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1、第 1 页 共 4 页燕矶中学 2014 年秋七年级数学集体备课(电子)教案课 题 几何图形初步 总第课时数教学内容 点、线、面、体 课 型 新授主备人 洪霏 协备人 曹伟 伍桂华 熊伟设计时间 12 月 18 日 上课时间 12 月 22 日教学目标（1） 、了解几何体、平面和曲面的意义， 能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；（2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系， 能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形教学重点 正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面 体之间的关系教学难点 探索点、线、面、体运动变化后形成的图形教学方法教学准备 多媒
2、体、教具主备人教学过程设计 点评与个案第 2 页 共 4 页一、创设情境，导入新课利用多媒体，出示大量的图片，让学生观察这些图片：夜空中繁星点点、夜幕中的激光束、笔直的分道线、喷泉的水流、蜿蜒的盘山公路、平面、平静的水面、平整的地面、曲面、弯曲的墙面和屋顶等等。问题：通过观察这些图片，你有什么感受？你能得到什么结论呢？结论：几何图形是由点、线、面、体组成的。二实践探究，交流新知（一） 、出示一张图片，你能从这张图片中找出常见的几何体吗？图片中出现了这些几何体，你找出来了吗？（二） 、你来试试：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些是平的？哪些面是曲的？正方体 长方体 五棱柱 棱锥 圆柱 球体体是
3、由面围成的；面有两种，平面和曲面（三） 、练一练：下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交成几个点？6 个面 12 条线8 个点（四）观察图片，天上的星星、地图上的城市等给我们以什么的形象？天上的星星、地图上的城市等都给我们以点的形象。结论：线和线相交的地方是点。 再观察一系列的图片，你又有什么结论呢结论：面与面相交的地方形成线（五）归纳1、体是由面围成的；面有两种，平面和曲面2、面与面相交的地方形成了线；线有直的和曲的。3、线与线相交的地方是点三、开始训练，体现应用一） 生活中的立体图形1.正方体是由 面围成的,它们都是 。2.正方体有 个顶点，经过每个顶
4、点有 条边。3.圆柱是由 个面围成的，其中两个面是 ，一个面是 。4、圆柱的侧面和底面相交成 条线，它们是 ，是 。二）观察动画，体现点、线、面、体之间的关系点动成线第 3 页 共 4 页线动成面面动成体三）练一练1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 6 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱。2.点动成_，线动成_，面动成_。3.面与面相交成_，线与线相交成_4.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.四、课堂小结本节课你学到了什么？1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。2、点无大小，线有直线和曲线，面有平面和曲面。3、点动成线，线动成面，面动成体4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。点 线 面 体 面 体点动成线 面动成体线动成面线与线相交形成点 面与面相交形成线 包围着体的部分是面五、布置作业课本板书设计第 4 页 共 4 页教学反思
