《2018年八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书导学案 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书导学案 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、111.11.* *与朱元思书与朱元思书国学名句:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(宋)苏轼念奴娇赤壁怀古 学习目标 1、正确流利的朗读课文,能结合课下注释和工具书,疏通文意。梳理常用的文言词汇,背 诵全文。 2、用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情。学习本文描写景物的方法。 3、通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁 志趣。 学习重点 1、在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江景色之美,初步培养学生的审美能力。 2、学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。 学习难点 体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 自主突破 1.给下列
2、加点字注音。 缥碧( ) 急湍( )轩邈( ) 泠泠作响( ) 嘤嘤成韵( )鸢飞戾天( )( )横柯上蔽( ) 答案:pio tu1n mi3o l0ng y9ng yu2n l k5 2.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)天下独绝 ( ) (2)猛浪若奔 ( ) (3)皆生寒树 ( ) (4)争高直指 ( ) 答案:(1)独一无二 (2)奔跑的马 (3)使人看了感到有寒冷之意的树 (4)笔直地向上 3.根据课文内容填空。 (1)本文描写的是_景,作者是_朝的文学家_(人名) (2)用原文填空。 风烟俱净,_ 游鱼细石,_ _,泠泠作响。 蝉则千转不穷,_。 _,望峰息心;经纶世务者,_
3、。 答案:(1)富阳至桐庐的奇山异水之景 南朝 吴均 天山共色 直视无碍 泉水激石 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 窥谷忘返 合作探究 4.本文第一段的作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容? 答案:总起 奇山异水 5.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体 验,说说这样写好在哪里? 答案:以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美, 给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。 6.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?答案:由高到低,由远及近 视觉,听觉 7.从抒情方面来看,作者用了
4、什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情? 答案:比喻 虽亟思奋发有为,但终未显达,故而有些消极遁世的思想情感。2拓展延伸 8.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。 写一则 200 字左右的笔记。 答案:这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、 美好的世界。这样的世界,使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那 些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被它所吸引,可以 冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(言之有理即可)当堂测试 1下列加点字注音有误的一项是(
5、)A水皆缥碧(pio)急湍甚箭(tun)B互相轩邈(xn)泠泠作响(ln)C嘤嘤成韵(yn)鸢飞戾天(l)D经纶世务(ln)好鸟相鸣(ho) 答案:B 导析:“轩”应读:xun2解释加线的字。 (1)一百许里: (2)从流飘荡: (3)横柯上蔽: (4)在昼犹昏: 答案:(1)左右,不定数。(2)跟随。(3)树枝。(4)如同。 3用现代汉语翻译下列句子。 (1)风烟俱净,天山共色。 (2)奇山异水,天下独绝。 (3)鸢飞戾天者,望峰息心。 (4)经纶世务者,窥谷忘反。 答案:(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。 (2)奇山异水,独一无二。 (3)看到这些雄奇的山峰,那些
6、极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。 (4)看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 4下列加点词的解释有误的一项是( )A从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)B夹岸高山,互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处)C鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使平息)D急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑) 答案:D 导析:动词作名词,飞奔的马。 5作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写_之美,概 括为“_,_”八个字;第二段承“异水”二字,抓住 “_”和“_”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次 多角度展示_之美。 答案:富春江山水 奇山异水 天
7、下独绝 清 急 富春江两岸群山 6在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。 答案:“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相3鸣,嘤嘤成韵。” 7.阅读陶弘景的答谢中书书,回答后面的问题。 答谢中书书 陶宏景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以 来,未复有能与其奇者。 注:谢中书:谢征,字元度,曾为中书鸿胪,故称为“谢中书”。陶宏景 (453536):字通明,丹阳秣陵(今江苏江宁县)人。有陶隐居集。五色:青、 红、黄、白、黑。时:季。夕日:夕阳
8、。颓:落山。鳞:指代鱼。欲界:佛教将 众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世 界。康乐:指谢灵运,东晋人,是谢玄的孙子,袭封为康乐公,故称之为谢康乐。与: 参与,置身其间,有游览欣赏之意。奇:指奇山异水。 (1)这篇短文,文辞清丽,主要描写_。 (2)文中主要描绘的景物有_。 (3)翻译下列句子。 高峰入云,清流见底。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (4)文中写一日之美的对偶句是:_。 (5)比较本文和与朱元思书在写山水景色上的异同。 答案:(1)山水之美 (2)山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞 (3)高山耸入云霄,清澈的流水可以见底。早晨的雾气快要消散了,猿猴和鸟儿不停 地叫着。傍晚的太阳快要下山了,水里的鱼儿争着游来游去。 (4)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (5)都是抓住山水景色的特征,运用多种修辞手法进行具体描绘,语言简洁、辞藻华丽, 充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写,可称双璧。不同点是与朱 元思书先总写后分写,着重从视觉和听觉写景;本文则从不同时空层次进行描写,以静 现动,以动见静 总结反思