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1、原始凭证的填制原始凭证的填制( (说课材料说课材料) )天 津 市 东 丽 区 职 业 教 育 中 心 学 校崔 连 伟“高教社杯”全国中等职业学校会计专业说课比赛一、说教材：我们使用的教材是高教出版社的 基础会计。第四章“会计凭证”共四节内容，我说 课的课题是原始凭证的填制即第二节的三、四、五内 容，一课时。原始凭证是会计核算的起点和基础，是 记账的原始依据，因此要求原始凭证必须准确、真实 、完整地记录每项经济业务，为以后的进一步核算提 供原始的书面材料。就原始凭证填制的重要性，结合 教材要求，根据目前学生的学习状态及身心特点，本 节课以商业发票和增值税专用发票为例学习原始凭证 的填制，要求
2、学生能基本掌握发票填制及审核，然后 通过课下练习及最后综合实践课加强。 本课时的教学目标： 知识目标：较低要求：学生 尝试完成商业发票的填制、审核并能描述原始凭证的基 本内容和填制要求； 较高要求：进一步尝试完成增值税 专用发票的填制、审核。能力目标：在尝试完成“发票” 的填制和审核的过程中，基本掌握原始凭证的填制，增 强学生自主学习意识，形成观察能力，培养创新意识、 独立工作能力。德育目标：激励学生勤于思考，主动学 习，教育学生树立良好的职业道德观。教学重点：原始 凭证（商业发票及增值税专用发票）的填制和审核。教 学难点和关键：原始凭证的基本内容、填制要求是关键 ，填制原始凭证(发票)并审核
3、是难点。二、说教法：1、先学后教。 我校曾组织我们学习洋思中学的经验-“ 先学后教，当堂训练”，在“洋思”没有差生，通过“洋思”经 验，教师要树立“坚信每个学生都能学好”的学生观，激发学 生潜在的学习能力。 2、探究学习。当代教育提倡培养学生的“四会”能力， 即：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。学会求 知就是“学会学习”本身。探究学习，提倡学生发现问题，注 重学习的过程，突出学生的主体性，学生在主动学习的过 程中获取知识，探究学习,为学生提供了学会学习的较理想 的学习方式。3、分层教学。结合本节课实践性较强的特点，根据 学生基础及学习能力，提出分层学习的要求，让每个学 生在课堂上都有所
4、收获。教学设计：以教师为主导、学生为主体，以训练为 主线完成教学任务。通过让学生尝试完成摸索练习到独 立完成凭证填制，配合实物投影仪和课件，突出重点， 突破难点。三、说学法：1、预习。凡事预则立，引导学生养成良好的学习习惯 。预习要求：搜集商业发票，观察商业发票的基本内容； 思考如何填制及审核。2、自读。提出学习问题（教师、学生）：原始凭证的 基本内容，怎么填，注意那些，审核什么？引导学生自主 学习，学会归纳和总结。3、探究学习。学习要求：首先，相信自己能完成学习 任务，然后，积极投入学习，发现问题、解决问题，有问 题及时问。根据自己的基础达到相应的学习目标。学习过 程中，首先要自己动脑，不要
5、一开始就讨论研究，养成不 动脑的习惯。学习过程：抛开传统的教师讲、教师演、学生被动学的方式，以逆行路线完成学习，培养学生创新意识。学生通过摸索练习、交流自读学习、讨论交流独立完成“发票”填制的学习过程，主动参与学习，鼓励学生勇敢的展示学习成果，反思解决问题的过程，归纳总结解决问题的方法。四、说教学程序：首先，回忆-原始凭证的概念和 种类，在此，投影学生搜集的商业发票；然后，创设问 题情境：请学生据投影观察，提出学习问题，明确学习 目标，利用学生对实践练习感兴趣的特点，以商业发票 及增值税专用发票为例，让学生尝试摸索练习，完成 “发票”的填制（用铅笔）。完成后，由学生尝试描述 及补充描述原始凭证
6、的基本内容，学生初步感知原始凭 证的填制。是否准确完整？自主学习找寻答案。首先是自读阶段，提出学习问题，学生自读，提示： 尤其是要求（四），里面涉及到了许多具体规定，要求学 生自读时多注意。自读后再请学生描述：原始凭证的基本 内容、填制要求、审核内容。 （在此，利用内容本身 的特点进行职业道德教育）。然后，学生修改自己刚才 作的凭证（说明：仅仅是学习并非审核修改，所以在铅笔 处涂改即可）。 进行教学指导。（容易出错误的地 方：金额栏空白处加斜线注销，大写金额空白处加 注 销，增值税税额的计算。） 演示演示确认填制过程完毕后，进入审核阶段，首先 ，通过投影仪展示学生们的“发票”并请学生审核，由
7、制票本人改错，再请同学结合自己的“发票”，提出问 题，个性的先请学生帮助解决，如不能，教师点播，共 性的师生共同解决，然后，再发给学生新的“发票”， 根据原业务独立完成“发票”填制，教师巡回指导，完 成后投影展示前五名学生的作品并点评，如有错误，制 票人更正。实践部分：主要练习商业零售专用发票和增值税专用 发票的填制。给出业务练习题，把“发票”发给学生个人， 由学生独立完成。分层要求。然后，展示部分凭证并由学 生审核、辨析并加以改正，注意改正方法。给予肯定、掌 声，增强学生的信心。100%学生达到较低要求，一半以上同学达到较高要 求。课堂小结：1、请学生小结：你这节课的收获；2、以 问题形式配
8、合课件梳理知识。作业：1、习题册：练习（一、二）；2、预习第二节 记账凭证，搜集记账凭证，了解其内容、填制要求和方法 。板书设计： 第二节原始凭证三原始凭证的基本内容 五原始凭证的审核七项基本内容四原始凭证的填制填制要求： （一）合法性、真实性（一）真实可靠：实际发生的经济业务（二）填制及时：及时进行的原则 （二）完整性、准确性（三）内容完整：基本内容（四）填写清楚：钢笔、墨水，人民币符号结束放映填制要求:真实可靠：实际发生的经济业务 填制及时：及时进行的原则 内容完整：七项 填写清楚：蓝、黑墨水、钢笔 原始凭证的审核:（一）审核原始凭证的合法性、真实性。 （二）审核原始凭证的完整性、准确性。 返回返回200466 振兴公司 小型电机台2001903 8000 0000800000036 4 6 00066 04000肆肆肆崔连伟陆零零零44460.00 南方电机厂 盖章17
