《2018年七年级英语上册unit4where’smyschoolbag第1课时教案新版人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级英语上册unit4where’smyschoolbag第1课时教案新版人教新目标版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1WheresWheres mymy schoolbag?schoolbag? 单词单词where adv. 在哪里; 到哪里 table n. 桌子 bed n. 床sofa n. 沙发 chair n. 椅子 on prep. 在上under prep. 在下 come v. 来; 来到 desk n. 书桌think v. 认为; 想;思考 room n. 房间 their pron. 他（她、它）们的hat n. 帽子 head n. 头 know v. 知道; 了解短语短语come on 快点儿 on the table 在桌上in the schoolbag 在书包里 under
2、the chair 在椅子下SectionSection A A句型句型1. Wheres his pencil box? 他的文具盒在哪儿？Its in his schoolbag. 它在他的书包里。2. Where are my books? 我的书在哪里？They are on the sofa. 它们在沙发上。3. Are the keys on the sofa? 钥匙在沙发上吗？No, they arent. Theyre on the table. 不，它们不在。它们在桌上。单词单词radio n. 收音机; 无线电广播 clock n. 时钟model n. 模型 tape n
3、. 磁带; 录音带; 录像带player n. 播放机 plane n. 飞机tidy adj. 整洁的; 井井有条的 but conj. 但是our pron. 我们的 always adv. 总是everywhere adv. 处处; 到处; 各个地方here adv. （用以介绍某人或某物）这就是；在这里 of prep. 属于（某人或某物） ；关于（某人或某物）SectionSection B B短语短语model plane 飞机模型 be tidy 保持整洁tape player 磁带播放机 in the bookcase 在书柜里2句型句型1. Ginas books are e
4、verywhere. 吉娜的书到处都是。2. Im tidy, but Gina is not. 我（爱）整洁，但吉娜却不（整洁） 。语法语法1. 方位介词 on, in 和 under 的用法2. where 引导的特殊疑问句知识目标知识目标掌握 where 引导的特殊疑问句和方位介词 in, on 与 under 的用法。能力目标能力目标能听懂描述物品位置的对话; 学会运用表示方位的介词谈论周围物品的位置; 读懂介绍物品摆放位置的短文; 运用所学句型简单描述自己及他人房间物品的位置。情感目标情感目标从小培养良好的生活习惯，做一名能够自立的中学生。【课时建议课时建议】 本单元建议本单元建议
5、5 5 课时课时Section A （1a2d）1 课时Section A （3a3c）1 课时Section A （1a1e）1 课时Section B （2a2c） 1 课时Section B （3aselfcheck）1 课时词汇短语：词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景） 。语法：语法：方位介词 in, on 与 under 的用法归类法、图片助记法。SectionSection A A 第第 1 1 课时（课时（1a2d1a2d）类别类别学习重点学习重点重点单重点单词词where, table, be
6、d, sofa, chair, on, under, come, desk, think, room, their, hat, head3重点短语重点短语on the sofa，under the table, come on, I think, on your head重点句式重点句式1.Wheres the schoolbag?Its under the table.2. Come on, Jack!3. I think its in your grandparents room.写一写写一写1.在哪里 where 2.桌子 table 3.床 bed4.沙发 sofa 5.椅子 chai
7、r 6.在上 on7.来到 come 8.书桌 desk 9.认为 think10.房间 room 11.他们的 their 12.帽子 hat13.头 head译一译译一译1.在沙发上 on the sofa 2.在桌子下 under the table3.快点儿 come on 4.我认为 I think5.在我头上 on my head课前预习课前预习背一背背一背1.书包在哪里？在桌子下面/上面。Wheres the schoolbag?Its under/on the table.2.快点儿，杰克！Come on, Jack!3.我认为它在你祖父母的房间里。I think its in
8、 your grandparents room.新课导新课导入入1. 让一个学生把物品放在不同位置。教师引导学生对话。典例参考: Where is/are? Its in/on/under4Theyre in/on/under2. 用本单元所学物体的单词来练习对话。同时教师注意学生发音，及时纠正。新课展新课展示示【完成教材 1a1c 的教学任务】1. 教学 1a。学生看 1a 的图中物品，将单词与物品配对。2. 跟着老师读生词。3. 教学 1b。听 1b 的录音，为图中的物品编号。4. 放录音，让学生跟读。5. 分小组练习 1a 中的对话。6. 与同伴用 1c 方框中的介词编造对话。7. 教师
9、让 2-3 组学生表演自己所编的对话。【完成教材 2a2d 的教学任务】1.教学 2a。听录音，为 2a 中的物品编号。2.教学 2b。再听录音，在 2b 图片中找出 2a 中的物品并编号。3.再放录音，学生跟读（巩固表示物品的单词） 。教师纠正学生发音。4.教学 2c。就 2b 图中的物品位置与同伴问答。典例参考:A: Wheres the chair? B: Its under the table.A:Are the keys on the chair？B: No, they arent. Theyre on the sofa.5.学生阅读 2d 对话，回答下列问题：（1）Where is
10、 the bag?（2）What is in Jacks grandparents room?（3）What about Jacks hat?6.教师根据学生的理解情况，讲解重难点。7.学生分角色表演对话，教师让 2-3 组学生表演。【语法提要】1. where 引导的特殊疑问句where 引导的特殊疑问句用于询问“某人或某物在哪里” ，其结构为：“Where + be + 主语？” ，句子的主语可以是人或物，be 动词要与后面的主语保持一致。主语是单数时用 is, 主语是复数时用 are。例句：Where are her books? 她的书在哪里？5Where is your sister
11、? 你在哪里？2. the 是定冠词，可以代替 this, that, these 或 those, 意为“这个; 那个; 这些; 那些” 。定冠词的用法大致有以下这些：（1）用在特指的单数和复数名词前, 指某人、某事、某些人或某些事。例句：He has a ruler. The ruler is long. 他有一把尺子。这把尺子很长。（2）特指谈话人双方都知道的人或物。例句: The girl in red jacket is my cousin. 穿红夹克的那个女孩是我的表/堂。（3）用于世界上独一无二的事物前。例句: The sun is bigger than the moon. 太
12、阳比月亮大。3.本节课中我们所学到的方位介词有 on, in 和 under。on 意为“在上” ，in 意为“在里” ，under 意为“在下” 。介词和名词或代词构成介词短语。活学活学活练活练（ C ）1. _ can we go? How about Qinling Wild Zoo? A. What B. When C. Where D. How（ B ）2. _are the books? They are on the bed. A. When B. Where C. What D. How（ C ）3. Where are _pens? Theyre on _ table. A. the, a B. a, the C. the, the D. a, a（ C ）4.Kates schoolbag is _ the desk.A. on B. in C. under6布置作业：布置作业：教教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。本课时需要学生记住相关物品的名词，并弄清其复数形式。要让学生注意介词短语在句中的具体运用情况，还要多记多背。教学过程中老师的疑问：教学过程中老师的疑问：教学反思教学反思教师点评和总结：教师点评和总结：(本文来自微传网：)
