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1、第第 5 5 课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文学习目标：学习目标：1、了解青铜器的用 途和制作工 艺，知道著名的青铜器代表,了解商周时期青铜器铸造过程。 2、掌握甲骨文的发现、记载内容、造字特点和意义。学习重点学习重点青铜器的代表和甲骨文发现的意义学习难点学习难点青铜器的制造工艺学习过程（学案）备注【合作复习合作复习】1、夏朝建立的时间，都城，建立者，第二位国王，最后的国王，标志着什么?2、商朝的建立时间是 ，建立者是 ，商王盘庚把都城迁到哪，最后的国王是谁?3、西周为巩固其统治，采取什么制度。这一制度的作用（意义）是什么? 【引课引课】1、在汉语中，与鼎有关的成语有很多，你知道的有哪些？【自
2、主学习自主学习】任务一：阅读教材第 2325 页，在课本上标出知识点并回答下列问题出现时间：一、青铜器 代表：代表：发展：制作方式：制作方式：用途含义： 二、 甲骨文 地位及影响地位及影响：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代 ，体系 的文字，对中国的 有深远的影响。已经具备了汉字的 ，是汉字形成与发展的重要阶段。出现时间：造字方法：【合作探究合作探究】读图，回答问题。读图，回答问题。（1）从图中你能欣赏到青铜器的哪些特点？（2）青铜器除了用来当做礼器，还有哪些用途？请列举两例。【课堂检测课堂检测 】1.我国最早的青铜器出现于（）A.夏朝时期 B.商朝时期 C.西周时期 D.原始社会后期2.巨大的司母戊鼎可以证明我国商周时期（）A.青铜工艺水平高超 B.原始农耕文明出现C.畜牧业发达 D.铁器开始使用3.关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”“书契”等，下列哪些是甲骨文造字法（）象形 会意 指事 形声A. B. C. D.4.（1）右图青铜器的名称和制造朝代各是什么？（2）请你想一想，它是用来做什么用的？（3）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？反思：
