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1、新课改背景下中小学体育教师 如何做科研与论文撰写曲阜师范大学体育科学学院 解毅飞 教授 硕士研究生导师 国家级社会体育指导员Company Logo1课题研究中存在的六大问题2课题研究的一般过程与方法3体育科研的内涵、目的、意义体育科研论文的撰写4体育科研论文的体例要求 5重点讲一、中小学体育科研的内涵、目的、意义一、中小学体育科研的内涵、目的、意义（一）什么是体育科研一）什么是体育科研? ?l l中小学体育科研就是中小学体育科研就是：1 1）发现并提出）发现并提出“问题问题”2 2）改变体育现象、过程、方法、对象）改变体育现象、过程、方法、对象3) 3) 获得了规律性的认识获得了规律性的认识
2、4) 4) 提高体育教学质量提高体育教学质量（二）体育科研的目的（二）体育科研的目的第一，认识、理解并解决体育教学过程中出第一，认识、理解并解决体育教学过程中出 现的各种问题。现的各种问题。第二，促进教师成长和专业化发展。第二，促进教师成长和专业化发展。第三，为了改善体育教学实践，提高学校体第三，为了改善体育教学实践，提高学校体 育整体办学水平和综合实力。育整体办学水平和综合实力。（三）中小学教师开展教育科研活（三）中小学教师开展教育科研活 动的意义动的意义通过参加体育科研，我的工作有了活力；通过参加体育科研，我变得像一位学者；通过参加体育科研，我比先前更有信心。一 位 教 师 的 感 悟：如
3、果你能对名师、名校长、名学校 做一番考察的话，你会惊奇地发现，他 们的成名都和积极恰当地开展体育科研 有关，如果这不是一种偶然的巧合，据 此是不是可以得出这样的结论：要成名 师、名校长，要创名学校，就必须走体 育科研之路。一位学者的研究结论如果你想如果你想让让让让教教师师师师的的劳动劳动劳动劳动 能能够给够给够给够给 教教师带师带师带师带 来来 乐乐乐乐趣，使天天上趣，使天天上课课课课不至于不至于变变变变成一种成一种单调单调单调单调 乏味乏味 的的义务义务义务义务 ，那你就，那你就应应应应当引当引导导导导每一位教每一位教师师师师走上从走上从 事研究事研究这这这这条幸福的道路上来。条幸福的道路上
4、来。研究研究为为为为什么会什么会带带带带来幸福？来幸福？ 研究使教研究使教师职业师职业师职业师职业 充盈着自由的快充盈着自由的快乐乐乐乐！ 研究使教研究使教师职业焕发师职业焕发师职业焕发师职业焕发 着着创创创创造的幸福！造的幸福！苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：二、课题研究中存在的六大问题二、课题研究中存在的六大问题1 1、意识淡薄、意识淡薄 2 2、盲目跟风、盲目跟风 3 3、有头无尾、有头无尾 4 4、论文情结、论文情结 5 5、研究肤浅、研究肤浅 6 6、不善总结、不善总结三、课题研究的一般过程与方法三、课题研究的一般过程与方法vv 研究过程研究过程vv 选题立项选题立项 vv 设计研究
5、方案设计研究方案vv 开展行动研究开展行动研究vv 做好研究结题做好研究结题 三、课题研究的一般过程与方法三、课题研究的一般过程与方法研究方法研究方法（一）学会选题一）学会选题（二）怎样撰写课题研究方案（二）怎样撰写课题研究方案（三）如何撰写课题研究工作报告、课题研究报告（一）学会选题（一）学会选题1、有问题意识（1）从体育教学的疑难寻找问题（2）从具体的体育教学场景中捕捉问题 （3）从阅读和交流中发现研究问题 （4）从学校和学科发展中选择问题vv针对针对针对针对 性性 vv新新颖颖颖颖性性vv实实实实用性用性vv可行性可行性2、选题选题 的价值值针对性：针对性：中、小学体育教学对学生健身习惯
6、的培养 中、小学体育艺术特色化发展研究在中、小学体育教学中培养实践能力的研 究新颖性：新颖性：信息技术与体育课程整合研究信息技术与体育课程整合研究在体育教学中培养学生创新意识在体育教学中培养学生创新意识中、小学中、小学体育课程资源开发与利用体育课程资源开发与利用实用性：实用性：在体育教学中培养情商的实验研究探究性体育课堂教学模式研究合作性学习在中小学体育教学中的应 用研究可行性：可行性：信息技术与体育课程有效整合信息技术与体育课程有效整合科学教学中小学生创新精神的培养科学教学中小学生创新精神的培养现代信息技术与体育教学整合研究现代信息技术与体育教学整合研究愉快体育教学研究实验方案（教材中介绍的
7、一个教学实验的模板）实验目标：1、使教师的教学技能、教学方法、教学水平及教学效果在体育教 学“愉悦”论指导下，通过本实验课题的研究在科研主动实践和探 索中得到普遍提高。2、探索优秀教师，具备体育快乐化教学技能，形成特有的教学风 格一般规律。3、通过实践，总结和归纳出几种不同类型的快乐体育教学模式。4、努力使学生具有良好的生活能力，使学生掌握必要的健康知识 和科学的健康方法，提高学生对自身身体和健康的认识水平，坚 持体育锻炼，促进身体的健康发展，形成健康的生活方式奠定良 好的基础。5、以本课题为突破口，深化学校教育教学改革，实现体育快乐教 学的特色，体育科研领先、体育论文领先、体育竞赛领先、群体
8、 活动领先。努力使学校体育工作达到区级先进水平。3 3、选题时认识上存在的误区、选题时认识上存在的误区vv 认为选题越大越好认为选题越大越好vv 认为选题越新越好认为选题越新越好vv 认为嫁接选题比自拟选认为嫁接选题比自拟选 题好题好问题选题：1、当代体育课2、信息技术与学科课程整合的模式3、在体育教学中培养情商（EQ）的实验研究4、探究式教学实施方案5、中、小学体育教学中学生创新能力的培养6、体育教学中实施素质教育的研究7、中、小学体育艺术特色化发展研究8、信息技术与中、小学体育教学质量的有效整合9、现代教育技术在体育课堂教学应用的研究推荐选题：1、新课改下中、小学体育学科运动技能教学策略的
9、 研究2、中、小学体育教学中社会适应能力培养的研究3、游戏学习对运动兴趣培养的研究4、中、小学农村体育课中培养学生应激适应能力的 研究5、新课程下的中、小学体育课堂教学设计的研究6、跳绳单元教学设计与实施的策略研究选题的要求：1、现实性：教师自己的问题、教学中的问题。2、适度性：教师自己有能力解决的问题。师本 情境 可行 实用 有效（二）怎样撰写课题研究方案（二）怎样撰写课题研究方案vv方案：方案：提出计划提出计划vv研究方案：研究方案：是对课题研究的总体规划。是对课题研究的总体规划。是指如何是指如何 进行课题研究的具体设想，是开始进进行课题研究的具体设想，是开始进 行研究工作的思路和框架。行
10、研究工作的思路和框架。研究方案要回答的四个问题研究方案要回答的四个问题1、为什么研究？2、研究什么？3、怎样研究？4、预期成果？课题研究方案一般格式课题研究方案一般格式题目（课题名称）题目（课题名称）1 1、问题的提出、问题的提出 为什么研究？ 2 2、课题的界定与理论依据、课题的界定与理论依据 3 3、研究的目标及研究内容、研究的目标及研究内容 4 4、研究对象与范围、研究对象与范围 5 5、研究的方法、研究的方法 6 6、研究的步骤、研究的步骤 7 7、课题组成员及其分工、课题组成员及其分工 8 8、研究的预期成果形式、研究的预期成果形式怎样研究？预期成果？研究什么？题目（课题名称）题目（
11、课题名称）把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究 的对象是什么交待清楚。 课题名称的表述是否清晰、是否能涵盖所要研 究的内容，在一定意义上说，是检验与衡量研究 者认识程度和思路的标志。例：新课改下中、小学体育学科运动技能教学 策略的研究准确：就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。作业的案例：不准确促进探究学习的教学策略研究，整合课程资 源，提高学生体育学习质量要求：准确、规范、简洁、醒目现代教育技术在体育课堂教学的研究与应用准确：为研究提供足够的焦点和方向,检验与衡 量研究者认识程度和思路的标志 。 例: 原陈述：体育学习成绩与教学技术的研究 不 可操作
12、。 再陈述：三种体育教学技术对不同年级学生 的学科成绩影响的研究。 再陈述：多媒体技术对三年级学生体育学习 成绩影响的研究。规范：就是所用的词语、句型规范、科学，所以似是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。例如：“运用现代信息技术 提高体育教育教学 质量”课题就是我们要解决的问题， 这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。 规范：课题应以陈述式句型表述。比如 “中、小学体育课堂教学中如 何调整练习密度及运动量” 就是一个 问题，一般不宜用作课题名称。如果要作为课题来研究则应改 为“中、小学体育课堂教学练习密度 及运动量的研究” 。 简洁：就是名称不能太长，能不要的字尽量
13、不要，一般不要超过20个字。醒目：就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。打破人为设置的壁垒 软化学科界限切忌盲目追求新颖：问题： 第一：课题需要解决的问题不明确，含糊不清。例： 关于开展信息技术教学有益于增强 教育事业心的研究在科学探究中创新体育教学实验方案问题： 第二：课题名称外延太长 例：1、“体育课堂教学中实施素质教育 的研究”范围太大，无法操作。2、 “小学体育教学中学生的创新精神与 实践能力的培养研究”“科学教材与研究性学习能力培养的研究”同时出现两个研究中心，课题研 究大忌。问题： 第三：题目过长，罗嗦。例：“改变体育教学内容的呈现方式 ，促进教师教学方式、
14、学生学习方式 、师生互动方式的根本性转变”实验 研究方案改为：“体育教学内容呈现方式 与促进师生互动的实验研究”问题： 第四：课题名称不是方案设计名称， 而是撰写论文的名称。 例： 运用现代教育技术 开发学生运动智能优化体育课堂教学结构 促进学生自主发 展网络体育资源的优化利用 探究是学生体育学习的主要途径作业课题名称实例分析1、信息技术与体育课程整合实验方案2、体育课的快乐教学课题研究方案3、体育教学课题研究方案4、如何解决“新课标”下小学体育教学中存在的问题5、小学生体育创新精神与实践能力的培养6、体育锻炼与提高小学生自理能力7、体育校本课程的研究方案8、体育教学中如何激发学生的学习兴趣9
15、、引导发现法课题研究方案10、愉快体育教学研究实验方案1 1、问题的提出问题的提出表述清楚两层意思：表述清楚两层意思：1 1、背景介绍：说明问题提出的依据，课题产、背景介绍：说明问题提出的依据，课题产 生的来源。生的来源。2 2、该课题的研究目的、意义，明确点出研究目的、该课题的研究目的、意义，明确点出研究目的 ，指出研究意义。，指出研究意义。为什么要选择这项课题进行研究？背景介绍现实依据（背景）相关的研究现状理论依据（背景）：以上背景介绍，不必面面俱到，根据研究课题产 生的具体情况而有所选择。问题由什么理论引出， 根据什么理论提出本课题问题是针对教育教学实践 中的什么现状提出的，本课 题是否反映了现实教育实践 、教育改革中需要解决的问 题。别人是否进行过同类或 相关课题的研究？取得了哪 些成果？ 存在的主要问题？有什 么问题还没有进行研究或有 待于进一步去研究？本课题和别人已经或正 在进行的同类课题在研究的 依据、目标、范围、对象、 方法等方面有什么不同？研究目的、意义目的： 表明试图解决什么问 题，预期的效果是什么；想 得到什么认识，提练什么规 律、原则、方法等。意义：研究的问题在现 实教育教学实
