专题六西方人文精神的起源与发展

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1、专题六 西方人文精神的起源与 发展 广义广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地 说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重 人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思 想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反 对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神 学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于

2、尘世学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世 生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用 天国生活否定尘世生活。天国生活否定尘世生活。 人文主义的含义人文主义的含义总之：人文主义是注重人、人性、尊重人总之：人文主义是注重人、人性、尊重人 存在的价值的一种文化传统。存在的价值的一种文化传统。西方 思想 史上 的三 次大 的思 想解 放运 动智者运动文艺复兴启蒙运动人文精神的起源与发展历程起源复兴成熟公元前5世纪公元1417世纪公元17、18世纪人是万物的尺度人是万物的尺度（西方人文主义思想的起源）1智者运动的兴起 （1）时间： （2）原因：（3）

3、探讨问题： （4）性质： 根本：希腊工商业发展、平民地位提高。 主要：雅典民主政治高度发展。 直接：个人主义的成长；解决实际问题的需要。与人类自身相关的问题。是一场反对旧的思想方法和传 统的运动，是一场思想革命。一、智者运动2智者及其言论特点（1）智者的概念：（2）言论特点：智者的言论内容和辩论方式完全从个人的 角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主 义。 注重实利。 怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢 于创新。 3代表人物及其思想观点 （1）代表人物： （2）中心内容： （3）评价： 普罗塔戈拉。 “人是万物的尺度”。 它把人置于世界和社会的中心，强调了 人的价值和作用，这是在原始宗教和自

4、然统 治下人类自我意识的第一次觉醒。但是从认识论角度来说，它带有相对主 义和主观主义的倾向。二 真理与自由的殉道者苏格拉底重点掌握其思想主张及为真理献身精神（1）道德：反对智者忽视道德、追求功利。美德即知识。 （2）理性：强调人类的理性，否认绝对权威。“认识你自己”。尊崇理性，追求思想自由。人性的复苏文艺复兴和宗教改革一一、“文艺复兴文艺复兴”(14-17(14-17世纪世纪) )1 1、什么是文艺复兴？、什么是文艺复兴？定义：定义：2 2、“文艺复兴文艺复兴”的历史背景是什么？的历史背景是什么？中世纪的西欧陷入中世纪的西欧陷入基督教神学基督教神学统治的统治的“黑暗时期黑暗时期”； 1414世

5、纪意大利城市经济发达世纪意大利城市经济发达, ,资本主义萌芽资本主义萌芽, ,人们的观人们的观 念开始变化，新兴的资产阶级要求摆脱封建神学的束缚念开始变化，新兴的资产阶级要求摆脱封建神学的束缚 有利条件：意大利保存了大量古希腊罗马的文明有利条件：意大利保存了大量古希腊罗马的文明根本原因是什么？根本原因是什么？性质：性质：资产阶级思想文化运动资产阶级思想文化运动核心内容：核心内容： 宣传人文主义宣传人文主义, ,即反对神权即反对神权, ,宣扬人性。宣扬人性。实质：实质： 把人性从宗教束缚中解放出来把人性从宗教束缚中解放出来斗争对象基督教神学3、斗争对象、核心内容、性质4、文艺复兴的历史影响（）在

6、思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏 ，唤醒了人的自我意识，越来越多的人从封建愚昧中解 放出来，开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启 蒙思想的出现打下了基础。（2 2）激发了资产阶级追求个人幸福激发了资产阶级追求个人幸福, ,追求成功的追求成功的热情热情, ,客观上促进资本主义发展。客观上促进资本主义发展。（3）在文学艺术方面 文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的 绚烂篇章，永放光芒。（4）在自然科学方面：人文主义提倡科学实验、 注重实践，催生了近代自然科学。1、宗教改革的背景（16世纪）（1）中世纪的天主教，在政治、经济和意识形态领域都占据着统治地位。（2）随着资本主义生产关系

7、的发展，新兴的资产阶级成长起来，要求打破天主教神学的精神束缚，为 资本主义发展扫除障碍。（3）天主教的腐败和搜刮，引起了各阶层的强烈不满，成为宗教改革的直接原因。（4）文艺复兴对天主教的冲击。二二、宗教改革运动宗教改革运动(16-17(16-17世纪世纪) )（5 5）导火线：）导火线：15171517年教皇大量出售年教皇大量出售“赎罪券赎罪券”, ,搜刮人搜刮人 民民参考选修一 的有关内容2 2、宗教改革兴起：、宗教改革兴起：马丁马丁路德路德九十五条论纲九十五条论纲(P.115)(P.115)3 3、马丁、马丁路德的主要思想是什么？路德的主要思想是什么？( (归纳教材要点归纳教材要点) )

8、“信仰得救信仰得救”； 上帝面前人人平生；上帝面前人人平生； 思想自由。思想自由。4 4、结果：新教的形成：、结果：新教的形成：路德派（德意志）路德派（德意志）加尔文派（法国）加尔文派（法国） 英国国教英国国教2 2）新教特点：）新教特点：简化宗教仪式简化宗教仪式否定罗马教廷权威否定罗马教廷权威国家权力高于教会国家权力高于教会5 5、如何评价宗教改革？、如何评价宗教改革？(1)(1)性质：性质：(2)(2)实质：实质：(3)(3)意义：意义：是文艺复兴运动在宗教领域的发展是文艺复兴运动在宗教领域的发展 -资产阶级反封建斗争在宗教领域的表现资产阶级反封建斗争在宗教领域的表现人文主义的延续人文主义

9、的延续A。传播和发展了人文主义； B。使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来； C。为启蒙运动作了思想准备一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。启蒙运动1718世纪思想上：文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上 的枷锁 科学上：近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟 政治上：英法等中央集权民族国家的形成 经济上：资本主义的发展。资产阶级力量壮大封建 专制主义成为障碍为反封建和夺权制造舆论准备一、背景二、启蒙运动的概况1.性质：民主 自由 平等 科学反封建的思想解放运动，继文艺复兴之后 的第二次思想解放运动。专制王权 宗教神权 贵族特权 愚昧和迷信反对追求2.主要内容

10、：批判矛头：教权主义、专制主义提倡：科学、自由、平等、民主，构建符合理性 和人性的社会3 3、启蒙的真谛；、启蒙的真谛； 理性理性与与自由；自由；启蒙的真谛：启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的能够自觉地运用自己的理智理智，自由自由地表达自己的思想和言论地表达自己的思想和言论. .时时 期国家 代表人物主要观观点著作兴兴 起英国霍布斯人们们按社会契约约建立国家 洛克在国家政权权形式上提出分权权思想，赞赞成君 主立宪宪制 高潮法国伏尔泰1.抨击击天主教会； 2.反对对君主专专制，倡导导君主立宪宪制 3.提倡“天赋赋人权权” 4.相信法律以人性为为出发发点，在法律面 前人人平等。哲学通信 路易十四时时

11、代孟德斯鸠鸠1.反对对君主专专制，主张张君主立宪宪制； 2.提出了“三权权分立”学说说 3.提出国家的法律不能违违背人的理性。论论法的精神卢卢梭1.“社会契约论约论 ”和“人民主权权”思想； 2.认为认为 人类类不平等根源是财产财产 的私有社会契约论约论 百科全书书派宣扬扬科学和理性，反对专对专 制和迷信百科全书书扩扩 展德意 志康德1.主张张主权权属于人民，相信自由和平等是 天赋赋人权权 2.认为认为 言论论自由是人类类一切进进步的必要条 件； 3.法律应该应该 保护护个人权权利； 4.对对自由和平等又作了许许多限制。纯纯粹理性批判三、主要代表人物及主张启蒙思想家有哪些学说对后世产生 深远影

12、响？ “天赋人权”说 自由平等说 “社会契约”论 “人民主权”说 “三权分立”说 民主、法制学说四、浪漫主义思潮中的人文精神；四、浪漫主义思潮中的人文精神； 理性主义的补充。理性主义的补充。 1 1、时间：、时间：2 2、创始人：、创始人：1818世纪中期世纪中期1919世纪中叶。世纪中叶。卢梭。卢梭。 浪漫主义的产生缘于启蒙运动对理性的过 分追求，它推崇情感，宣扬人的感情至上。浪漫主义虽出自对理性主义的反动， 但事实上是启蒙运动的继续， 是对理性主义的补充，是人文主义的发展， 而最终目的同样是为实现人的自由。理解重点问题 启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么 相同和不同？相同：都注重

13、了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位 作了思想准备；不同： 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展背景内容影响 文 艺 复 兴 启 蒙 运 动是资本主义萌芽的产物主要反对教会对人的束 缚是资本主义发展的结果对世俗的君主专制制度 提出了批评提倡“人性”，旨在 摆脱天主教神学的 束缚，强调追求现 世的幸福。 提倡“理性”，旨在反 对专制、教权和封建特 权，追求政治民主、 权力平等、个人自 由和法治社会。推动科学事业的 发展，启导了欧 洲范围内的宗教 改革浪潮 打击了专制主义的 世俗统治，启导了 欧洲乃至世界范围 内的资产阶级革命 的浪潮。五、启蒙运动的影响第一，从

14、对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动 所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立 资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。第二，破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放 了思想,人的权利得到进一步尊重,自由和平等思想日益深 入人心。第三，启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备。第四，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：启蒙运动所 宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想 ，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立 国之本；这个运动还直接影响了一些欧洲的封建专制君主如普 鲁士的腓特烈二世、奥地利特蕾西亚女皇和他的儿子约瑟夫二 世，他们都借助“开明专制”来维护自己的统治。第五，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武 器，争取独立。第六，启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类 历史发展进程中发挥了重要作用。西方人文的起源与发展时间思想解放运动核心思想发展阶段成熟BC5世纪中叶1417世纪1718世纪智者运动文艺复兴启蒙运动宗教改革16世纪人是万物的尺度人文主义信仰得救理性主义起源复兴发展专题体系