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1、第14课从“师夷长技”到维新变法一、清朝爱国官员开眼看世界 （一）、原因： 鸦片战争中国被打败，外患日深,使鄙夷传统观 念受冲击。 爱国封建士大夫为了解西方，抵制侵略 西方科技文化传入中国。一、清朝爱国官员开眼看世界 （二）、概括： 1、代表人物：林则徐和魏源 林则徐： A、地位：近代中国第一个睁眼看世界的人。 B、著作：a、四洲志（近代中国第一部系统 的地理志）b、各国律例C、主张购建军舰 魏源与海国图志 A、在四洲志的基础上增补大量资料编成的 B、地位：第一部由中国人编纂的最详备世界史 地著作。探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙 书。一、清朝爱国官员开眼看世界 （二）、概括： 2、主要思想：
2、“师夷长技以制夷”。 A、出处：海国图志 B、含义：学习西方的长处，抵抗西 方侵略。 C、意义：对当时的思想解放有重要 启迪作用，成为近代中国向西方学 习口号。一、清朝爱国官员开眼看世界 （三）、评价： 积极：是近代中国思想解放的 开端。 明确了向西方学习的具体内容、 方法和目的，引导着人们关注世 界形势，对当时的思想解放有重 要启迪作用。 局限：传统变革思想的延续。(04全国一15)鸦片战争后主张引进西 方先进科技、“师夷长技以制夷”的著 作是 A.魏源的海国图志 B.徐继畬的瀛环志略 C.姚莹的康 纪行 D.洪仁玕的资政新篇（05全国二20）鸦片战争后出版的 海国图志瀛环志略对开阔人 们眼
3、界重新认识世界起了积极作用 。它们的主要内容是介绍 A西方各国政治制度 B西方历史地理知识 C西方兵器制造知识 D西方先进科学技术（05辽宁7）19世纪四五十年代新思 想的基本特征之一是：A讲究训诂考据 B.提倡“经世致用” C.主张重新认识世界 D.力主变革“祖宗之法”（2006年广东历史卷）鸦片战争前 后，有识之士为了扭转学问与现实脱 节、空谈义理 的风气，积极提倡 A经世致用 B求富求强 C师夷长技以制夷 D工商皆本中 7.（07重庆综）17主张开创仿造 西方战船先河的著名人物是二、中学为体，西学为用-洋务派实践技术救国 1、原因： 鸦片战争后，中国内忧外 患，西学冲击中国传统文 化。封
4、建地主知识分子为 了维护封建统治和儒家主 流思想地位二、中学为体，西学为用-洋务派实践技术救国 2、表现： （1）代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠等。 （2）主要思想：“中学为体，西学为用” “师 夷长技以自强” 3、意义： 洋务派的实践迈出了中国近代化历程的第一步。 4、评价： 局限于要不要学习西方物质文化；冲击了保守观念 ，为西学在中国传播奠基；对教育制度的改革起 促进作用。 （01江浙14）19世纪后半期，中国 教育发生了历史性变化 A新式学堂成为培育人才的主要形 式 B废除了科举制度 C科学与经学并重 D 开辟多种途径培养科学技术人才(08海南)16光绪二十四年(1898)五 月，维新
5、派代表人物康有为从“中体 西用”的角度论述了科举制度改革的 必要性。这表明他（ ） A在戊戌变法初期思想趋于保守 B认同洋务派的“中体西用”思想 C在教育改革方面与洋务派观点一 致 D所说的“体”和“用”与洋务派不同三、维新变法思想 1、早期维新思想： 产生原因： 经济：伴随洋务运动和中国资本主义 的产生而产生； 政治：伴随民族资产阶级的产生而产 生； 文化上：西方资本主义的思想文化和 科学文化的传入，是早期维新思想 的来源。 三、维新变法思想 1、早期维新思想： 发展过程： 时间： 产生于19世纪60年代以后 早期维新思想代表人物： 郑观应、王韬，代表着正在转化 中的资产阶级的新型知识分子
6、，从洋务派中分化出来的 三、维新变法思想 1、早期维新思想： 主张： 政治上：主张革新，实行君主立 宪； 经济上：发展工商业，与外国进 行商战。 文化上：兴办学校，学习西方自 然科学知识三、维新变法思想 1、早期维新思想： 影响： 为维新思想的产生奠定了基 础 只是针对具体问题提出一些 改革主张未形成完整的理论 ，也未付诸于行动。 三、维新变法思想 、维新派思想及其实践：产生原因： 政治： 民族危机加深 经济：中国资本主义进 一步发展 思想：早期维新思想的 影响：三、维新变法思想 、维新派思想及其实践： 发展过程：代表人物及其主张： 康有为： A、代表作 a、新学伪经考：从根本上动摇了封建统治
7、者恪守祖 训、反对变法的理论基础。 b、孔子改制考：打着孔子旗号，宣扬维新变法理论 B、主张：否定君主专制统治，主张君主立宪。 梁启超：发表变法通议，主张伸民权、设议院和变 法图存。 严复：封建君主皆大盗窃国；主张国家属于人民，王侯 将相是人民的公仆；引入西方进化论。三、维新变法思想 、维新派思想及其实践： 发展过程： 时间： 19世纪90年代 维新派的思想主张： 变法图存、君主立宪、主权在民 性质： 资产阶级启蒙运动。 特点： 将西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结 合宣传变法；利用孔子的权威来论证变法的合理 性。三、维新变法思想 、维新派思想及其实践： 影响： 起到了思想启蒙的作用；
8、 促进了人民的觉醒； 是中国近代第一次思想解放潮流；01全国春季9）中国近代早期维新派 的形成是在 A第二次鸦片战争开始后 B 洋务运动开始之时 C洋务运动开展过程中 D 中日甲午战争结束后（05辽宁9）19世纪60年代以后,早 期维新思想代表人物王韬郑观应 :主张进行“商战”,发展民族工商 业主张实行君主立宪制提倡兴 办学校,学习西方自然科学知识提 出了维新变法的施政纲领A. B. C. D.（2006年重庆卷）在近代中国，将“ 向西方学习”的内容由器物层面扩 展到制度层面的较早提倡者是 A魏源 B张之洞 C王韬 D梁启超(01广东9)与早期维新派相比，康梁 维新派的特点在于（ ）A.主张实
9、行“君民共主”的政治制度 B.对洋务运动有所批评 C宣传维新思想 D.开展了有一定群众基础的变法运动 （02上海历史12）晚清有御史上奏 称：“近日人心浮动，民主民权之说 日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会 匪闻风而起，其患不可胜言。”这个 奏折针对的是 A 太平军 B 洋务派 C 维新派 D 义和团（02天津16）下列近代人物中，把 西方资产阶级的政治学说同传统儒 学思想相结合的是（ ） A.魏源 B. 曾国藩 C. 康有为 D. 张之洞（05全国三15）康有为的维新思想 吸收了西方资本主义政治学说的内 容，其中主要的是 A民主共和思想 B三权分立学说 C君主立宪思想 D人文主义思想 （03广
10、东大综10）19世纪末康梁维 新派救亡图存思想的核心是A以中国伦常名教为原本，辅以诸 国富强之术 B设议院、兴民权、实行君主立宪 C由君主专制变为民主共和是“进 化之公理” D今日之民智待革命以开之 （04上海文综6）维新变法运动时期 ，康有为主张“我朝变法，但采鉴 日本”，是指要在政治上实行 A君主专制 B联邦制 C共和制 D君主立宪制（05广东8）康有为在研究儒家经典 基础上撰写了新学伪经考和 孔子改制考，出版后不久便被清 政府毁版，其根本原因是这两本书 A学术观念不符合史实 B 推崇光绪帝而批评慈嬉太后 C损害了孔子的威信 D有力地冲击了顽固守旧势力(05上海12) “各国变法，无不从流
11、血 而成，今中国未闻有因变法而流血 者，此国之不昌者也。有之，请从 嗣同始。”戊戌变法中谭嗣同以身 殉难前的这段自白表明了他的： A 烈士精神 B 种族成见 C 浪漫性格 D 厌世心态（2006年江苏卷）戊戌变法期间， 一位西方外交官来到中国。此时。 他能够 到北京拜访中国外务部 在上 海看到外国商人租赁土地开设工厂 在南京去外国传教士建立的教堂 祈祷 在北京至山海关铁路沿线 要地发现有外国军队驻守A B C D(08广东单)6某思想家在1925年提 到世人对他的评价：“自戊戌以来 ，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧。 。”该思想家是A康有为 B梁启超 C严复 D胡适（2009高考浙江文综）一位现代
12、学 者在评论一部历史文献时说：“在 这里，孔子已经换上了西装。”这 一评论指的是 A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子 C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子（2009高考天津文综）胡适评价19 世纪末的梁启超为“革命第一大功 臣，其功在革新开国之思想界”。 这主要是因为梁启超宣传了 A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民 C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存（2009高考广东文科基础）近代某 思想家说：“然则必欲予民权自由 ，何必定出于革命乎？革命未成， 而国大涂炭，则民权自由，且不可 得也。”这位思想家主张A民主共和 B改良维新C暴力革命 D君主
13、专制（2009高考广东单科）梁启超说：“ 我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于 民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑， 不知天地间有二字。”省略的两 字最可能是 A君主 B民权 C西学 D科学07海南历）14清末一首名为报 馆的竹枝词写道：“是非曲直报 中分，一纸风行四海闻。振聩发聋 权力大，万般提创总由君。”对该 词的恰当解读是 A当时报刊言论不受限制 B民众的文化水平普遍提高 C报纸已成为党的宣传工具 D报纸的社会功能已被认知(08海南)16光绪二十四年(1898)五 月，维新派代表人物康有为从“中 体西用”的角度论述了科举制度改 革的必要性。这表明他（ ） A在戊戌变法初期思想趋于保守 B认同洋务派的
14、“中体西用”思想 C在教育改革方面与洋务派观点一 致 D所说的“体”和“用”与洋务派不同高频考点 早期维新派人物及思想观 点； 维新派（人物）思想观点 及特点四、资产阶级革命派学习西方的“民主共和制” 1、原因： 经济：中国民族资本主义的初步发展； 政治：民族危机的日益严重； 思想：在新兴的资产阶级与小资产阶级的知识分子中, 逐渐出现了一些主张排满革命,废除封 建的革命分子； 2、代表： 章炳麟、邹容、孙中山 3、主张： 三民主义（民族、民权、民生） 4、特点： 中国近代历史上第二次思想解放运动！近代史上三次思想大论战 论战：顽固派vs洋务派 焦点内容：如何维护统治的方式（忠 信礼义vs科技） 论战：顽固派vs维新派 “体用”之争 焦点：“中体西用”vs“西体西用”即 要否： 论战：保皇派vs革命派 焦点：三民主义（改良革命；君主 立宪民主共和；反封土地制度）宏观把握： 1840年鸦片战争到1919年五四运动期间西学在华传 播经历四个阶段： 一、从妄自尊大到“师长说” 鸦片战争时期 从闭关到“开眼看世界” 二、“中学为体 西学为用” 洋务运动时期 学习西方 三、“物竞天择，适者生存” 维新时期引进 进化论 四、天赋人权 民主共和 辛亥革命时期政 治学
