《2019届高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传加强提升课四基因位置的判定及相关实验设计突破学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传加强提升课四基因位置的判定及相关实验设计突破学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1加强提升课加强提升课( (四四) ) 基因位置的判定及相关实验设计突破基因位置的判定及相关实验设计突破基因位于 X 染色体上还是位于常染色体上的判断(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法判断，即：正反交实验若正反交子代雌雄表现型相同常染 色体上 若正反交子代雌雄表现型不同X染 色体上)(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法判断，即：隐性雌显性雄若子代中雌性全为显性，雄性全为 隐性在X染色体上 若子代中雌性、雄性均为显性 在常染色体上)某野生型果蝇种群中，一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突
2、变，使野生型性状变为突变型性状。让该雌果蝇与野生型雄果蝇交配，F1的雌雄个体中均既有野生型，又有突变型。(设相关基因用 R、r 表示)(1)在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是_，隐性性状是_。(2)根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上？请简要说明推断过程：_。(3)若要通过一次交配实验确定突变基因是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，最好选择 F1中雌性为_型，雄性为_型的个体作交配的亲本。答案：(1)突变型 野生型 (2)不能。在 Rrrr 和 XRXrXrY 两种情况下后代雌雄个体均有两种表现型(3)野生 突变2基因是伴 X 染色体遗传
3、还是 X、Y 染色体同源区段的遗传适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。(1)基本思路一：用“纯合隐性雌纯合显性雄”进行杂交，观察分析 F1的性状，即：纯合隐性雌 纯合显性雄若子代所有雄性均为显性性状 位于X、Y染色体的同源区段上 若子代所有雄性均为隐性性状 仅位于X染色体上)(2)基本思路二：用“杂合显性雌纯合显性雄”进行杂交，观察分析 F1的性状。即：杂合显性雌 纯合显性雄若子代中雌雄个体全表现显性性状 此等位基因位于X、Y染色体的 同源区段上 若子代中雌性个体全表现显性性 状，雄性个体中既有显性性状又有 隐性性状此等位基因仅位于X 染色体上)野生型果蝇(纯合体)的眼形是
4、圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：(1)由 F1可知，果蝇眼形的_是显性性状。(2)若 F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。(3)若 F2中圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于_，也有可能位于_。(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出判断。实验步骤：用 F2中棒眼雄果蝇与 F1中雌果蝇交配；选取子代中的_与_交配，观察子代中有没有
5、_个体出现。预期结果与结论：3若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_；若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_。答案：(1)圆眼 (2)常 (3)X 染色体的区段 X 和 Y 染色体的区段(顺序可颠倒) (4)实验步骤：棒眼雌果蝇 野生型雄果蝇 棒眼 预期结果与结论：X 染色体的特有区段 X、Y 染色体的同源区段基因位于常染色体上还是 X、Y 染色体同源区段(1)设计思路：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的 F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得 F2，观察 F2表现型情况。即：(2)结果推断若F2雌雄个体中都有显性性状和 隐性性状出
6、现，则该基因位于常染 色体上 若F2中雄性个体全表现为显性性 状，雌性个体中既有显性性状又有 隐性性状该基因位于X、Y染色 体的同源区段上)(2017高考全国卷)某种羊的性别决定为 XY 型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：(1)公羊中基因型为 NN 或 Nn 的表现为有角，nn 无角；母羊中基因型为 NN 的表现为有角，nn 或 Nn 无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_；公羊的表现型及其比例为_。(2)某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上
7、，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛白毛31，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若_，则说明 M/m 是位于 X 染色体上；若_，则说明 M/m 是位于常染色体上。(3)一般来说，对于性别决定为 XY 型的动物群体而言，当一对等位基因(如 A/a)位于常染色体上时，基因型有_种；当其仅位于 X 染色体上时，基因型有_种；当其位于 X和 Y 染色体的同源区段时(如图所示)，基因型有_种。4解析：(1)多对杂合体公羊(基因型为 Nn)与杂合体母羊(基因型为 Nn)
8、杂交，理论上，子一代母羊为 1NN(有角)、2Nn(无角)、1nn(无角)，即有角无角13；子一代公羊为 1NN(有角)、2Nn(有角)、1nn(无角)，即有角无角31。(2)若 M/m 位于 X 染色体上，纯合黑毛母羊(XMXM)与纯合白毛公羊(XmY)杂交，子一代为 XMXm和 XMY，子二代为 XMXM、XMXm、XMY 和 XmY，所以子二代中白毛个体全为雄性。若 M/m 位于常染色体上时，遗传与性别无关，所以子二代白毛个体中雌性雄性11。(3)当一对等位基因(A/a)位于常染色体上，基因型有AA、Aa、aa，3 种；当其仅位于 X 染色体上时，基因型有 XAXA、XAXa、XaXa、
9、XAY 和 XaY，5 种；当其位于 X 和 Y 染色体的同源区段时，雌性个体的基因型有 XAXA、XAXa、XaXa，3 种，雄性个体的基因型有 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa，4 种，共有 7 种基因型。答案：(1)有角无角13 有角无角31(2)白毛个体全为雄性 白毛个体中雄性雌性11(3)3 5 7依据调查结果，推测基因的位置依据遗传调查所得数据进行推断(2018湖北宜昌模拟)控制生物性状的基因是位于常染色体上、X 染色体上、还是 Y 染色体上是遗传学研究的重要内容。请根据下列信息回答相关问题：已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制，但不知控制该性状的基因(r)是位于常染色体上、
10、X染色体上、还是 Y 染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。方案：(1)寻找暗红眼的果蝇进行调查，统计_。结果：(2)_，则 r 基因位于常染色体上；_，则 r 基因位于 X 染色体上；_，则 r 基因位于 Y 染色体上。解析：(1)因为是通过调查来判断 r 基因位于哪条染色体上，在性染色体上暗红眼性状会和性别有关，所以应统计具有暗红眼果蝇的性别比例。(2)如果暗红眼的个体雄性和雌性数目5相当，几乎是 11，说明 r 基因最可能位于常染色体上。r 基因是隐性基因，如果暗红眼的个体雄性多于雌性，则说明 r 基因最可能位于 X 染色体上。如果暗红眼的个体全是雄性，r基因应位
11、于 Y 染色体上。答案：(1)具有暗红眼果蝇的性别比例(2)若具有暗红眼的个体，雄性与雌性数目差不多若具有暗红眼的个体，雄性多于雌性若具有暗红眼的个体全是雄性(2016高考全国卷)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体黄体灰体黄体为 1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：(1)仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为隐性？(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同
12、的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)解析：(1)判断某性状是常染色体遗传还是伴 X 染色体遗传的依据通常是子代雌雄中的表现型及比例，若雌雄中的表现型及比例不同，则相关基因最可能位于 X 染色体上。而题干中，子代雌雄中表现型都是灰体黄体11，因此无法判断控制体色的基因位于 X 染色体上还是位于常染色体上。(2)要证明控制体色的基因位于 X 染色体上，则选择的亲本杂交后代的表现型应与性别相关联，即雌雄的表现型不同，据此原则可选择杂交组合。假设控制体色的基因为 A、a，控制体色的基因位于 X 染色体上且黄体为隐性性状，则
13、题干中灰体雌蝇的基因型为 XAXa，黄体雄蝇的基因型为 XaY，二者杂交子代的基因型分别为XAXa、XaXa、XAY、XaY。XaXa(黄体雌蝇)XAY(灰体雄蝇)XAXa(灰体雌蝇)、XaY(黄体雄蝇)，XAXa(灰体雌蝇)XAY(灰体雄蝇)XAXa(灰体雌蝇)、XAXA(灰体雌蝇)、XAY(灰体雄蝇)、XaY(黄体雄蝇)。答案：(1)不能。(2)实验 1：杂交组合：黄体灰体。预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体。实验 2：杂交组合：灰体灰体。预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。6(2015高考山东卷)果蝇的长翅(A)对残翅
14、(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。亲本组合F1表现型F2表现型及比例实验一长翅刚毛()残翅刚毛()长翅刚毛长翅 长翅 长翅 残翅 残翅 残翅刚毛 刚毛 截毛 刚毛 刚毛 截毛 6 3 3 2 1 1实验二长翅刚毛()残翅刚毛()长翅刚毛长翅 长翅 长翅 残翅 残翅 残翅刚毛 刚毛 截毛 刚毛 刚毛 截毛 6 3 3 2 1 1(1)若只根据实验一，可以推断出等位基因 A、a 位于_染色体上；等位基因 B、b可能位于_染色体上，也可能位于_染色体上。(填“常” “X” “Y”或“X和 Y”)(2)实验二中亲本的基因型为_；若只考虑果蝇的翅型性状，在 F2的长翅果蝇中，纯合
