起玩了。5、努力培养孩子的创新能力。v1、创造和谐宽松愉悦的家庭环境。v2、鼓励孩子要大胆玩耍和探索未知 事物。v3、培养孩子发散思维的能力。游大蜀山（卫健华）v 星期天，我和妈妈爬大蜀山。远远望去， 大蜀山就像是一朵翠绿的云。v 我和妈妈尽了九牛二虎之力才爬到山顶。v有句话说的好呀！站得高，看
7、得远。我体会 到这句话的意思了。v 一路上我看见了千姿百态的大树，五颜六 色的花朵。在山顶上看见了卫星电视信号发 射塔，电视塔非常雄伟壮丽，就像一个顶天 立地的巨人，穿着一件银灰色的衣服，在热 情的迎接四面八方的客人。v 啊！大蜀山真是风光如画！有趣的蚂蚱（杨瑞琪）今天，我和姑姑到赖少奇艺术馆旁边 的山坡上去玩。过了一会儿，我无意中 看到一只蚂蚱，于是我就悄悄的用手去 捉它，可捉了几次，都没有捉到，最后 ，还是被我抓住了。我把它放到水里，我惊讶的发现， 它竟然会游泳！我没有想到一只蚂蚱会 跳，会飞，居然还能够游泳，大自然课 真有趣呀！6、刻意培养孩子的问题意识。v爱因斯坦曾经说过“提出一个问题
8、往往 比解决一个问题更重要”这是因为解决问 题也许仅是一个数学上或实验上的技能 而已。而提出新的问题、新的可能性， 从新的角度去看旧的问题，却需要有创 造性的想象力，而且标志着科学的真正 进步。所以家长要鼓励孩子多问个为什 么？让孩子勤学好问，乐学善思，在不 断的提问和解决问题中进步提高。7、不断拓宽课外阅读的视野。（1） 培养每天阅读的习惯。 （2） 培养良好的阅读卫生习惯。 （3） 培养专心阅读的习惯。 （4） 培养读书动笔的习惯。 （5） 培养边读书边思考的习惯。 （6） 培养带工具书阅读的习惯。 （7）培养有目的地进行阅读的习惯。读鲁宾逊漂流记 v 看了鲁宾逊漂流记，我觉得鲁宾逊是个很
9、坚强的人，我要学习他那种遇 到困难不退缩的精神。v 鲁滨逊驾着他的船在海上遇到了大风浪，被吹到了一个荒岛。我想，如果我要 遇到这种情况我肯定会哭，会害怕，会绝望，可是他没有，他积极寻找让自己活 下来的机会。在他的努力下，他找到了同样被风浪吹到荒岛上的一些旧船只，在 上面找到了能吃的东西，还有一些枪支、火药，这让他有了活下去的信心。他用 枪捕猎，捕获的羊，大的杀了吃肉，小的养着让它们生小羊。鲁滨逊吃野果，寻 找一切可以吃的东西让自己活下去，从不放弃希望。v 我要学习鲁滨逊的执着、坚持不懈的精神。他发现了小麦，并试着种植它 们，可试验了无数次都没有成功，但是他还是不停地去做这件事，最终，他终于 知
10、道了小麦种植的最佳时间和条件，从此吃上了自己种植的粮食。他用木头搭建 房屋，精心地围了篱笆。他烧制陶器也是失败了很多次后才成功的。他无论做什 么事都不轻易放弃，再多失败都击不跨他，我想他这种执着精神会令每一读者感 动，并向他学习。v 我还要学习鲁滨逊的勤劳、勇敢、自立、自强的精神。我们现在的小孩通常 在家里什么也不干，过着衣来伸手饭来张口的生活。我们的爸爸妈妈把什么事情 都为我们做好了，这让我们更加懒惰，什么事情都依赖大人。看了鲁宾逊漂流 记后，我明白一个道理：劳动创造美好未来！鲁滨逊来到荒岛上时，什么也没 有，连生存下去都很困难，可到了后来，他把荒岛改造成了“世外桃源”一样的美 丽。他靠他的
11、双手创造了这一切。我们现在的孩子多么需要这种精神啊！v 鲁滨逊的故事让我学到了很多，我现在已经帮妈妈洗碗了，我要帮妈妈干力 所能及的家务，在学习上少让妈妈为我烦神，在生活上少让妈妈为心，我还 要做的更多、更好！8、培养孩子学以致用的习惯v1、学会用课文中所学的词语v2、仿照课文的布局谋篇v3、学会课文中的遣词造句的方法去超市（卫志杰）星期六的晚上，我和妈妈一起去超市 买东西。那里的人真多呀！宽阔的大厅 里人流如潮，商店里的物品琳琅满目。 大件的商品有空调。洗衣机和液晶电视 ，小件的物品有牙刷。拖鞋还有生活用 品。妈妈买了生活用品和我的学习用品 ，然后我们就高高兴兴地快步回家了。9、习作既说话，
12、习作并不难v家长要让孩子明白，习作就是把你想说 的话用文字表达出来，习作其实并不难 。帮助孩子克服对习作的畏惧心理，战 胜对习作的恐惧心态，让孩子把想写的 话先说出来，然后再动笔来写，也许会 容易的多。10、要鼓励孩子写真话，实话， 心里话，不要写套话空话和假话 。 v这是语文课程标准对整个习作的总体要 求，让孩子一定要写真话，实话和心里 话。今天你拾金不昧 了，明天你照顾弱 小老人了，千篇一律的假大空的文章千 万不要出现。让孩子从小养成写真实文 章的好习惯，对孩子的做人做事都是大 有裨益的。值得注意的问题：v1、让您的孩子生活在夸奖之中。v2、不要让您的孩子感觉到孤立无援。v3、帮助孩子确立生活中的榜样或者是 远大的目标。v4、习作就是说话，就是把自己想要说 得话用文字表达出来。公园里热闹非凡v总分总来写：v1、写人v2、写车v3、写物用上一些词语v1、写人可以是人潮如来，人山人海 、比肩接踵v2、写车可以用上川流不息，水泄不 通v3、写商品可以用琳琅满目、应有尽 有，不胜枚数
