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1、2010-11-62010-11-6实验心理学实验心理学人们在噪音背景下对信号进行检测，如： 信号：微弱的光刺激 噪音：实验室照明背景、神经自发活动背景等 “噪音”和“信号+噪音”在心理感受强度上形成两个 部分重叠的正态分布 总的来说，光刺激出现时的心理感觉要强于没 有光刺激的时候（S+N N ） 但是，由于各种随机影响，光刺激也有可能产 生较弱的心理感受，没有刺激时也可能产生较 强的心理感受判断标准和反应倾向判断标准和反应倾向 人们在回答“有没有看到光刺激”时，按照心理 强度连续体上的某个标准作判断：l l随着条件改变，这一标准会发生变化：随着条件改变，这一标准会发生变化：l l标准标准抬高
2、抬高判断倾向于判断倾向于保守保守l l标准标准降低降低判断倾向于判断倾向于冒进冒进l l因此，这一标准能够代表个体的反应倾向因此，这一标准能够代表个体的反应倾向感受强度所作判断小于标准没有大于标准有* *辨别能力辨别能力不难发现，不管个体的判断标准如何 变化，却并不改变“噪音”和“噪音+信 号”的心理强度分布关系 即：S+N和N之间的距离是不变的 因此，就可以用S+N N表示独立于 个体反应倾向的，对刺激敏感程度（ 辨别能力）的指标* *被试可能的四种反应被试可能的四种反应刺激 反应有信号 （S+N）无信号 （N）有信号击中 Hit虚报 False Alarm无信号漏报 Miss正确拒斥 Co
3、rrect RejectionSUM(P)1.01.0应用实例应用实例 有词语100个，随机挑选50个作为学习材料 ，被试按照随机顺序学习 测试阶段：按照随机顺序向被试呈现所有 100个词语，被试反应“学过”或“没有学过” 实验结果记录如下（概率值）：刺激 反应旧材料新材料学过P=0.7P=0.2 没学过P=0.3P=0.8辨别力指标计算辨别力指标计算*d=(S+N / ) (N / ) =ZHit ZFalse Alarm *查表，得ZHit =0.524， ZFalse Alarm =- 0.841 *d=0.524 (-0.841)=1.365反应倾向指标计算反应倾向指标计算 *似然比：
4、=OHit/OFalse Alarm *查表，OHit=0.3478，OFalse Alarm=0.2801 *因此，=0.3478/0.2801=1.2417*报告标准：C=(I2 I1)/dZCorrect Rejection+I1 *查表，ZCorrect Rejection=0.841 *设新旧刺激的强度分别为0、1则：I2=1，I1=0 *C=(1/1.365)0.841+0=0.616* *ROCROC曲线曲线 实验条件改变会影响反应倾向，但是对辨 别力的影响很小 例：变换实验条件，改变先定概率 发现d稳定，而变化 ROC曲线描述被试在同等辨别力时所可能 出现的各种情况（不同反应标
5、准） 以P(FA)为横坐标，P(Hit)为纵坐标，将不 同实验条件下的数据点连接，即得ROC曲 线 d越高，ROC曲线偏离对角线越远更多更多SDTSDT例子（例子（1 1）针刺镇痛的机理？ 有报告称针灸穴位能起到镇痛麻醉作用， 体现为用传统心理物理法测定的痛阈大幅 度提高 使用SDT研究发现，在针刺镇痛疗法后， 被试对疼痛刺激：d未发生变化；和C有 所提高 结论：针刺镇痛并不真正降低人们的疼痛 感受性，而是使人们更倾向于报告不疼更多更多SDTSDT例子（例子（2 2）记忆衰退都是一样的吗？ 抑郁症患者和老年痴呆患者都表现出记忆 衰退。他们的记忆衰退有差别吗？ SDT研究表明，老年痴呆的记忆衰退
6、体现 为：d大大低于常人，抑郁症的记忆衰退表 现为：大大高于常人 因此，相比较而言，老年痴呆是真正的记 忆损伤，抑郁症则是在作判断时严重缺乏 自信SDTSDT总结总结 信号检测论解决了传统心理物理法无法解 决的问题：区分出独立反应倾向治标和辨 别力指标 信号检测论的模型中，传统的阈限概念不 再出现，由判断标准取而代之 信号检测论支持心理连续体的概念，而传 统阈限理论则暗示存在两种性质不同的心 理感受状态SDTSDT的问题的问题计算过程背后的假设 噪音和信号分布的方差一 致 真的如此吗？ See p.296 检查双Z分数坐标下的ROC 曲线形态 d指标的滥用？！* *补充：神经量子理论补充：神经
7、量子理论神经兴奋是按照“全或无”规律的，神经有不同的 兴奋阈限 那么，所有神经的兴奋就不是连续的，而是梯级 的 刺激增量达到使下一个神经量子激活才能引起差 异感觉 例子：4神经的兴奋阈限分别为4、5、6、7，则 4.04.99的刺激都只能激活一条神经，只有刺激 达到5才能激活第二条注注 意意*William James *“It is the taking possession by the mind, in clear and vivid form, of one out of what seem several simultaneously possible objects or trai
8、ns of thought. Focalization, concentration of consciousness are of its essence. It implies withdrawal from some things in order to deal effectively with others.”(1890,pp.403-404) *一般定义 *the concentration of mental effort on sensory or mental events自动加工自动加工加工能力和加工能力和 选择性注意选择性注意认知神经科学认知神经科学意识问题意识问题注意的
9、控制注意的控制Attention*以上研究，分别对注意进行了怎样的 操作定义？ *不同的操作定义，如何规范了不同的 实验范式？ *如果要设计一个注意研究的实验，我 可以怎么做？通道能力可能的瓶颈? 选择性注意注意的“闪 光灯”比喻有限能力的 系统注意到的信 息大量的感 觉输入*双耳分听任务的逻辑 *用立体声耳机，使被试的左右耳同时听到 不同的信息 *被试要注意其中一只耳朵听到的信息，而 忽略另一只耳朵的内容 *追随程序被试要复述特定耳（追随耳 ）中听到的信息 (Cherry,1953)Many linguists make a distinction between the logical f
10、orm.Long long ago, there lived a king.*被试被要求“注意”某些信息而忽 略其他的，体现了注意的选择性 *因此，“注意”就是人们按要求在 众多信息中进行选择， *这种选择导致了被选择项目的 更好、更多的加工吗?*Broadbent 和过滤器模型 *任何时间人们能够注意到的信息都是有限 的信息加工受到通道能力限制 *过滤器位于语义分析之前，信息是否能通 过过滤器，取决于刺激信息的物理特性， 例如声音的来源、音高、特殊的音调等 *注意过滤器的工作方式是“全或无”的 *Single-channel theory (Welford, 1959)过滤器有限容量 的通道
11、反应后期加工过滤器理论的信息加工流程图示* *Broadbent (1954): Broadbent (1954): * *在左右耳中同时呈现在左右耳中同时呈现3 3个数字，然后要求被试成对个数字，然后要求被试成对 回忆或按通道回忆回忆或按通道回忆* *结果（回忆正确率）结果（回忆正确率）* *65% (65% (按通道按通道); 20% (); 20% (成对回忆成对回忆) )* *通道的不断转换降低了信息加工的质量通道的不断转换降低了信息加工的质量4 9 36 2 7* *Cherry (1953): Cherry (1953): 被试只能注意到非追随耳被试只能注意到非追随耳 中信息的物理
12、属性，例如男女嗓音变化中信息的物理属性，例如男女嗓音变化 ，但语义属性例如从英语换成德语，则，但语义属性例如从英语换成德语，则 不被不被加工加工* *Moray (1959): Moray (1959): 被试无法再认非追随耳中被试无法再认非追随耳中 反复出现的信息，即使该信息已经被重反复出现的信息，即使该信息已经被重 复高达复高达3535遍之多遍之多* *Moray (1959): Moray (1959): 鸡尾酒会效应鸡尾酒会效应* *Gray & Wedderburn (1960):Gray & Wedderburn (1960):* *被试有能力在不同通道间快速转换被试有能力在不同通
13、道间快速转换* *被试按照意义，而非通道来组织信息被试按照意义，而非通道来组织信息6 JEC 9OB 2 TIVE3 Aunt 4Dear 5 Jane* *Treisman (1960):Treisman (1960):*未受注意的信息并不是被过滤器彻底阻挡 在语义加工之外，而是经历了不完全的阻 断（衰减） *一些有意义的单元具有很低的阈限，只需 要很少努力就能被识别物理 属性 分析衰减器意义 分析反应your name注意衰减器模型* *所有信息都可以进入高级分析水平的加工所有信息都可以进入高级分析水平的加工 ，选择性注意不是出现在知觉和加工阶段，选择性注意不是出现在知觉和加工阶段 ，而是
14、出现在对刺激的反应阶段，而是出现在对刺激的反应阶段* *注意瓶颈位于信息加工的后期（例如在刺注意瓶颈位于信息加工的后期（例如在刺 激信息的意义理解之后）激信息的意义理解之后）* *人们只是选择最重要的信息来加以反应，人们只是选择最重要的信息来加以反应， 因此就有了选择性注意因此就有了选择性注意感觉 登记知觉分析反应选择反应组织输出注意的后期选择模型*Lewis(1970) *双耳分听+追随程序 *自变量：非追随耳中的单词是否与追随耳单词有 语义联系 *结果：非追随耳中的同义词使被试反应延迟 *Mackay(1973) *追随语义模糊句子同时，非追随耳中呈现消除模 糊性的单词 *They thr
15、ew stones at the bank-money / river *被试倾向于记忆与非追随耳一致的句意* *注意的选择不一定仅限于固定的前期注意的选择不一定仅限于固定的前期 阶段或后期阶段阶段或后期阶段* *选择可以发生在：选择可以发生在：* *1 1stst，感觉阶段，感觉阶段过滤器、衰减器过滤器、衰减器* *2 2ndnd，语义加工阶段，语义加工阶段* *3 3rdrd，意识阶段，意识阶段反应选择反应选择* *双耳分听任务双耳分听任务* *双侧干扰和目标的符合性双侧干扰和目标的符合性* *整体整体- -局部符合性局部符合性* *负启动负启动* *先前分心刺激出现的位置，会在下一次试验
16、中先前分心刺激出现的位置，会在下一次试验中 被抑制被抑制体现为在该位置上出现的目标刺激体现为在该位置上出现的目标刺激 ，需要更长时间才会被识别，需要更长时间才会被识别* *定义和操作定义？定义和操作定义？* *注意是对刺激进行分类和识别的过程注意是对刺激进行分类和识别的过程* *注意的限制，实际上是心理资源的限制注意的限制，实际上是心理资源的限制* *注意就是任务成功地进行注意就是任务成功地进行？* *人们可以部分地调配自己的注意资源的分配人们可以部分地调配自己的注意资源的分配* *从资源限制角度解释了注意分配的条件从资源限制角度解释了注意分配的条件Kahnemans Resource-Limited Theory (Resource Allocation)* *如何研究？如何研究？* *双任务范式双任务范式* *人们在两项任务间不断切换自己的注意人们在两项任务间不断切换自己的注意* *
