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1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（ 2010年陕西高考作文题）有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只 能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就 可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是 充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生 存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前 途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予 了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不
2、得抄袭。【审题分析审题分析】几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就要找出材料的共同 点。材料涉及的材料涉及的“ “对象对象” ”是有是有“ “鱼、狼、学生鱼、狼、学生” ”。对象对象 环境环境热带观赏鱼热带观赏鱼 “ “鱼缸鱼缸大水池大水池” ” 环境的改变环境的改变狼狼 对周围的环境对周围的环境 面对环境面对环境学生学生 老师给这些学生提供另类环境老师给这些学生提供另类环境第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、 生存，揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是生存，揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“ “信心
3、与成功信心与成功” ”的关系的关系 ，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“ “环境环境” ”，才，才 使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和 环境的关系，这就是它们的共同点。基于此，我们既可以从环境的关系，这就是它们的共同点。基于此，我们既可以从“ “成功与环境成功与环境 的关系的关系” ”、“ “环境改变人环境改变人” ”的角度阐释的角度阐释“ “人的成功与环境的关系人的成功与环境的关系” ”，又可以从，又可以从 “ “面对环境，人应该如何
4、更好地面对、提升、发展自我面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我” ”、“ “人与环境如何人与环境如何 和谐相处和谐相处” ”等方面入手发挥。等方面入手发挥。材料命题立意鲜明，既可以启发我们关注人文、人性，又能引发我 材料命题立意鲜明，既可以启发我们关注人文、人性，又能引发我 们对们对“ “人与环境的关系人与环境的关系” ”的思考的思考. .议论文开头的方法方法一：引材料+分析+观点 题目：环境决定人的成就 鱼生活在小水缸里就长得小，到了大水缸里 就长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新 环境，生存技能不断提高，环境改变着狼； 被周围的人认为是最有前途者，于是学生的 成绩就会不断的提高。
5、可见，环境影响着人 。环境决定成败材料中的鱼、狼、学生，在外界的环境发生 转变之后分别长长了，变强了，学习成绩更 加优异了。其原因在于外界环境的改变给他 们提供了更好的发展空间，所以说，环境决 定着人生的成败。方法二：引名言+分析+观点 例：环境决定成败劝学里说：“白沙在涅，与之 俱黑，蓬生麻中，不扶自直。”意思 是说白沙放在污泥里就会变黑，蓬 草生长在麻地里，就会自动变直。 材料中的鱼、狼、学生随着环境的 转变，结果也发生了变化。可见， 环境决定成败。古人说：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻 其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 丹之所藏者赤，漆之所藏着黑。意思是处于香的环 境自己也会香，处于臭的环境自己也会臭，藏丹的 地方会变红，藏黑漆的地方就会变黑。可见周围的 环境会把人影响到与他融为一体。所以说，环境决 定人的成败。 方法三：排比+分析+观点例证： 环境能影响人 1.孟母三迁，成就一代亚圣 2.良好家庭背景，成就一代才女苏小妹 环境不能影响人 1.莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2.偏僻的南阳没有把诸葛亮变成鄙陋的村夫 3.蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧 民 4.清净的寺院没有把朱元璋变成清修的和尚
