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1、- 1 -贵州省安顺市平坝第一高级中学贵州省安顺市平坝第一高级中学 2015-20162015-2016 学年高一语文下学期半期学年高一语文下学期半期考试试题（含解析）考试试题（含解析）第第卷卷 阅读题阅读题甲甲 必考题必考题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。说“霾”樊良树霾为何物？我国最早的字典说文解字释义说：“风雨土也。从雨貍声。 诗曰， 终风且霾 ” 。风雨交加，裹挟大地的尘土，伴随像貍一样的尖利声音，给人造成很大的压迫感。这里，霾是充满流动力量的一种自然现象。 诗经邶风中有“终风且霾” ，说的是一位女子耳闻目染交替演进的四种天象“终风且暴” “终风且霾” “终风且曀（y，阴沉
2、而有风；昏暗） ”“曀曀其阴” ，不由忧从中来。暴，大风迅疾猛吹；霾，狂风席卷扬尘；曀，狂风遮天蔽地；阴，天色阴沉黯淡。四种天象，紧锣密鼓，层层加码。携带尘土的霾，带土黄或橘黄色，让能见度大为降低。终风且霾” ，是否为今天人们所说的沙尘暴，我们尚难以得知。不过，席卷尘土的霾，古已有之，当无疑义。在长江流域， “终风且霾”的几率，微乎其微。彼时，江南水乡泽国，山林莽原，到处都为生机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。霾，在此时的南方文献中略有涉及。屈原九歌国殇“霾两轮兮絷四马” ，此处的霾，同埋，战车的两轮埋在土中，裹足不前。霾的这个意义，与北方文化经典诗经中的“霾”有所不同，但并不让人觉得突兀，恰为
3、中华文明丰富多彩的语言表征。在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现。如唐代陆龟蒙“夫子又继起，阴霾终廓如” 。杜甫“向晚霾残日，初宵鼓大炉” “涨沙霾草树，舞雪渡江湖” “洒落唯清秋，昏霾一空阔” 。自造字伊始直至 19 世纪末，霾的意义变化不大，始终在农业社会徘徊。发端于 20 世纪上半叶的辞海对其的解释是“大气混浊态的一种天气现象” ，也看不出霾对身体有多大伤害。再大的风吹起尘土，不过是原生态的尘土罢了。此时，中国的大多数地方尚未进入工业化门槛，城市的体量无法同今天相提并论。当伦敦、曼彻斯特等工业革命重镇率先饱受空- 2 -气污染，中国的不少地方仍然为一派田园风光，空气中都弥漫着一种泥土味。近年
4、来，霾频频出现于中国城市及媒体报章。支撑霾字频繁现身的正是中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理。不同于裹挟尘土的古代的霾，现今的霾携带了多种多样对人体有害的成分汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘。而且，城市越大，人口越多，建筑越密，与现代社会息息相关的霾比古代的霾，引发的关联效应愈加深广、复杂，已让中国的不少城市居民周期性地体会到“呼吸阵痛” 。从古至今，霾都为一种令天色浑浊的天象。风吹起尘土，形成了古代的霾。现今，在人工减排不畅的情况下，霾依然要靠风稀释、吹散。雾霾缠城，一阵阵大风将霾吹得无影无踪。因此， 诗经中有“终风且霾” ，风和霾还是有着千丝万缕的联系。（摘自光明日报 ）1. 下列对
5、“霾”的理解，不符合原文意思的一项是 （ ）A. “霾”源远流长，始终在农业社会徘徊，多年来，它的意义变化不大，在后世的汉语表达中屡屡出现。B. 古代风吹起尘土，声音犹如貍音尖锐，形成了尘土飞扬的霾，但这只是一种令天色浑浊的天象罢了。C. 笼罩在当今中国多个城市的霾，夹杂着汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘等对人体有害的成分。D. “终风且霾”是说狂风卷席着尘土，能见度降低，这与今天人们所说的沙尘暴属于同一性质的事物。2. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A. “霾”是大风扬起尘土所形成的一种自然现象，如诗经中的“终风且霾”和九歌中的“霾两轮兮絷四马” 。B. 类似伦敦烟雾事件的大
6、气污染，现在轮到中国的城市了。这让中国的不少城市居民周期性地体会到“呼吸阵痛” 。C. 20 世纪上半叶，中国的环境与伦敦等饱受空气污染的工业革命重镇相比，明显更具有环保性和田园性。D. 在今天，人类科技水平突飞猛进，但在人工减排不畅的情况下，对付雾霾，还是基本靠“吹” ，还得依靠一场大风， “终风且霾” 。3. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是 （ ）A. 由于江南的气候环境与北方不同，因此“霾”的意义，之于南方与北方也有所不同。- 3 -B. 自古以来都有雾霾天气出现，不过那时的霾只是携带原生态的尘土，也看不出霾对身体有多大伤害。C. 近年来，由于大规模的工业生产等因素，使“霾”这个字
7、频频出现。这时的霾与裹挟尘土的古代的霾就有了本质的区别。D. 正是中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理，使裹挟尘土的古代的霾，变成了现今携带了多种多样对人体有害成分的霾。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】1. 试题分析：A 项， “从诗歌中却屡屡出现”理解错误，原文中的信息是“在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现，后世的汉语表达不一定都是诗歌” 。点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。
8、此题 A项曲解文意。2. 试题分析：A 项， “霾两轮兮絷四马”中的“霾”同“埋” ，陷在土里的意思。3. 试题分析：C 项， “本质的区别”属于主观臆断，原文中的信息是现今的霾“不同于裹挟尘土的古代的霾” ，并没提到它们有本质的区别。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之，作指瑕以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平台秘略 。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡 ，高宗怒曰：“是且交构。 ”斥出府。 勃既
9、废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。 初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也请遂成- 4 -文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。 尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古尚书 ，
10、后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读易 ，夜梦若有告者曰：“易有太极，子勉思之。 ”寤而作易发挥数篇，至晋卦 ，会病止。 勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。 ”议者谓然。（节选自新唐书王勃传 ）【注】繇：通“由” ，自，从。4. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A. 赋诗见情 见：通“现” ，表现，抒发B. 勃往省，度海溺水 省：探望C. 坐勃故左迁交趾令 坐：连坐D. 至勃，沆然不辞 辞：推辞5. 对文中划线的部分的断句，正确的一项 （ ）A. 都
11、督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也B. 都督怒起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也C. 都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也D. 都督怒起/更衣遣吏/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也6. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A. 王勃天资聪颖。六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职。B. 王勃文思敏捷。援笔而成滕王阁序 ，被人称奇。因为他做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨墨、酣饮，再蒙被而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改。C. 王勃浮躁浅露。因写檄英
12、王鸡一文，被高宗贬斥出沛王府。补虢州参军，他杀死官奴，其父受到牵连，被贬为交址令。D. 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰” ，但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。杨炯认为自己的文章不如卢照邻，而胜过王勃。7. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。- 5 -（1）倚才陵藉，为僚吏共嫉。（2）尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。【答案】4. C 5. C 6. B 7. （1）他倚仗自己的才华，凌辱怠慢他人，被他们共同嫉恨。(关键字“倚” “陵藉” “嫉”及被动句)（2）王勃曾经说过作为儿子不可不懂医术，当时长安曹元有秘传的医术，王勃跟随他学
13、习，完全掌握其中的精要。(关键字“谓” “子” “医” “游” “从” “要”)【解析】试题分析：4. 在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C 项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C 坐，因为。所以选C。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。5. 断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题要注意“都督”统领下的几个行为动词；文言虚词“乃” ；
14、对话标志词“曰”的断句。考点：能为文言文断句。能力层级为运用 E 级。6. 这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。经过比较可知 B 项，表述不正确，没有因果关系。所以选 B。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。7. 此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（
15、1） “陵藉”凌辱怠慢。 “陵藉”省略句， “他人” 。 “为”被动句；（2） “秘术”秘传的医术。 “游”学习。 “要”精要、要义。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【参考译文】王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时了颜师古注的汉书 ，阅读过后，做了一篇指瑕以指出颜氏的过失和疏漏。麟德初年，刘祥道在关内巡视行察，王- 6 -勃上书自陈志向，刘祥道便把这件事上表朝廷，召见王勃入朝对策，夺取高第。年龄尚未到二十岁，便得朝散郎官职，数次在朝廷上觐献颂词。沛王听说了他的大名，召他来王府担任修撰，对平台秘略这本书评论。书修成后，王爷很是喜爱王勃。当时，诸位王爷斗鸡成风，王
16、勃做了一篇游戏文字檄英王鸡 ，高宗大怒，道：“这将图谋结党营私。“就把王勃逐出了王府。王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发的情怀。听说虢州多产药草，于是请求补职虢州参军。他倚仗的才华，傲视同僚下属，被所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，王勃的缘故从雍州司功参军降职至交阯县令。王勃前往交阯探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承，到王勃那里，竟淡淡
