《内蒙古开鲁县高中生物 第二章 组成细胞的分子 2.3 遗传信息的携带者核酸说课稿 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古开鲁县高中生物 第二章 组成细胞的分子 2.3 遗传信息的携带者核酸说课稿 新人教版必修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸说课稿说课稿一教材分析一教材分析本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用遗传信息的携带者是高中生物必修 1 教材第二章第三节的内容。这一节的内容贯穿了高中生物以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷学习遗传与分化的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。本节课的 3 个部分内容：核酸的种类、核酸的分布、与核酸的结构和功能，在以后学习 DNA 的复制和生物遗传方面也具有重要意义。二学情二学情分析分析总的来说，高一学生面临“初高中知识及学法的转折” ，学生整体上呈现“两头尖，中间大”的多层次特点，因此，要注重初高中知识及学法的共性及个性，同时要求因材施教。具
2、体地说，学生初中对遗传已有初步的认识，但对遗传过程中物质的变化还缺乏深入了解，因此，在教学中，应“有所为，有所不为” 。三教学目标三教学目标1.知识目标（1）说出核酸的种类。（2）简述核酸的分子结构和功能。（3）以特定的染色剂染色，观察并区分细胞中 DNA 和 RNA 的分布。2.能力目标（1）尝试进行自主学习和合作学习。（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。3.情感态度与价值观（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。四四 教学重难点：教学重难点：重点：1.核酸的分子结
3、构和功能。2.DNA 和 RNA 的区别。难点：核酸的分子结构和功能。2五五 教具与教法教具与教法多媒体教学、探究法、启发式教学六六 课时安排课时安排1 课时7 7 教学过程教学过程（一）引入以利用 DNA 侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA 是什么？2、为什么DNA 能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于 DNA鉴定的应用？（二）核酸在细胞中的分布阐述核酸的种类：DNA 的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称 RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有
4、重要的关系（为后面的留下伏笔）实验：使用染料对细胞进行染色，观察 DNA、RNA 在细胞的分布。DNA 主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有 DNA，RNA 主要分布在细胞质。 （播放观察核酸在细胞中的分布的视频） 。看完这个视频我们了解到真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核中。 （补充：线粒体、叶绿体内也含有少量的 DNA） 。 RNA 主要分布在细胞质中。(三)核酸是由核甘酸连接而成的长链为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。 （设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。 （引导学生观察课本彩
5、图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA 的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA 分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？（四）归纳与总结 对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳3糖和一分子碱基组成的；组成 DNA 的核苷酸是脱氧核苷酸、组成 RNA 的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA 的碱基是 A、T、G、C（如何去去记忆） ，RNA中 U 代替了 T；5、DNA 和 RNA 上 4 种碱基就好
6、像 4 个字母，可以记载任意长度的内容。用图表比较 DNA、RNA 的差异；理顺 DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。八八 布置作业布置作业优化设计九九 板书设计板书设计第第 3 3 节节 遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸一、组成元素：C、H、O、N、P。二、类别：脱氧核糖核酸（DNA） 、核糖核酸（RNA） 。三、分布：DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中。实验：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布原理：甲基绿把 DNA 染成绿色，吡罗红把 RNA 染成红色；盐酸能增加细胞膜的通透性，并促进 DNA 与染色体的分离，便于染色。结论：DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中四、基本单位：核苷酸磷酸、五碳糖、含氮碱基。DNA 的基本单位：脱氧（核糖）核苷酸磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、T） 。RNA 的基本单位：核糖核苷酸磷酸、核糖、含氮碱基（A、G、C、U） 。五、作用：遗传信息的载体。 三、理解生物大分子以碳链为骨架1单体构成：单体均为碳原子构成的基本骨架连接而成。2形成的基本方式：脱水缩合
