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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教育科学研究所 2018 年培训心得体会2018 年 9 月 20 日星期六，我到石 家庄参加了“河北省教育科学研究所”组 织的课题培训。培训整整两天，现在将 所学到的内容总结出来，希望对各位教 师在课题研究上有所帮助。 20 日上教育科研理论支撑不够，主 要是学风不实，只做文字游戏。列举了 唐山某小学三年识千字和寄宿学校在小 学推广的利与弊的例子进行分析。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 二、指导实践不深，不能提高理 论高度； 三、与现实联系不紧，只做理论 性、概念化的东西。 并且在发言中提出了一些提倡：
2、 提倡人人搞科研；提倡面向一线搞科研， 尽量为教育提供一些理论基础；提倡推 广校本教研工作，抓制度，努力提高教 师水平。 接着全国教育规划研究常务副主 任、规划办公室主任、博士生导师曾天 山教授为我们做了重要的培训。 一、首先曾教授对“关于教育科 研本质的认识”进行了讲解：研究是一 种高层次的学习，是对一个问题持久的 学习、观察、分析事物的本领，是理论 和实践的桥梁。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 研究是看问题、讲教训，讲不断 改进的，要不满足于现实，还要具有批 判性思维， “服从的是真理，崇尚的是进 步”。要不为书，不为上，只为真理， 永不满足、不断创新。 他还
3、指出：研究不讲门槛，但要 有研究的素质，即不断追求创新和进步。 如原来是教师讲，学生听，现在改成是 学生看看，教师讲讲，或是小组讨论等， 这些都是不错的尝试。 二、教育科研的特点： 1、理论与实践的结合：是由问 题意识理论者和与有理论素质的实践工 作者的结合； 2、定性与定量的结合：是文理 结合； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 3、学科和事业的结合 4、可信与可行的结合 5、教育内外的结合 6、历史、未来、现实的结合： 要立足于现实，要有时代感。 三、最终达到的目的-科研产 品 1、思想观念的革新 2、体制机制的创建：如评估自 助体系、免费教科书的循环体系。 3、
4、标准的创建：办学标准、教 育评价标准、投入标准 4、教学模式的创建：如秦晋教 学法、疯狂英语、洋思中学模式。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 总之是抓规律性的，研究是对规 律性的揭示。要注意做研究的人是喜欢、 是兴趣，不带有功利性。 四、教育科研的管理 管理很重要，要形成持久的、稳 定性的发展，要培养队伍，培养人才。 1、由数量型向质量型改变：不 要重立项轻结项，忽视间接影响，长期 影响，要作精品意识。建立一套完整的 标准，只有标准统一了，才能形成规范 的成果。 2、管理规范化：开题解决什么 问题，不是讲重要性，而是讲可行性， 是把蓝图变成施工。开题应采用倒计时 的
5、方法，不要说的过大，研究是有阶段 性的工作，是有缺憾性的工作。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、要有团队的成果：我们现在 搞科研总是重复的路走的过多，出现的 问题是数据不共享，每次做同一个研究 总要从头开始，都站不高，都走不远。 所以要建立专门的数据库，专门讨论， 专门写报告，问卷调查，要专业化，要 分工合作。大家要清楚研究是探索真理、 发现真理的过程，正因为掌握真理的人 很少，所以要你讲给大家听，所以要有 团队意识，要相互合作。 4、要有专门的机构、专门的人 员、专门的经费（主课题与子课题的关 系） 、专门的项目、专门的奖励机制、 专门的网站、网页、专门的规划
6、。 总之要有质量、要有管理、要有 团队。要先君子后小人，先讲清楚，分 工明确，要共建共享，鼓励合作。要出 精品，培养管理经验的人才，管理不好 是不会长远的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 五、研究上怎样做出精品 1、创新为主，要超越自己，应 具有一定的难度系数，要敢于承担失败， 要以服务社会，以服务人民为宗旨。 2、要有使命感，开题前要做好 准备，不开无准备的会，不做无结论的 会，不做聊天会；一旦立题其他人员只 能做补充，不能出颠覆性的问题。 3、对题目要细化、分解、研究， 找出核心概念，找到一个共同的话题， 对假设的确立，找出方向。 六、注意事项： 1、做课题时
7、，开题、中期的档 案一定要有，要整理，要归类，要注明 日期，要加强过程研究，要尽量责任到 人。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 2、开题时就要明确：形成什么 样的报告，哪些是分散做的，哪些是自 主做的，哪些是集中处理的，三个时期 要有不同的成果 。 七、中期研究接近一大半，基本 定性，基本告一段落，后期只是做进一 步的修改、完善，不能做颠覆性的判断， 要相信第一感觉。 三个阶段三个意义： 1 开题讲可行性； 2 中期讲可持续性； 3 鉴定讲可运用性，也就是其价 值。 曾天山教授此次培训主要是从大 处着眼，给我们讲了“教育科研的本质” 和“怎样培养管理科研的人才”。
8、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 2018 年 9 月 20 日星期六，我到 石家庄参加了“河北省教育科学研究所” 组织的课题培训。下面我将继续总结此 次培训的内容，希望对各位教师在课题 研究上有所帮助。 曾天山教授指出：研究是最小的 投入获得最大产出的技术，所以要讲研 究方法。下面我就主要的研究方法为大 家讲一讲： 八、研究方法 1、问卷调查法： 问卷设计的科学性、抽样的科学 性都关系到你的结论的科学性。要定性 与定量相结合，如大推数据不进行分析 或是大推理论没有数据支持都是不可取 的。定性管大局，定量管细节，不要只 见树木不见森林。如调查不了面就调查-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 点，没有调查就没有发言权，只道听途 说就是图书管理员。可调查自己班、别 人班、其他学校，要结合自己的优势、 自己的特点。 2、文献研究法： 就是对文献进行查阅、分析、整 理并力图找寻事物本质属性的一种研究 方法。通过研究文献，从文献资料中获 得新论据，找到新视角，发现新问题， 提出新观点，形成新认识。要注意文献 研究在整个课题研究中是作为辅助性的 研究方法。 2
