《人教版语文七年级下册第20课 古代诗歌五首《游山西村》教学课件 (共33张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级下册第20课 古代诗歌五首《游山西村》教学课件 (共33张)（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、游 山 西 村陆游作者简介： 陆游（11251210年），字 ，号 ，越州山阴（今浙 江绍兴）人。 _著名 爱国诗人。 平生作诗近万首，是古代诗 人中创作最多的一个。 词作量不如诗篇巨大，但和 诗同样贯穿了气吞残虏的爱 国主义精神。著有放翁词 一卷，渭南词二卷。务观放翁南宋游山西村（南宋） 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。hntngunzhku莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 豚。 一二句渲染出丰收之年农村怎样 的景象？“足” 、“莫笑”二字，道出了诗 人什么情感？ 一二句渲染出丰收之年农村一片 宁
2、静、欢悦的气象。“足”表达农家款待客人尽其所有的盛情。 “莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。首 联译文：不要笑农家酿制的腊酒浑浊，丰收 年里他们用丰足的菜肴款待你。山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无 限的美，又富含哲理，表现了人生变化发展的某 种规律性，反映了诗人对前途所抱的希望，道出 了世间事物消长变化的哲理。后来常用以形容陷 入困境，忽又绝处逢生的情境。这两句成为 千古传诵的名句。这两句诗写什么？包含什么哲理？暗： 明：深绿红艳颔 联译文：山层峦叠嶂，水迂回曲折，远望好像前面已经 没有路了，走近才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又 出现了一个山村。颈
3、联写出山西村淳朴的风土人情箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。此联由自然入人事,描摹了南宋初年的农 村风俗画卷：农家祭社祈年，热热闹闹 ，吹吹打打，充满着丰收的期待，民风 淳朴可爱的欢乐画面。译文：吹箫声，击鼓声，追随着春社祭日已 经临近，人人布衣素冠，简朴的古风犹存。尾 联诗人对农村的喜爱之情和对 农家的赞美之意.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩 门。写诗人的愿望诗人盼望着以后能够有 时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访， 恋恋不舍之情益于言表一个热爱农村，与 农民亲密无间的诗人形象跃然纸 上。译文：从今以后，我要乘着月光闲逛，拄着手 杖随时叩击农家朋友的柴门。请概括诗人游山西村的所见所闻。明确：1
4、、村民热情好客； 2、优美的景色； 3、淳朴的风土人情。全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记 叙，层次清晰，语言生动。诗歌表现了诗人 对农家纯朴风俗陶醉、留恋之情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生 动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳 朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感 情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动 ，已经成为生活中广泛流行的成语。思考：游山西村在行文上有什么特点？游山西村： 书写了诗人陶醉 在山野风光和农 村的人情之美里 的快乐之情。全诗紧扣“游”字，按时 间推移展开叙述、层次清 晰，语言生动。中间两联 对偶自然工整，显示出了 诗人锤炼语言的非凡功 力。 体裁：七律，即七字
5、八句感情：以喜悦之情为基调，重在 表达对淳朴自然生活的赞美。内容：一方面记叙游事，一方面 表达对乡情乡景的赞美，二者是有机结 合在一起的。环境：一个动态性环境，由“游 ”字所致，以山水为背景，以农家茅舍 为中心，呈现出一种山村宁静优美的景 象。小 结诗眼：是第二句，即颔联：“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村。”关键是 一个“又”字。顺序：“事景情”式，即首联 叙事，二三联写景，尾联抒情。写法：借景抒情，一个个景点，纷 至沓来，语言清新婉丽，情趣盎然。游山西村选自，作者是，字 务观，自号，朝著名诗人。游山西村的千古名句是“ ，”；写农村一片富 足景象的句子是“， ”。读一读试比较“待到重阳日，还
6、来就菊花”与“从今若 许闲乘月，拄杖无时夜扣门”比较相同：内容上都是描写作者做客农 家的情形。 不同：前一首表达了老朋友之间诚挚的友 谊。后一首表达了对农家好客习俗和古 朴的农村生活的热爱。比较两者在写法和趣味上的异同 描写的内容 都提到主人的好客，有对环境的描写；不同在孟诗主 要写宾主的友谊，而陆诗重在表现民风的淳朴。 叙述的顺序 相似之处，都从对方落笔。不同之处在孟诗按照时间 的先后顺序来写，而陆诗的第二联采用插叙的方式。 结尾的方式 相似之处是，都是诗人对招待自己的主人说的，“就 菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美好韵意境。不 相似的是，过故人庄把重来拜访说得很肯定，而 陆诗说得不甚肯定
7、，仅是一种愿望而已。 表达的志趣 都赞颂农村生活，孟诗重的是田园的闲适，而陆诗看 重的是民风的淳朴。本课要点 1 作者陆游（朝代、字、号）2 体裁七言律诗3 内容写农民的好客和古朴的风俗（意趣浓郁的风情画）4 诗中的名句（写景，富有哲理）5 （1）写乡民好客习俗的句子是_（2）写山西村淳朴的风土人情的诗句是_（3）表现诗人陶醉在山野风光，对农家生活恋 恋不舍的句子是_ 书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 拓展诉衷情 当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
8、泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲！十一月四日风雨大作僵卧荒村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人 情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。全诗流露了诗人什么样的思想感情？明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感， 展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了 诗人的陶醉、恋恋不舍之情。体味、积累： 游山西村中哪两句流传最广？你是如何理 解这两句诗的？ 明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写 的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还 蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希 望。归园田居 衣
9、沾不足惜，但使愿无违。使至塞上 大漠孤烟直，长河落日圆。渡荆门送别山随平野尽，江入大荒 流。游山西村山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。二、1、归园田居中“但使 愿无违”的“愿”具体指什么？“愿”是体指作者要按照自 己的意愿生活，不想在那污 浊的现实世界中失去自我， 即使做一个农夫也比在官场 上强。陶渊明与陆游当时写下 归园田居与游山西村 这两首诗时都以弃官。但 从陆游的十一月四日风雨 大作可看出，陆游仍然希 望为国效力；而淘渊明则钟 意于田园生活，钟意于与世 无争、自给自足的日子。.这首诗一、二两句写什么？答：写农家丰年足食。腊酒是自家酿造，鸡 豚是自家喂养，客人来了，自有土产招待。.这首诗三
10、、四两句写什么？答：写村庄周围景色。乡村小道，弯弯曲曲 ，山重水复，怀疑无路可走，然一座座村庄 就掩映在柳暗花明之中。现在作为成语流传 又有其深层含义，指遇到困难，前途渺茫时 ，不要灰心丧气，只要努力，坚持不懈，光 明就在前头。答：写诗人希望月夜随时到农家作客。由于诗人喜 爱色彩明丽的农村风光，善良热情的邻家农民，古 朴淳厚乡村民俗，希望自己随时能乘月夜，拄拐杖 登门拜访，共话桑麻。.这首诗五、六两句写什么？.这首诗七、八两句写什么？答：写乡村民俗古朴。春社日即将到来，村里忙着迎神赛会，穿着简朴衣帽的村 民们在迎神的策鼓中未来往往。淳朴、热情而好客。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。在青翠的山
11、峦见漫步 ，清碧的山泉在曲折 的溪流中淙淙穿行， 草木愈渐浓茂，蜿蜒 的山径也愈渐依稀难 认。 正在迷茫之际突然看 见前面花明柳暗，几 家农舍，隐现于花木 空疏之间，顿觉豁然 开朗。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这是一联脍炙人口的名句。它的妙处， 不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，而是在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天 成，又富于哲理，耐人咀嚼。把这种自然 景象摄入诗篇里，在唐代诗人的笔下早就描绘过，如王维蓝田山石门精舍：“遥 爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，忽与前山通。”到了宋代诗人手里，也有所描 摹，如王安石江上：“青山缭绕疑无路 ，忽见千帆隐映来”。时代接近于陆游的诗 人还有强彦
12、文，他的诗歌有唐人的风致，曾写过“远山初见疑无路，曲径徐行渐有村” 的诗句。但在意境的开拓上，可以这样说 ，这些诗句要远逊于陆游。这联上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；下 句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日 美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象 与视觉的形象有机结合在一起，构成一幅优 美动人而又奇妙的画面。唐宋诗醇评这 二句说：“有如弹丸脱手，不独善写难状之 景。”这个评价是有见地的。这一联不仅写得 极其自然，而且用语浅近，含意丰富；仿佛 信手拈来，然而出人意表。所以千百年来一 直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流 传的成语。当人们吟诵这两句诗时，不单是 欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光，而 是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻， 不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那 么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境 界。上一页本诗紧扣“游”字来写，反映的是乡间生活 ，按照时间推移的顺序叙述的，诗歌表现了 诗人对农家纯朴风俗陶醉、留恋之情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动 地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴 的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感 情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动 ，已经成为生活中广泛流行的成语。
