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1、温故而知新 ： 回忆：上学期我们学习了哪方面的知识？ 适应新的学习生活，初步认识 世界和自己。本学期的主要任务：学会做生活的主人。 正确认识自己、评价自己，做一个自尊自 信、自立自强、遵纪守法的人。徐悲鸿20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到 一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚 昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到 天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺 地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表 你的国家，等学习结业时，看到底谁是人 才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画 就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛 ，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动 了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就 ，是那
2、个洋人远远不能及的。从徐悲鸿的身上，你觉得他的成 功除了坚实的基本功外，还有什 么重要条件呢？ 想一想：“沈阳市十大杰出青年”候选人马长辉是一个身高一米五五、 双腿残疾、靠双拐行走的农村青年。从农村到城市里闯世界，他 没有靠山、没有资本，有的只是一双粗糙有力的大手与简单的修 鞋技术。他在城里的日子越过越艰辛，最后甚至到了食不果腹的 地步。 在饥饿的驱使下，他想到了乞讨。可就在他准备去接受别人 的施舍时，似乎从施舍者的眼光里看到了什么，便毅然放弃了乞 讨，又重新坐回到修鞋摊前。 他决定学说评书，以此招揽顾客。经过努力，他学说单田芳 先生的评书到了惟妙惟肖的地步。有活的时候，他干活；没活的 时候，
3、他就免费为大家说评书 。很快，他的生意好了起来他 的修鞋摊成为当地群众消闲的好去处，他也成为当地的一个 名人。在做客中央电视台“小崔说事”栏目时，主持人崔永元问马长辉，当初是什么促使他放弃乞讨，迎来现在的成功，他说：“我不能拿自尊换钱。”马长辉的话音刚落，现场的观众都不由为他热烈地鼓起掌来。思考：马长辉说“ 我不能拿自尊换 钱”。你是怎样理 解这句话的？第一课 珍惜无价的自尊一、 自尊是人人都需要的1997年7月1日香港回归说一说：从以上图片中你感受到了什么？强烈的民族自尊心、自豪感。拥有强烈的民族自尊心，我们会为祖国的 繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋 起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我
4、们才能 不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜 媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常生活 中是如何表现的，我们又应该如何正确对待 它呢？ 一个国家，要有尊严，才能立足于 世界，国人才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊， 才能体会快乐与感动。(一)感受自尊的快乐1、父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之（ ）。 2、你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。 3、你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 4、你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑 你，你的感受是（ ）；同学鼓励你，你的感受 是（ ） 想一想：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会 高兴？被别人
5、嘲笑、歧视或侮辱时就会感到 沮丧、生气、伤心？ 得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为 我们的自尊心得到了满足。被别人嘲笑、歧视或侮 辱时就会感到沮丧、生气、伤心，这是因为我们的 自尊心受到了伤害。注重自己的形象，在容貌和衣着上修 饰自己；约束自己的言行（言行得体）；不允许他人歧视或侮辱自己；期望得到他人、集体和社会的肯定自尊即自我尊重，(1)指既不向 别人卑躬屈膝（自己对自己的尊重 ）;(2)也不允许别人歧视、侮辱（ 他人对自己的尊重）。它是一种健康良好的心理状态。3、自尊与被人尊重 都是快乐的。当我们的价值得到肯定 的时候，当我们的缺点 被别人包容的时候，我 们就会充分体验到生命 的
6、意义、生活的乐趣。 爱因斯坦小时候在学校念书，手 工课上，老师布置大家回去做一张小 板凳。交作业时，同学们纷纷交出做 好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟 迟才肯交。老师拿来一看，高高举起 他的小凳子，用嘲笑的语气向全班同 学说：“有谁见过比这更丑的小凳子吗 ？”爱因斯坦站起来，大声地回答 ：“有，同学们。”他从抽屉里拿出 一张更丑的小板凳，高高举起，“这 就是我第一次做的小板凳。”在生活中，人人都有不如别人的 地方。只要我们不气馁，不放弃，自 己相信自己，自己尊重自己，我们就 可以通过自己的努力，找到自己的人 生价值，赢得别人的尊重，感受自尊 的快乐。2010年10月16晚 21时40分许，在
7、河北大学新区超 市前，一牌照为 “冀fwe420”的 黑色轿车，将两 名女生撞出数米 远。一死一伤。 肇事者口出狂言 ：“有本事你们 告去，我爸爸是 李刚”。 （一）知耻与自尊杭州飙车案，是指发生于2009年5 月7日，中国浙江省杭州市文二西 路发生一起改装三菱车（车牌：浙 A608Z0）因超速驾驶撞死人的事件 。图片简介胡斌的朋友，一群富家子弟，在车祸 现场谈笑风生1、你如何评价李启铭、胡斌的行为？不懂得尊重他人的生命，也不懂得尊重自 己；不懂得羞耻之心。知耻：就是在内心建立起辨别 善恶、是非、美丑的标准，是 自尊的重要表现。2、联系李启铭、胡斌的事例，在我们的现 实生活中，如果意识不到耻辱
8、或错误的 存在，会出现什么后果？ 知耻，是自尊的重要表现；唯有知 耻，才有自尊。不知羞耻的人，就 永远不会有自尊。而且还有可能触 犯法律，走向犯罪的深渊。 3、在我们感到羞耻的时候，我 们该做些什么呢？找个地方躲起来？ 适当地发泄出来？ 想个办法改变它？ 其他方法？小明因为学习成绩总不好，别人又 老笑话自己笨，于是开始逃学，以躲避 这个环境。结果自然是学习比以前更差 ，还受到了学校的处分。事例 ：提问：1.你怎么看待小明做法？2.小明应该怎么做？小明的改造方案分析能认识并承认自己的缺点，是一 种知耻的勇气。只要树立信心，细心发现，每一 个人都有自己的独特优势。优点与缺点是可以相互转化的， 经过
9、改造，缺点可转化为优点。(二)知耻与自尊2.面对羞耻将缺点转换 成优点。产生沉重 的耻辱感 成为 包袱不知耻不会有自尊知耻消极对待 正确对待(三)虚荣与自尊 她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的 这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有 类似的行为呢？ 1、瞧瞧，我这一身的名牌，知道有多贵，这 就是身份的象征，多自尊。 2、我每次成绩都是全班第一，这次是小明第 一名，哼，如果不作弊会有这么好，才怪。3、他在小学一直当班长。刚长入中学，就对 小学的同学和老师说，自己仍然是班长。但他 后来并未当选，从此觉得脸上无光。4、她因为别人说了一句“你
10、怎么这么胖”，就 觉得自己很难看，想尽办法节食，以致得了厌 食症，身体极度虚弱，不得不休学。他们的言行反映了什么心理？虚荣心这对他们的生活产生了什么危害？虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己 行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评 价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己 便认为失去了所谓的自尊，就受不了。他们做得对吗？他们的这种做法是自尊的表现吗？过于追求表面上的荣耀、光彩，以 赢得他人尊重的心理是不健康的，是 缺乏自信的表现。它不仅会影响人的 学习、生活、工作，有时甚至会使人 酿成大错，为了满足虚荣去铤而走险 。我们要将二者很好的区分开。 虚荣心的行为追求表面上的荣 耀、光彩。 虚荣产生的原
11、因自我认识模糊 ，过分看重他人对自己的评价。 虚荣的矫正方法按照正确的思 维方法，明确自己真正需要的是什 么。小结 ：我们学习了自尊的含义，了解 了人必须有知耻之心，这是自尊的 重要表现，同时我们也知道了自尊 不是虚荣，两者要区分开来。 （2012湖南株州）7右图漫画“不敢坐 ”启示我们（）A要学会尊重他人B要遵守公共规则C要注意讲究个人卫生D要遵守职业道德A（2012广东梅州）7.苏霍姆林斯基说：“人类有 许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰， 这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的 理解，不正确的是 A知耻是自尊的重要表现 B尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C自尊的人总
12、是在乎他人对自己的评价 D善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事， 才能真正做到尊重他人 答案：C二、基础知识全面检测与过关1.升入中学后，随着生理的发育和心理 的发展，我们越来越注意容貌上的修饰 、举止方面的文雅以及行为的后果，为 的是塑造更好的形象，以赢得别人对自 己的肯定，这是_的表现（ ）A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强A2.自尊的重要表现是（ ）A.知耻 B.有沉重的耻辱感 C.有竞争能力 D.有强壮的体魄3.语文课上，王力同学的作文写得很有新意 ，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的 兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛 中获奖。这说明（ ）A.自信心只有在获得成功才能获得 B.只有他人给予积极评价才能获得C.自信心是先天形成的 D.发现自己的长处是自信的基础AD5.七（2）班的同学在讨论自尊自信的问题 ，你认为不正确的是 （ ） A.真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人 B.要自尊自信，不要自傲自负 C. 要自尊自信，不要自卑 D.有羞耻的人是不自尊的人 D
