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1、英语六级作文英语六级作文 评分标准与写作技巧评分标准与写作技巧大学英语教学大纲对写作的基本要求是：能在阅读难度与课文相仿 的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在30 分钟内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重 大语言错误。 对写作的较高要求是：能就一定的话题、提纲、表格或图表在30分钟 内写出150-180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内 容完整，条理清楚，文理通顺。 英语四六级写作考试的目的：测试学生用英语进行书面表达的能力。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中 文）写出文章摘要或大意，给出
2、关键词作文等。考试的作文内容 为社会、文化、科技或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广 、专业性太强的内容。近10年的大学英语四六级考试，作文内容偏重工作、学习 、交通及社会文化等方面的问题。考试形式中，给出英文题目和 中文提纲式作文占68.4%，图表作文21%，给出英文题目及中文 提示作文占5.3%，其中应用文占20%（2001.6；2002.1； 2004.1；2004.6 , 2005.1)。对作文的具体要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思 连贯，无重大语言错误。 六级考试作文的出题方式大学英语六级考试作文评分原则大学英语六级考试作文评分原则uCET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总
3、的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。u从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一 体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑 作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地 表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。u避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分， 包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数 。 大学英语六级考试作文评分标准大学英语六级考试作文评分标准 u本题满分为15分。 u阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷 1至2份。 u阅卷人员
4、根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8 分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即 可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。 u评分标准： 2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或者部分句子均有错 误，且多数为严重错误。 5分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语 言错误。 8分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯； 语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 11分切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无 语言错误，仅有个别小错误。 注意：白卷，作文与题目毫不相关
5、，或只有几个孤立的词而无法表达思 想，则给0分。 1.如题目中给出英文主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数 2.规定的内容未写全者， 按比例扣分。只写一段者：04分；只写两段 者：09分（指规定三段的作文）3.长度计分标准: 140-149词: 扣1分 130-139: 扣2分 120-129: 扣3分 110-119词: 扣5分 100-109扣7分 99字以下扣8分。 六级考试作文评分注意事项六级考试作文评分注意事项首先要了解六级写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围， 从而掌握出题原则及规律。打好基本功。 熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等 。如论说文的常
6、用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间 接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分 类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法 、提问法、预测法、建议法及名言法等。背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组），句型。 勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思 路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社 会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，写作时才有话可说。平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表 达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作
7、考试时能做到有条不 紊，顺理成章。熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段 的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头 ；如何结尾等。如何进行准备六级英语写作类型u体裁: 1)记叙文 2)应用文 3)说明文 4)议论文 最近几年的六级作文的体裁以夹叙夹议的议论文为主。偶尔六级作文有书信。 u段落类型： 议论文所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、引 用等居多。 u出题方式：可能是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，一般是命题+提纲 式写作，中文提纲，一般为三句或两句。 如1： topic: The Popularity of
8、 Blogoutline：1)近年来“博客”越来越流行，许多人利用“博客”来表达心声、交流想法 。2)博客流行的原因。3)目前的博客中可能存在的问题。【思路点拨】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要 求说明导致该现象的原因，提纲第3点要求分析该现象中可能存在的问题，由此可判断 本文应为现象解释型作文。如2： topic: My Choice for Joboutline:1)有些人会选择收入高但工作时间长的工作;有些人则宁愿选择收入低但 工作时间却相对较短的工作。2)如果让你选择，你会选择哪种工作?理由是【思路点拨】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出两种不同的工作选
9、择，提 纲第2点要求表明“我”的倾向，由此可判断本文应为对比选择型作文。考试时答题卡会提前发放，应迅速看一下答题卡一上的作文题目和提纲，让其在大脑中留有一席之地，这样我们就可以充分利用考前时间来把握作文。认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。 打腹稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法，一种表达法或一种句式。具体写作时要分段来写，字迹要工整，卷面要保持清洁，给阅卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。临场注意事项六级作文写作技巧六级作文写作技巧从评分标准上
10、可以看到，只要做到内容切题且有适当篇幅，文字连贯（主要指句子和句子之间是否连贯），然后条理清楚，达到这三点，及格分应当是没有问题的。 如何能达到内容切题？内容切题主要包括主题句的切题。首先每一段的主题句要切题，可怎样保证主题句切题？建议直接把汉语提纲编译成主题句，或直接译成主题句就可以了。四、六级的作文一般是三段式，其实写作文没有必要那么长，写12句话就可以了，即12句作文。 第二个大点叫条理清楚，要保证条理清楚，就要有框架意识。高分作文标志 1. 篇幅：围绕给定的题目四级120-150字；六级150-180字； 2. 句式：是否长短句交叉,即是否有句式变换； 3. 选词：用词是否恰当、准确、
11、形象，要有几个能够抓人眼球的闪光词； 4. 关键词：是否换用，切勿老用重复词；5. 连贯性：是否善于使用标志词和过渡词实现文章层次间的衔接。6. 书写卷面工整。（作文没有草稿纸，也没有打草稿时间，要训练一次写成功。）7. 无重大语言错误。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。要避免拼写错误；避免语法错误；避免中文式英语。如：Some people are begin; There are some people want ; Why happen these things。高分作文高分作文tipstips要想让分数上一个档次,文
12、章中还需要多几个闪光点。 闪光点体现在 用词上、用的句子结构上。在用词时尽量不要用中学时“小儿科”的词汇,多用四六级词汇表中 的“新词”。避免重复使用诸如象”think, believe, important”之类的词汇 和诸如：”Some people think , I think , Do you think so?”。这样 的文章，如果去掉相同的词汇就剩不了几个词汇了。象这样的作文又 怎么能够拿到高分呢?写议论文、说明文都需要讲理由,就需要排序,考生多用first, second, third等,就不如用新颖些的in the first place效果好。句子结构也要尽量新鲜。比如Ev
13、erybody knows that.就不如It is well known to everyone that. 来得精彩,更能博阅卷老师青睐。I think 可以写成：in my eyes; I firmly think; personally, I think. 六级写作没有太大的自由发挥空间。阅卷老师在阅卷的过程中更多的是 关注同学们的用词和句型的使用。高分作文高分作文tipstips怎样使句子多样化？同一件事，可以用不同的句式表达。如果句子清一色是简单句，文章必定很单 调乏味。如果全篇充满了冗长的复杂句，读起来也很费力。最好的方法是以简单句 为基础，配合适当的并列句和复杂句。简单句可长
14、可短，通常要加些附属成分，如 分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词短语，以及节缩成分。 总之，作者可根据情况，使句子多样化，使文章灵活多姿。例如下列五个句子 的基本概念一样，但是句式不同，内容重点也有些差别： (1) The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. (并列分句(1)+(2) (2) Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. (现在分语短
15、语+简单句) (3) In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. (副词短语+并列分句(1)-(2) ) (4) There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the approaching hunter. (简单句+形容语短语) (5) As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching
16、 hunter. (原因副词从句+主句) 看看这两个句子要如何多样化呢？(1) The young pilot was on his first overseas training. (2) He felt very uneasy. 高分作文高分作文tipstips(a) The young pilot on his first overseas training felt very uneasy. (b) The young pilot felt very uneasy during his first overseas training. (c) The young pilots first overseas training made him feel very uneasy. (d) Extreme uneasiness seized the young pilot on his first overseas train
