《2018年秋七年级数学上册 第4章 图形的认识 4.3 角 4.3.2 第1课时 角的度量与计算学案（无答案）（新版）湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋七年级数学上册 第4章 图形的认识 4.3 角 4.3.2 第1课时 角的度量与计算学案（无答案）（新版）湘教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.34.3 角角4.3.24.3.2 角的度量与计算角的度量与计算 第第 1 1 课时课时 角的度量与计算角的度量与计算学习目标学习目标: :1:能用度数来表示角的大小;2:能进行简单的度分秒的运算;3:掌握直角 锐角 钝角的定义.预习导学预习导学说一说说一说 1：角的几种表示方法;2:角的大小与角的两条边有关系吗?怎样比较角的大小。学一学：学一学：学生自学 P125-P127 内容并解决下列问题：；知识点(1) _叫做直角;_叫做锐角;_ 叫做钝角 .(2)角的度量单位有_,_,_。进制是_; (3) 1=_ 1=_” 1=_” 1 周角=_ 1 平角=_ 1”=_ 1=_练一练：练一练
2、：1: 30.6=_ 306=_=_2: 1.25=_ 30.42=_”203254”=_ 3:计算 233524”+344233”=_774556”514824”=_4 计算: 11234=_5: 如下图 1：(1)若 BOC=300 0 ，AOB=400 0 ，则 AOC= _; （2）若AOC=700 0 ，AOB=400 0 ，则 BOC= _;（3）若AOC=700 0 ，BOC=400 0 ，则 AOB= _;（4）若AOB=2BOC，则AOC=_BOC, AOB=_AOC26:如上图 2, 1 点整,钟表的时针与分针之间所成的角的度数是多少?10 点整呢? 15 时呢?7:计算
3、233224” +662736”=_, 883325”+912635”=_973844”324537”=_合作探究合作探究不议不讲不议不讲互动探究一：互动探究一：在三角形 AOB 内部任取一点 C，作射线 OC，则一定存在A：AOBAOC B：AOCBOCC：BOCAOC D：BOC=AOC互动探究二：互动探究二：老师给每一个同学发了一个 37的模板，让大家设计一个方案，仅用这个模板和铅笔在纸上画出一个 5的角。互动探究三：互动探究三：如图所示，1：已知AOB=165，AOC=BOD=90，求COD 的度数。2：若已知COD=15，AOC=BOD=90，求AOB 的度数。3互动探究四：互动探究四：1：玲玲每天早上都是 6 点 10 分起床，这时钟表上时针和分针的夹角为多少度？2：若时针由 2 点 30 分走到 2 点 55 分，问时针、分针各转过多大的角度？【归纳交流归纳交流】每经过 1 小时，时针走 大格，旋转 ，分针走 12 大格旋转 360，分针每分钟走 1 小格，旋转 ，时针每分钟走 小格，旋转 。
