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1、西师大版六年级数学下册教学目标 1.使同学们进一步掌握常见平面图形的周长 和面积的意义及其计算公式的推导过程； 2.能根据周长和面积的计算方法灵活解决相 关的实际问题； 3.通过比较、推理，初步体会事物之间的联 系性和相互转化的发展性。三角形长方形梯 形圆平行四边形正方形平面图形能用公式计算周长的图形：长方形的周长 =（长+宽） 2 C = (+b) 2正方形的周长 = 边长 4 C = 4长()宽 (b)边长()半径 r圆的周长 = 圆周率 半径 2C=2r想想议议（1）夏老师家有一块地宽15米，长比宽的3倍还多5米。 老师要给菜地四周插上篱笆，至少准备多少米长的篱笆？（2）彭老师有一根80
2、分米长的铁丝，想做成一个正方 形框架。边长最长可以是多少分米？15米长：15 3 + 5 = 50 (米)周长：（50 + 15） 2 = 130（米）答：至少准备130米长的篱笆。边长：80 4 = 20（分米）答：边长最长可以是20分米。平面图形的面积S = = 2S = hhrS = r2hS = ( + b) h2bhS = h2S = b bC = (+b) 2C = 4C=2r一个三角形，底6分米，高5分米，它的面 积是30平方分米。（ ）一个边长5米的正方形，它的面积是20平方 米。 （ ）一个圆，直径是2厘米，它的面积是12.56平 方厘米。 （ ）判断对错选择题边长是4米的正
3、方形，（ ）A、周长比面积大B、周长比面积小C、周长与面积相等 D、周长与面积无法比较一个平行四边形和一个三角形等底等高 ，已知平行四边形的面积是25平方厘米， 那么三角形面积是（ ）平方厘米。A、5B、12.5C、25D、50DB走进生活(1) 一块梯形地，上底是32米，下底是58米， 高20米。如果平均每平方米收0.4千克小麦，这 块地可以收小麦多少千克？32 米58米20米面积：（32 + 58） 20 2 = 900 (平方米)重量：900 0.4 = 360（千克）答：这块地可以收小麦360千克。走进生活(2) 邓老师想从一张长1米，宽6分米的吹 塑纸上剪下一个最大的圆形。这个圆形的周 长和面积各是多少？1米6分米周长：3.14 6 = 18.84 (分米)面积：3.14 3 3 = 28.26 (平方分米)半径：6 2 = 3 (分米)答：这个圆的周长是18.84分米，面积是28.26平方分米。(3) 张阿姨用9个1平方分米的小正方形拼成一个 大正方形，这个大正方形的边长是多少？边长：1 3 = 3 (分米) 答：这个大正方形的边长是3分米。走进生活1.通过今天的学习你有什么收获？2.通过复习还有没有什么不太明白的地方？总结:
