《图书馆利用情况调查ppt模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图书馆利用情况调查ppt模板（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、指导老师：XXX学生姓名：Jason专 业：工业工程指导老师：XXX学生姓名：雅黑专 业：工业工程建议及反馈调查设计统计与分析对比分析绪论绪论调查设计数据统计与分析昌大与交大图书馆 对比分析改善建议及反馈12345日新其德止于至善目录建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析日新其德止于至善 大学图书馆肩负支援教学研究的重大任务，同时作 为大学生的第二课堂，对大学生的知识面拓展、专业 技能提升及全面素质的培养起着至关重要的作用； 华东交大作为一所以工为主的教学研究型大学。图 书馆在推动华东交大“努力打造有竞争力的教学研究 型大学”的进程中起着不可替代的作用。背景对华东交通大学学生图书馆利用方式，
2、学生对图书改 善建议，图书馆利用效果等方面的调查，结合大学生学习 心理，对利用方式进行分析。利用横向对比，调查南昌大 学，分析交大和南大的差异。并将改善措施提交校图书管 理部门，得到反馈建议。问卷调查、访谈内容方法绪论建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析土建学院电气学院机电学院经管学院体育学院研究生学院信息学院人文学院基础学院外院学院艺术学院调 查 对 象国际学院轨道学院软件学院本科研究生轨道学院专科目的与习惯馆藏质量图书馆环境人员与服务信息传递方式使用图书馆的频率使用图书馆的时间同行人数使用图书馆目的最符合就读科系的馆 藏资料类型对于纸本图书、纸本 期刊、视听资料、电 子书、电子期刊馆藏
3、 ，感到最满意的类别应加强的馆藏类型最常使用的馆藏资料类 型最常使用图书馆的空间图书馆环境是否符合整 齐清洁、气氛宁静舒适 、灯光足够、阅读座位 足够、标示清楚推广活动对于借还柜台服务的 印象对于参考咨询室或QQ 在线咨询服务的印象对于昌北高校图书馆 联盟服务的印象最常使用图书馆网页 的功能如何解决图书馆或资 料库使用上的问题图书馆利用教育培训 课程内容图书馆利用教育培训 课程上课方式图书馆利用教育培训 课程印象最喜欢图书馆举办的 活动希望通过何种方式得 到图书馆的信息希望通过何种方式得 到图书馆的信息调查设计绪论日新其德止于至善建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析有效纸质问卷 509份有
4、效网络问卷 55份共 564份统计与分析调查设计日新其德止于至善表3-4 使用图书馆的频率统计选项小计比例每天295.13%每星期至少1次21738.46%每个月至少1次19534.62%每个学期至少1次10518.59%不曾到过图书馆183.21%选项小计比例借书或还书46382.05%自习32557.69%看休闲性期刊或报纸21037.18%使用视听中心的资料142.56%复印366.41%使用电子资源10819.23% 询问官员使用图书馆或电子资源相关问题142.56% 参加图书馆举办的活动11620.51%其他（请说明）366.41%表3-7 图书馆使用目的统计选项小计比例早读（7点8
5、点）142.56%上午（8点11点）15928.21%中午（11点14点）5810.26%下午（14点17点）32557.69%晚上（17点以后）39069.23%选项小计比例独自1人35162.18%23人20636.54%45人71.28%6人以上00.00%表3-5 使用图书馆的时间统计表3-6 是否与同学一起统计目的与习惯建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析统计与分析日新其德止于至善馆藏质量选项最常使用应加强纸本图书85.90%59.62%电子书11.54%30.77%报纸10.26%13.46%纸本期刊28.21%30.77%电子期刊10.90%22.44%全文数据库19.23%
6、23.72%视听资料7.69%33.33%考试平台7.69%23.72%其他（请说明）1.92%1.92%类别纸本图书纸本期刊视听电子书电子期刊 文学类55.77%48.72%30.13%44.23%29.49% 科普类34.62%39.74%31.41%29.49%32.69% 经管类24.36%23.08%21.79%21.15%25% 艺术类27.56%29.49%33.33%24.36%32.05% 理工类23.72%16.67%10.90%18.59%21.15% 史地类23.08%20.51%22.44%21.79%21.15% 军事类19.87%22.44%19.87%16.67
7、%18.59% 外文类31.41%21.79% 未使用过1.92%8.97%28.21%29.49%26.92% 其他7.69%3.21%2.56%1.28%0.64%汇总表3-2 各类型馆藏应加强的类别汇总汇总3-1 最常使用及应加强馆藏类型注：由 表3-10、表3-11、表3-12、 表3-13、表3-14汇总注：由 表3-8、表3-9汇总目的与习惯建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析统计与分析日新其德止于至善选项选项小计计比例借阅、还书 室43476.92%中文期刊、报纸阅览 室21037.18%外文期刊阅览 室335.77%电子阅览 室5810.26%参考咨询室335.77%北区借
8、阅室15527.56%北区期刊室9016.03%自习室31856.41%不曾使用图书馆阅读 空间40.64%其他（请说 明）111.92%选项选项小计计比例整体清洁383 67.95%气氛宁静、舒适311 55.13%灯光足够231 41.03%阅览 座位足够108 19.23%标示清楚98 17.31%其他（请说 明）33 5.77%图书馆环境选项选项小计计比例 馆员态 度亲切15928.21% 馆员 可以解答我的问题17030.13% 馆员 需要加强专业 知识20235.90% 与馆员 沟通不良14525.64% 对于图书馆 的新措施表示清 楚8014.10%不曾使用借还书 柜台111.9
9、2% 其他（请说 明）437.69%选项选项小计计比例 馆员态 度亲切6110.90% 馆员 可以解答我的问题6511.54% 馆员 需要加强专业 知识549.62% 与馆员 沟通不良5810.26% 对于图书馆 的新措施表示清楚223.85% 不曾使用参考咨询室或QQ在线咨 询36564.74%其他（请说 明）142.56%选项选项小计计比例 馆员态 度亲切437.69% 帮助很大8314.74% 借阅速度太慢518.97% 借阅流程复杂8014.10% 全文数据库检 索查询 不便8014.10% 图书检 索目录查询 不便407.05% 不曾使用昌北高校图书馆联 盟33358.97%其他（请
10、说 明）183.21%选项选项小计计比例 查询馆 藏目录22139.10% 查询电 子资源21037.18% 推荐图书 、期刊或视听资料11219.87% 查询资讯10117.95% 不曾使用图书馆 网页14826.28% 其他（请说 明）183.21%选项选项小计计比例 到图书馆 咨询馆员26847.44% 打电话 咨询图书馆馆员407.05% Email或QQ问读 者咨询服务的馆员7613.46% 问同学29652.56% 自己想办法15226.92% 不曾有图书馆 或资料库使用上的问 题6912.18%其他（请说 明）71.28%图书馆服务选项选项小计计比例 图书馆 介绍28951.28
11、% 电子资源检索技巧35863.46% 单个数据库检 索技巧14525.64% 不需要图书馆 利用教育课程6912.18% 其他（请说 明）71.28%选项选项小计计比例 文字说明16629.49% 视频35162.18% 互动课 程22439.74% 聊天室或QQ8715.38% 不需要图书馆 利用教育课程5810.26% 其他（请说 明）40.64%选项选项小计计比例 馆员态 度热诚 、专业69 12.18% 帮助很大58 10.26% 有一点帮助123 21.79% 内容不切合需要22 3.85% 场地不佳22 3.85% 馆员 表达能力不佳295.13% 时间 安排不合理295.13%
12、 不曾参加图书馆 利用教育课程30754.49% 其他（请说 明）40.64%选项选项小计计比例 图书馆 利用教育培训课 程9416.67% 书展18833.33%有奖问 答5810.26%征文6110.90%图书 荐购12321.79%书目推荐12722.44%搜索竞赛295.13%演讲比赛549.62%“读者之星”评选 活动549.62%馆员 体验之旅8014.10% 不曾参加过图书馆举办 的活动20636.54% 其他（请说 明）71.28%推广活动选项选项小计计比例 海报23942.31%横幅18833.33% 日新网、交大新闻主页等公告23141.03% 图书馆 网页8314.74%
13、食堂电子屏17030.13%图书馆馆 内公告板9817.31%图书馆 在线咨询QQ群223.85% 班委宣传8314.74% 不知道图书馆举办 的活动11620.51% 其他（请说 明）71.28%选项选项小计计比例 海报22840.38% 横幅22439.84% 日新网、交大主页公告28650.64% 图书馆 网页的快讯11620.51% 食堂电子屏20636.54% 图书馆馆 内宣传板13423.72% QQ群11921.15% 班委宣传18132.05% 人人网公共主页或人人小站15226.92% 新浪微博8314.74% QQ空间公共主页8715.38% 不希望得到图书馆 的信息111
14、.92% 不知道图书馆举办 的活动437.69% 其他（请说 明）40.64%信息传递方式馆藏质量建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析统计与分析日新其德止于至善满意度项目非常满意满意普通不满意非常不满 意 图书馆 馆藏14 （2.49% ）217 （38.54% ）224 （39.79% ）94 （16.70% ）14 （2.49% ） 图书馆 环境25 （4.43% ）249 （44.15% ）228 （40.43% ）51 （9.04%）11 （1.95% ） 图书馆 服务25 （4.43% ）224 （39.72% ）246 （43.62% ）51 （9.04%）18 （3.19%
15、） 图书馆 活动11 （1.95% ）159 （28.19% ）296 （52.48% ）80 （14.18% ）18 （3.19% ） 整体 满意度14 （2.48% ）253 （44.86% ）232 （41.13% ）47 （8.33%）18 （3.19% ）表3-28 满意度统计建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析统计与分析日新其德止于至善学习心理满意度学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力， 是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习动机的 主要内容对知识价值的认识（知识价值观）对学习的直接兴趣(学习兴趣) 对自身学习能力的认识(学习能力感)对学习成绩的归因(成就归因)小结
16、：图书馆在举办活动时，应深刻挖掘学生的学 习动机，促进学生的阅读量，如可以根据“名人效应 ”与孔目湖讲堂合作，在讲堂中推荐同学多阅读，并 可现场推荐书目，后期再加大宣传。阅读行为： 多重任务型阅读已经成为大学生中常见的一种阅读方式 ，即大学生在阅读的同时，还同时进行网络聊天，听音 乐之类的活动。多任务型阅读会对阅读的效率及效果方 面产生不良影响。影响电子资源推广原因：阅读设备如平板电脑的普及率不高，而电脑的便捷性相对于 纸质图书也不高；长期养成的纸质阅读习惯要改成电子阅读需要一定的时间。小结： 在今后阅读设备普及的情况下，人的惰性会使人更倾向使用 平板电脑的娱乐功能，图书馆及学校需要在这方面加强引导 。建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析南昌大学 图书馆华东交大 图书馆对比 分析服务 等电子 馆藏纸质 馆藏对比分析统计与分析日新其德止于至善建议及反馈调查设计统计与分析绪论对比分析馆藏 制定短、中、长期的馆藏发展计划； 加强人文、科普、艺术类馆藏；环境 灯光、空调等故障处理效率提高，电 子阅览室设备更换；服务 设立学科馆员，提升
