《人教版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》课件（共34张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》课件（共34张）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、1、我们可以通过情感达到哪两方面体验？2、在与他人情感交流中，我们可以传递什么？3、美好情感是如何获得的？4、负面情感体验一定是坏事吗？有没有积极意义？为什么？5、我们应怎样关心他人？1.知道什么是集体，能够充分认识集体的力量。2.懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做集体的主人。3.感受到集体的温暖，更加热爱集体。预习自测1.集体是人们_起来的_的整体。2一般来说，集体的_越高，个人感知到的集体_就越多。我们每个人都有 的情感需要。 3. 在集体中，我们希望被认可和_，得到尊重和理解，获得_ 和 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递_和 。4 集体荣誉感令我们 、_，
2、给我们温暖和_，激励我们 。 是集体成员共同奋斗的结果，是我们 的荣誉。 温暖 联合有组织联结度过集体生活接纳安全感归属感关爱温暖骄傲自豪力量不断前进集体荣誉共同的5集体并不是成员的简单相加，而是 、 、 的整体。集体的力量来源于成员 和 。6.个人的力量是_的，但在集体中汇聚，就会变得_。个人的力量是_的，但通过优化组合可以实现 ，产生强大的_。借助这种合力，我们得以完成许多单凭 无法完成的事情。 合力 共同的目标团结协作分散强大有限有共同目标 分工明确优势互补一己之力预习自测1、P52请你描述你对集体生活的感受，说说什么是集体？ 2、完成P53探究问题,我们如何才能感受到集体的温暖？ 3、
3、结合P54探究，说明集体荣誉感的作用。 4、在集体中我们能够获得哪些温暖？集体温暖的表现。 5、完成P55下探究问题并说明集体力量的来源有哪些？ 6、结合P56阅读，回答:集体力量与个人力量的关系。 7、集体的力量是如何形成的？ 8、P56探究活动，集体力量的作用？ 9、为什么说集体的力量是强大的？ 10、总结本节课的收获和体会。快速阅读教材P52-57除此之外，请你列举出你所知道的集体， 看谁说的又多又快。属于集体的 ：不属于集体的：大街上或市场上的人群、 旅游团、购物人群、公交 车上的人群、黑社会团体 、犯罪团伙等。国家、军队、学校、社会团体、 企业、少先队、共青团、班级、 舞蹈队、文学社
4、、田径队等。集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。一一 探究点一：集体的温暖全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645 分，湖南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸 班”。班主任刘婧介绍，作为“学霸班”，没有外人想象中的充 满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励 ，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间 会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在 校艺术节上获得一等奖。5月下旬，全班同学一起爬岳麓山、聚 餐，在高考前放松一下。
5、“学霸班”有3名同年同月同日生的女 生，6月4日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时 间为她们庆生。3名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战 高考，不会记得我们生日了。没想到大家竟然还记得，并且抽出 时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体很温暖。”“学霸班”给同学们带来了哪些温暖 ？说说你在集体中感受温暖的片段。如何才能感受到集体的温暖？在集体中，我们希望被 认可和接纳，得到尊重和理 解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们 也散发着自己的光和热，彼 此传递关爱和温暖。人人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感
6、觉就叫归属感。近年来，心理学家对归属感问题进行了大量研究，专家们认为，缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情，责任感不强；社交圈子狭窄，朋友不多；业余生活单调，缺乏兴趣爱好。所以，对家庭、班级和学校的归属感是我们的一种需要。 安 全 感归 属 感自 豪 感荣 誉 感P54探究与分享 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉， 并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出 和感受。集体的力量集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分 工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力； 万人异心， 则无一人之用。”集体的力量来源于成员共 同的目标和团结协作。集体力量的来源有哪些？不要凭借自己100%的努力
7、去换取成功，要想办法利 用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。比尔盖茨这句名言告诉我们什么 道理？我们要学会借助集体 的力量，为自己的成 功之路添砖加瓦。集体的力量是如何形成的？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体力量与个人力量的关系P56-57探究与分享情境一七年级（6）班的活动组织得有声有色， 同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表 现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。以上情境说明集体有怎样的力量？这 些力量都是正面的吗？请举例说明。
8、情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的 语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。情境一是正面的，可以帮助内向的同学变得 开朗；情境三是正面的，可以增强学生热爱祖国的 情感。情境二不是正面的。我们每个同学都应该具 有自身特点，不能千篇一律，人云亦云。答：这些力量不都是正面的。集体的力量是强大的，在某 种程度上可以影响甚至改变 一个 人。 1）个人在集体生活中会自觉 不自觉地产生与集体要求相一致 的态度和行为。2）集体有助于我们获得安全 感和自信心， 也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，获得成 长。集体
9、力量对个人的影响/集体力量的作用、重要性现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。“我”+“我们”“完美的我”学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我们每个人都应该融入集体，建设集体。收获平台【知识归纳识归纳 】 1小明想竞选竞选 班长带领长带领 大家一同创创造良好 的班集体。以下是他的演讲讲提纲纲，其中不恰 当的是( ) A作为为集体的一员员，我们应们应 散
10、发发自己的光 和热热，照亮他人、温暖他人 B集体荣誉是集体成员员共同奋奋斗的结结果，是 我们们共同的荣誉 C我们们班的事务务我都会一肩挑，负负全责责 D集体是一个有共同目标标、分工明确的整体C2、最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中 说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和 集体的关系的角度看( ) 个人和集体相互联系，不可分割 良好的集体有助于个人健康成长 个人离不开集体，集体是个人成长的园地 个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大 A B C D3一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个 归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你 预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个 集体，这个
11、集体需要你。对于归属感说法正确的 是( ) 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个 或多个群体 人人都希望在集体中获得安全感 个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属 感 归属感就是荣誉感 A B C DB4.下列想法体现了我们对班级和学校集体归 属感的是 ( ) 真有点想老师和同学了,还是早点开学好 怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球 学校运动会上,同学们为本班运动员呐喊加 油,希望他们为班级争光 开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级 事务,真是烦人 A.B. C.D.A5、近年来，中小学生欺凌事件频繁见诸媒体 ，校园暴力事件成了校园上空的一块阴霾。 2016年11月底，国家教育部
12、会同中央综治办 等八部门，制定和出台了关于防治中小学 生欺凌和暴力的指导意见。这一意见的出 台有利于我们获得（ ）。 A、集体安全感 B、集体归属感 C、集体荣誉感 D、集体责任感A6、习近平总书记在亚太经合组织第二十二次领导 人非正式会议和在蒙古国进行国事访问时指出， “一花不是春，孤雁难成行。” “独行快，众行 远。”对此认识不正确的是（ ） A、任何事业的成功，都需要良好的合作 B、在团队中，合作不利于个人能力的充分发挥 C、团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗 力 D、作为集体的一员，要有大局意识、协作精神B7、右面图片告诉我们的道 理是（ ）。A、个人的力量是强大的。B、个人的力
13、量是无限的。C、集体的力量是分散的。D、集体的力量是强大的。D8衡水中学七年级(6)班是新建立的一个班级，在这个班 级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。 镜头一 班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机 、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、 纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到 恪尽职守，圆满完成任务。 镜头二 通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为 一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生 活、学习等方面严格要求自己。而且，同学们之间互帮互 助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进 步。 (1)什么是集体？谈谈你对集体的理解。 (2)简述集体荣誉感的产生和作用。 (3)作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？
