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1、浅谈浅谈浅谈浅谈医学医学医学医学模拟模拟模拟模拟教学教学教学教学红河州滇南中心医院 昆明医科大学附五院 个旧市人民医院 科教科 张晋医学模拟教学的产生与发展医学模拟教学的特点举例：Siman模拟人医学模拟教学的实现医学模拟教学的局限展望与小结 ContentsBack to schoolChapter 1医学模拟教学的产生与发展Back to schoolDoctors Social Position in the New Era医者 + 教育者 + 管理者Doctor-Patient Communication in Medical ActivitiesThe tension of rela
2、tionship between doctors and patients.利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环 境。医学模拟教学Back to school2010天津医科大学天津医科大学国际医学院模拟医院涵盖内、外、妇、儿等各临床科室， 包括门诊、病房、ICU、手术室、产房等设施。Back to school2015年10月，上海瑞金医院新建成的3200平方米“医学模拟中心” 。这是目前国内技术最前沿、设备最先进的医学生仿真实训基地。模拟手术室、模拟ICU、模拟标准化病房、模拟诊室乃至战 地与事故模拟室等各种模拟教学场所。拥有国内最
3、先进的各种仿真模拟设备 尤其是3D虚拟解剖平台。宋代，针灸铜人共铸两具，惜因战乱均已遗失。此后，明、清、民车到1949年后，不断有官方或个人仿制针灸铜人，计百余 具。北宋 “天圣铜人” 历史上最早的正式的模拟医学教学设备基础解剖模型局部功能性模型计算机辅助模型虚拟培训系统生理驱动型模拟“标准化病人(SP)”教学特殊的模拟形式Chapter 2医学模拟教学的特点Back to schoolChapter 3Siman模拟人的功能Chapter 4医学模拟教学的实现以“护理”为例Clinical Skill Training Centre SimHospitalObjectionMedical s
4、tudents Residents Attending physicianMedical teamTargetSkillTrain a team (skill ,communication, cooperation)模拟医院与技能培训中心的区别Difference between SimHospital and Clinical Skill Training CentreChapter 5医学模拟教学的局限 1、不能进行人文教学、医患沟通教育、职业素养培养、 医学伦理教育； 2、模拟教学涉及的知识面较广，实操性较强，因此，对 教师的理论知识水平、实际操作经验和问题处理能力要求 很高； 3.重硬
5、件轻软件，应用水平及使用效率不高； 4.培训教材滞后 “说明书不能替代教材”； 5.国内产品研发不够，依赖进口。模拟教学只是一种教学手段是床旁教学的一种补充。Chapter 6展望与小结Back to schoolSimulator is not stupid, curriculum is stupid.一个不成功的模拟医学教学不是 硬件设备的错误，而是应用方法 发生了问题。Back to schoolThank you!Thank you!Thank you!Thank you!Thank you!Thank you!Thank you!Thank you!PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT背景图片： PPT 图表下载： 优秀PPT下载： PPT 教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 部分内容引自网络，若有不妥，请与我联系！
